▲廣豪
蘇州姑蘇區(qū)桐涇北路291號，在園外樓飯店的側(cè)對面，有一所八一小學(xué)。2017年1月，這所學(xué)校的師生卻恍然發(fā)現(xiàn)，原本孔武有力的校名，卻有了一番水磨調(diào)的滋味?！懊坊í劇钡弥骺讗燮荚诮鹆晏m苑演出《牡丹亭》之前，回到了這所她曾經(jīng)留下過女孩時光的母校，在蘇州開始了一場“尋夢”之旅。
春心再飛懸
40年前，孔愛萍在這里度過了三年多夢一般的小學(xué)時光，長得秀美挺拔的孔愛萍當(dāng)時成績很不錯，還是班里的班長，也是眾多男生心中的“校花”。1978年初，江蘇省戲劇學(xué)校來蘇州學(xué)校招生，招生的老師從教室窗戶望進去，一眼就相中了孔愛萍，班主任張老師還有點舍不得她。那時孔愛萍對戲曲什么完全不知道，昆曲也沒聽過，不過被選中之后順利通過了初試、復(fù)試，就這樣踏進了這一所全省培養(yǎng)藝術(shù)人才的搖籃。后來很多年，孔愛萍才知道，原來那一年，全江蘇竟共有一萬多人報考戲劇學(xué)校，她是懵懵懂懂入了昆曲這一行。
其實，老家蘇州，孔愛萍來過很多次，而這次回蘇州，對于孔愛萍的意義和以往不同。因為有了微信群的原因，八一小學(xué)的同班同學(xué)汪德明費盡百般周折，終于聯(lián)系上了三年級下半學(xué)期就離開了的孔愛萍。一見面，來不及噓寒問暖，女生們便緊緊地擁抱在一起，男生們還是略帶羞澀地握著當(dāng)年?；ǖ氖郑_心和激動的情味繚繞在每一個人的心頭。
“那一答可是湖山石邊，這一答是牡丹亭畔，嵌雕欄芍藥芽兒淺，一絲絲垂楊線，一丟丟榆莢錢。線兒春甚金錢吊轉(zhuǎn)。”是啊，學(xué)校還是舊貌依稀，而昔日嬉鬧的同伴們卻已經(jīng)人到中年。而當(dāng)年的語文老師和數(shù)學(xué)老師們已是銀發(fā)滿頭。孔愛萍不禁心頭又涌上一分惆悵，還好，同學(xué)們都事業(yè)有成，一顆童心依舊。
“歡迎同學(xué)回家！”一位男生潘宙在黑板上寫下了這六個字。大家坐在母校的課堂上，聽昔日的老師又上了難忘的一課?？讗燮记椴蛔越呱现v臺旁，為老師和同學(xué)們獻上了一曲《牡丹亭·尋夢》中的【懶畫眉】——“最撩人春色是今年，少甚么低就高來粉畫垣，原來春心無處不飛懸。是睡荼蘼抓住裙衩線，恰便是花似人心向好處牽?！?br> 一曲終了，她的嘴角，漾開了一朵花，似乎又回到了她的少女時代。
五位“張老師”
當(dāng)年八一小學(xué)的數(shù)學(xué)張老師，今年恰好八十一歲。而教孔愛萍語文的老師，也姓張?？讗燮颊f，她冥冥中和姓張的先生們都有前世的緣分。
1985年戲校畢業(yè)后，工閨門旦的孔愛萍演出劇目有《牡丹亭》、《長生殿》、《玉簪記》、《白蛇傳》、《百花贈劍》、《漁家樂》、《幽閨記》、《唐伯虎傳奇》、《桃花扇》、《趙五娘》、《風(fēng)箏誤》、《繡襦記》等，其中不乏佳作。而在學(xué)藝路上，她還碰到了三位貴人老師，還都姓張，那是張嫻、張洵澎、張繼青三位大家，年輕的孔愛萍得到了這些藝術(shù)家的親授。
