芥末堆 西瓜 6月6日報道
2016年起，直播熱開始滲透到教育行業(yè)，呈現(xiàn)企業(yè)“扎堆”入局直播教育的傾向，很多原先布局其他教育形式的企業(yè)紛紛轉(zhuǎn)型或涉足直播課程。除了技術(shù)的進(jìn)步，行業(yè)共識——直播課程更具互動性、效果較錄播課程更好也是原因之一。
然而，直播更具互動性往往是“田忌賽馬”的結(jié)果，即用直播的理想形態(tài)與錄播的刻板印象做對比，實現(xiàn)直播課程互動性特點的環(huán)節(jié)——在線答疑、助教服務(wù)等，與錄播課形式并不矛盾。以錄播課程為主的網(wǎng)校已經(jīng)有10余年的發(fā)展和口碑積累，避其鋒芒也許更能解釋在線教育公司對于直播的青睞。
成立于2007年的簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)，通過“4+1互動教學(xué)法”（自主學(xué)習(xí)4環(huán)節(jié)——聽、練、問、復(fù)習(xí)+整套學(xué)習(xí)效果管理服務(wù)——封閉課堂、直播答疑、班主任服務(wù)、學(xué)情報告等）實現(xiàn)互動式視頻教學(xué)。視頻課程近10萬節(jié)，包括初高中同步基礎(chǔ)課、同步提高課、滿分沖刺課3個層次的全科課程，覆蓋數(shù)十個教材版本。
目前，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)在全國共有600多家學(xué)習(xí)服務(wù)中心，其中直營中心4家，累計注冊人數(shù)達(dá)1500萬。2017年營收超億元。
模擬真實教學(xué)場景，構(gòu)建互動式錄播課簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)創(chuàng)辦時，距離中國在線教育元年還有6年，互聯(lián)網(wǎng)+教育的產(chǎn)品形態(tài)還在想象力之外。綜合考慮后，空中課堂2.0版本的錄播課成為最終選擇。產(chǎn)品形式確定了，那誰來錄，錄什么？
簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的創(chuàng)始團(tuán)隊經(jīng)過線下課程試聽后，毫不猶豫地選擇資深名師?！百Y深名師教學(xué)經(jīng)驗豐富，對課堂把控能力強，我們在聽過后很受感染?！焙唵螌W(xué)習(xí)網(wǎng)在2007年便簽約了一批名師來作為課程主講。此后每年還會根據(jù)學(xué)員反饋來調(diào)整、復(fù)錄課程內(nèi)容。
簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)課程部副總經(jīng)理曾萍介紹，考慮到高三為應(yīng)試沖刺階段，學(xué)生更渴求優(yōu)質(zhì)教育資源；此外，高考成績可直接作為效果來幫助宣傳。簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)選擇率先推出高三課程，與三輪復(fù)習(xí)節(jié)奏同步，覆蓋數(shù)理化英四門學(xué)科。2007年8月底上線第一批課程至今，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)已經(jīng)構(gòu)建涵蓋9個學(xué)科，3個層次難度，覆蓋了全國29個學(xué)習(xí)版本的課程體系，共近10萬節(jié)課程。
在談及錄播課缺乏互動時，曾萍表示簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)在創(chuàng)立之初就非常重視這個問題。“如果是純視頻課程的話，學(xué)生很容易走神；僅單向輸入也不符合學(xué)習(xí)規(guī)律。”據(jù)介紹，參照線下教學(xué)中教師會通過穿插提問來啟發(fā)學(xué)生，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)在第一批課程中就設(shè)計了前置設(shè)問彈出功能——與課程內(nèi)容同步，不定時彈出針對知識點的問題。
“要想線上授課有效果，就需要參照真實授課場景，并通過功能或機制來實現(xiàn)”，意識到這一點后，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的錄播課程在互動性上的嘗試越來越多。知識重點提醒、啟發(fā)式設(shè)問、課前練習(xí)、課后鞏固、錯題本、走神提醒、在線答疑社區(qū)等功能逐漸上線。最終實現(xiàn)“4+1互動教學(xué)法”，包括自主學(xué)習(xí)4環(huán)節(jié)（聽、練、問、復(fù)習(xí)）和整套學(xué)習(xí)效果管理服務(wù)（封閉課堂、直播答疑、班主任服務(wù)、學(xué)情報告等）。
學(xué)習(xí)效果隨之而來。截至2017年8月，全國各省市的正式注冊學(xué)員近1500萬，累計培養(yǎng)161位中高考省市狀元，近萬名學(xué)員被國家985、211類院校錄取，連續(xù)9年學(xué)員滿意度超過96%。
“錄播版雙師”切入市場，布局600多家托管式服務(wù)中心曾萍告訴芥末堆，之所以一直堅持錄播課形式，一方面是通過功能迭代構(gòu)建的互動式課程體系在教學(xué)效果方面有保證，一方面是出于簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)創(chuàng)始團(tuán)隊對教育本質(zhì)的理解。“教育不是以提分升學(xué)為導(dǎo)向的，而是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)所關(guān)心的。”
簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)副總經(jīng)理武君表示，錄播課程已經(jīng)承擔(dān)了絕大部分的教學(xué)任務(wù)，因而以托管式學(xué)習(xí)服務(wù)中心切入市場是更適合的方式。簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)為服務(wù)中心輸出整套的運營管理培訓(xùn)，包括選址、營銷、管理等。服務(wù)中心則提供學(xué)習(xí)硬件和場所，并承擔(dān)少量的答疑任務(wù)。
“選擇托管式代理，教學(xué)內(nèi)容由總部統(tǒng)一輸出，也是出于對教學(xué)效果的考慮?！蔽渚嬖V芥末堆，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開監(jiān)督，但只有監(jiān)督還不夠。為此，在此前的在線答疑社區(qū)的基礎(chǔ)上，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)在今年推出了“教練式1對1”學(xué)習(xí)產(chǎn)品，通過在線教練全程陪伴學(xué)習(xí)，做到監(jiān)督、答疑、指導(dǎo)的及時反饋。
目前，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)在全國有600多家學(xué)習(xí)服務(wù)中心，其中直營服務(wù)站4家，累計注冊人數(shù)達(dá)1500萬。2017年營收超2億元。面對在線教育行業(yè)的“熱鬧”，武君認(rèn)為，教學(xué)效果才是檢驗教育服務(wù)的最終標(biāo)準(zhǔn)，這也是簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)以錄播課程起家，持續(xù)迭代至今的動力。
