對(duì)于教育孩子這個(gè)話題，家家戶戶，各個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界，都能看到很多不同的言論。
對(duì)于孩子的教育方式，其實(shí)每個(gè)人心里都有一道的界限，都知道過線是不利于孩子成長的，但是，在不知不覺中，過線的次數(shù)越來越多，如何把握好這個(gè)界限，是很多人正在關(guān)心的問題。
教育孩子，一不注意，就會(huì)有求必應(yīng)，形成“溺愛”，這對(duì)孩子的成長有特別大的反效果，不僅會(huì)讓孩子的性格不討喜，還有可能會(huì)讓孩子走上不歸路，釀成家庭慘劇。
以下9個(gè)慣子的表現(xiàn)，父母一定要看，不能過度的慣著孩子，該打該罵，也要毫不留情。
根據(jù)調(diào)查，中國的父母，在教育子女的時(shí)候，或多或少都會(huì)存在溺愛。
尤其是現(xiàn)在的獨(dú)生子女越來越多，父母怕自己沒有給到最好，怕子女受委屈，孩子說什么，家長變做什么，養(yǎng)成了“天不怕地不怕的”小皇帝小公主。
殊不知，這種溺愛會(huì)讓孩子缺乏自立性，容易以自我為中心，不懂得謙讓。
《紅樓夢(mèng)》中賈母說過這樣一段話：“你我這樣人家的孩子，憑他們有什么刁鉆古怪的毛病，見了外人，必是要還出正經(jīng)禮數(shù)來的。若他不還正經(jīng)禮數(shù)，也斷不容他刁鉆去了。就是大人溺愛的，……若一味他只管沒里沒外，不給大人爭光，憑他生的怎樣，也是該打死的?！?/span>
之前網(wǎng)上有這樣一個(gè)案例，說的是兒子被母親過度溺愛、37歲了卻像個(gè)“廢人”一樣，吃喝拉尿睡都不能自理。我想這不是家長希望看到的一幕。
我曾經(jīng)做過一個(gè)問卷調(diào)查，關(guān)于是否需要孩子勞動(dòng)/做家務(wù)的問卷調(diào)查。
有一半的家長都選擇了“不需要，我自己給孩子代勞了，他只需要好好學(xué)習(xí)就行”，存在這種“心疼孩子，不忍心孩子勞動(dòng)，或者覺得孩子做事就是添亂的心理”，這種家長教育出來的孩子會(huì)剝奪孩子獨(dú)立做事的權(quán)利，成為一個(gè)懶惰的人。
我相信你們都看過這樣類似的報(bào)道，五六歲還需要喂飯、七八歲還得父母穿衣服、十一二歲還不會(huì)做任何家務(wù)，形成了父母給我做任何事情都是應(yīng)該的。
這樣的孩子不說多么的不好，但是，出身社會(huì)后，遇到的困難將會(huì)多得多。
受傳統(tǒng)教育的影響，中國家庭里面，家庭主婦相對(duì)比較普遍。
只要有了孩子，不僅媽媽會(huì)放棄一部分工作，專職陪孩子，家里的爺爺奶奶、外公外婆都會(huì)對(duì)孩子各外的關(guān)注，家里人都要圍著他轉(zhuǎn)，省吃儉用也得給孩子最好的。
這樣的案例有很多，南京街頭就有發(fā)生這樣一幕驚人事件。
一名14歲少女在單親家庭長大（父母離異），不滿父親的過度關(guān)心，當(dāng)街對(duì)父親拳打腳踢，連扇父親十多個(gè)耳光，父親沒有還手也沒有生氣，令人痛心。
很多家長，在教育孩子的時(shí)候可能會(huì)忽略這點(diǎn)，所謂的差別對(duì)待就是指對(duì)待孩子和其他人不一樣。
比如處處特殊照顧，比如吃“獨(dú)食”，比如給孩子買高檔產(chǎn)品等等，這種差別待遇形成的后果就是孩子會(huì)認(rèn)為自己在家里是老大，永遠(yuǎn)高人一等，任何要求你都得贊同，這種長期教育環(huán)境下，形成的孩子必然變得自私自利、以自我為中心，不懂得考慮他人的苦楚。
之前春運(yùn)期間，這樣一則視頻被網(wǎng)友爭議，“上海春運(yùn)驚現(xiàn)孩奴，母親被女兒當(dāng)?shù)首薄?/span>
母女兩人在候車，因?yàn)榇哼\(yùn)期間，已經(jīng)沒有多余的凳子了，媽媽怕女兒站著腳累，給女兒蹲著當(dāng)“人肉板凳”，讓女兒坐著歇腿，看姿勢(shì)和熟練程度，應(yīng)該不止一次。
這種現(xiàn)象應(yīng)該還有很多，一個(gè)家庭中，原本應(yīng)該掌握家庭的人變了，小孩子變成了決定一家關(guān)系和情緒的主要方面，就好比‘小牛拉大車’界限完全亂掉了。
袒護(hù)孩子是很多家庭都存在的問題，尤其是爺爺奶奶帶的孩子，更是沒有人能說一句孩子的不好。
因?yàn)樵陂L期的教育環(huán)境下，孩子都能明白誰是他的“保護(hù)傘”和“避難所”，這種情況下不僅會(huì)出現(xiàn)家庭不和睦，還會(huì)讓孩子沒有是非觀。
父母教孩子，奶奶會(huì)站出來說話：“你們不能要求太急，他大了自然會(huì)好；你們小的時(shí)候，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有他好呢！”；孩子做錯(cuò)了事兒，教育孩子的時(shí)候，總有人唱白臉；不給孩子吃零食，喝碳酸飲料，可是老人總是背著給孩子吃；對(duì)孩子看電視有限制，但是老人在家能孩子能看一天的動(dòng)畫片........
孩子需要什么，家長就給他什么。有的父母甚至還給什么都不懂的幼兒園孩子零花錢，孩子的滿足就更輕易了。
網(wǎng)上有這樣一個(gè)事例，孩子是家里的寶，一般情況下，所有的要求都是有求必應(yīng)，媽媽帶著孩子去逛街，孩子看到了一個(gè)很喜歡的玩具，想買，但是，因?yàn)閶寢寷]有帶夠現(xiàn)金，所以拒絕了孩子的要求，孩子被拒后，立馬變臉、大哭，甚至狠掐媽媽的脖子，直至媽媽答應(yīng)買下這個(gè)玩具。
這種教育方式，會(huì)讓孩子沒有正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成浪費(fèi)、不珍惜物品、不體貼他人的壞習(xí)慣。
因?yàn)樗袞|西都能輕易的得到，孩子受不得挫折，受不得拒絕，一但遇到困難，會(huì)出現(xiàn)毫無忍耐和吃苦精神。
人的一生是有限的，每個(gè)人都需要獨(dú)立的走過一段路，父母不會(huì)一輩子守護(hù)著孩子，孩子也總有離開父母的一天。
不嬌慣孩子不過度溺愛孩子，是為了讓孩子在以后的生活中活得更精彩，擁有更豐富多彩的人生。
溫室里的花朵是經(jīng)不起社會(huì)風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)的，塑造孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格和品質(zhì)，教會(huì)孩子自立自強(qiáng)，才是真正優(yōu)秀的教育。
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