1978年進戲校，戲校邀請來周傳瑛的夫人張嫻老師，給孔愛萍開了蒙；學(xué)了三年以后，孔愛萍被派到上海戲校，跟上海戲校昆曲班的張洵澎老師學(xué)戲；畢業(yè)以后，分到江蘇昆劇院，又跟隨張繼青老師——孔愛萍特別感激在學(xué)藝生涯中遇到的這三位張老師。
張嫻老師從手眼身法步基本功教起，她特別注重眼睛，而對于閨門旦來說，眼睛和腳是必須要重視的；張洵澎老師對肢體語言特別講究，她特別講究出場，一到“九龍口”就要讓人知道你是什么人物，強調(diào)絕對正確地去把握人物的塑造；張繼青老師的聲腔造詣在昆劇界是響當(dāng)當(dāng)?shù)?，她擅長用聲音去塑造人物，給了孔愛萍極大的啟示。
兩位小學(xué)的張老師，耐心細致。而學(xué)藝生涯里的三位張老師，同樣循循善誘，她們擅長不同的表演風(fēng)格，大大拓展了孔愛萍的藝術(shù)張力?！翱仔姆邸眰冊u價孔愛萍：她扮相秀麗，氣質(zhì)高雅，唱腔委婉優(yōu)美，表演細膩傳神。既富于激情又含蓄深沉，聲音的表現(xiàn)力很強，氣息控制顯示了內(nèi)在技巧的嫻熟，傳達出昆曲無限的曲情曲意。
摘得梅花獎
在孔愛萍的舞臺生涯中，讓人記憶猶新的是精華版《牡丹亭》。這個本子由省昆的編劇張弘據(jù)湯顯祖的原劇本整理改編而成，自《肅苑》演到《回生》，在突出柳夢梅與杜麗娘的唯美愛情基礎(chǔ)上，去冗留精，情節(jié)緊湊而主線完整。比白先勇先生的“白牡丹”其實還要早。但是劇本出來得早，排練得晚，耽擱了好一陣子才搬上舞臺，不過搬上舞臺以來，精華版《牡丹亭》一直很受追捧，孔愛萍也憑借精華版《牡丹亭》摘得了第24屆中國戲劇梅花獎。
《牡丹亭》、《玉簪記》、《百花贈劍》、《斷橋》、《長生殿》……一路演下來，孔愛萍演的都是漂漂亮亮的大家閨秀，誰知，這溫巧秀麗的閨門旦，卻誤打誤撞演活了一個丑小姐，讓世人印象深刻。
這事兒說來話長。孔愛萍剛進團的時候，“繼”字輩老師快退休了，想要把手里的戲完整地傳下去。李漁寫的《風(fēng)箏誤》，里面的丑小姐大家都不太愿意演。當(dāng)時的領(lǐng)導(dǎo)吳繼靜老師曾和孔愛萍說：“哎！你經(jīng)常給人的感覺就是戲路子不寬?！庇谑?，孔愛萍就毛遂自薦要演這丑行。當(dāng)時好多人都勸孔愛萍不要演，別把自己的形象給毀了。孔愛萍卻覺得自己能演好，并且考慮到，如果沒人接的話，這個戲可能就會失傳了。于是孔愛萍就對吳繼靜老師說：“吳老師，我演成功的話就演出，不成功的話，就當(dāng)作排排，鍛煉鍛煉！”為了這個角色，孔愛萍潛心寫了很多人物分析，既傳承了老一輩演員的原汁原味，很多地方也有自己的藝術(shù)處理。后來到臺灣演出，孔愛萍演了這個戲的片段，讓人印象深刻。第二次再去臺灣，觀眾們甚至要求她演《風(fēng)箏誤》全劇，很多人不知孔愛萍的閨門旦，還以為她是專工丑行。所以很多老師說：“孔愛萍，《風(fēng)箏誤》把你演紅了！”
對話孔愛萍
記者：孔老師，您是張洵澎老師的學(xué)生，請您和我們聊聊，您從張先生身上得到了什么呢？
孔愛萍：張洵澎先生的教學(xué)跟別人不一樣，她不像傳統(tǒng)教學(xué)的那種“嚴(yán)師出高徒”，她是“嚴(yán)”的，她相當(dāng)嚴(yán)，可以把張老師比做一個非常好的醫(yī)生，她能看出你所有的毛病，你做一遍，唱一遍，她就知道你毛病在什么地方，如何去解決這個毛病。
還有，張老師是一種啟發(fā)性教學(xué)。我年輕時候，還不太能理解張先生的有些啟發(fā)，現(xiàn)在越來越覺得有營養(yǎng)，現(xiàn)在我?guī)降?，也時常拿張先生給我的啟發(fā)來教。張先生不是很正經(jīng)地坐在那里死教，她可以在吃飯的時候，就告訴你一個道理，讓你在舞臺上如何去展現(xiàn)表演，張老師曾經(jīng)說：如果你自己都不去感染自己，你如何去感染觀眾呢？這話非常在理。很多人對她的表演藝術(shù)一直有疑問，但其實，你只要坐下來聽一下張先生的課，十分鐘之內(nèi)你就會被她吸引，她就是有這個魔力。
記者：我們也關(guān)注到，現(xiàn)在有說張洵澎老師是“澎派”的代表，這是說張先生的表演藝術(shù)特色比較鮮明吧。
孔愛萍：呵呵，昆曲沒有流派。這個“澎派”我想也不用太咬文嚼字，這是指的張先生的表演風(fēng)格。但是，在我的感悟里，張老師的表演是沒有定式的，因為張老師在生活中，是很善于觀察思考的，改進過一段時間再到她那里去，發(fā)現(xiàn)她的東西又有變化了，但決不脫離“昆”字。說起來真有趣，張老師曾經(jīng)帶我去泡吧，她說：“你感覺泡吧怎么樣？”好多人都反對，說張老師你這么個歲數(shù)，還去泡吧？我回答：“泡吧好??！泡吧就像昆曲一樣的，雅！”張老師說：“泡吧是年輕人的事，越是年輕人的事，我們的行當(dāng)越應(yīng)去！”我才明白：“我們的行當(dāng)是十六七歲的少女，那么時代的少女是什么樣的呢？”她們喜歡的什么樣呢？我們要知道她們的信息，我們要汲取她們的興趣愛好，然后，我們在舞臺上展現(xiàn)這種氣息，去吸引她們。
記者：那么，您也是張繼青老師的學(xué)生，兩位張老師您是怎么比較的呢？
孔愛萍：張洵澎和張繼青老師，其實是無法比較的，都是出色的藝術(shù)大師。如果一定要說的話，在我的感覺中，兩位大師的藝術(shù)，一個是“動中美”，一個是“靜中美”。
張繼青老師就在我的身邊，進團后，我就跟她學(xué)戲，畢業(yè)以后，跟隨張繼青老師去過法國、日本、西班牙演出。她對藝術(shù)的一絲不茍，我非常非常的欽佩，有一次，張老師教過我戲后，對我說了一句話：你今天的戲比較“生”，但是，我希望你演出100場以后，還有永遠像“生”的一樣，我一直銘記在心。
張老師塑造人物，非常有特點，這個行當(dāng)用什么音域，她把握得特別到位，你看她從杜麗娘到崔氏，聲腔表現(xiàn)是截然不同。還有就是張繼青先生“靜”中美十分值得研究傳承，她飾演杜麗娘，身上的昆曲之美是非常非常有含金量的，你看張老師演出的時候，就讓你感覺那種古典美，什么東西都在里面走，不是特別外顯，但是什么又都能讓你感受得到，張老師真是大藝術(shù)家。
在此，我也想通過《姑蘇晚報》，向我的這些張老師們說聲謝謝，正是你們，給予了我最大的財富！
本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點擊舉報。
