一家人共同旅行的時光，親密的相處、專注的陪伴、在旅途中父母人生價值觀的傳遞，是給予孩子更寶貴的禮物。
這兩天，學姐與一位媽媽聊天，她向?qū)W姐傾訴了自己的煩惱。
9月份剛開學時，媽媽們湊在一起，談的最多的就是孩子在暑假的安排。聽到別的媽媽說起帶孩子去了江滬浙，還有的出了國，去了日本、美國、澳洲；而近一些的也去了香港、澳門，讓她心里很不是滋味。
她工作挺忙，自己和老公雙方父母也不在本地，一般有假期都是回去看望父母，至今還沒帶他好好旅游一次。但帶孩子去旅行舟車勞頓，還有可能發(fā)生水土不服的情況，這些讓她對國慶長假帶孩子長途旅行的想法有些為難。
其實，在旅行這件事上，我們常有不少糾結(jié)。到底該怎樣帶孩子去旅行，幾歲的孩子適合長途旅行，多數(shù)人心中并沒有確定的答案。
旅行的好處不言而喻。童年經(jīng)歷對孩子的浸染遠比父母想象得更大。
行走在路上，讓他們更多地見風景，見人文，不僅是熏陶孩子的眼界，增加他們的見識，也在潛移默化地改變著他們的大腦。
在孩子成長的早期，著意于給孩子更豐富的探索和體驗，會讓孩子的人生底色更靈動、更豐滿。
但旅行的意義，在于見不同的風物，獲得不同的思考。至于距離的長短，卻并不那么重要。越小的孩子，他們的經(jīng)歷和體驗越少，生活的每時每處，都可以成為他們的詩和遠方。
倪萍小時候，有很長時間，是在鄉(xiāng)下的姥姥身邊長大。那一段經(jīng)歷，在她心中是永遠的白月光。
門口的河道、記憶里的瓜田，還有郁郁蔥蔥的大碗花，那些無數(shù)遍的所見，總能帶給她不同的感悟。
姥姥家山崖上的一串野草莓，從綠轉(zhuǎn)黃，再從血紅到黑紅，倪萍說：“那一嘟嚕野草莓紅得讓我心碎，紅得注入了生命?！?/p>
倪萍愛上了那醉人的紅，后來，在倪萍的畫中，大多都有著那時所見、所感的影子。
凡是經(jīng)歷必留下痕跡，讓孩子在旅程中自由探索，他自主的所思、所感，才是滲入靈魂的價值所在。
旅行的意義，不止在于見風景，更在于見情感。
一家人共同旅行的時光，親密的相處、專注的陪伴、在旅途中父母人生價值觀的傳遞，是給予孩子更寶貴的禮物。
常有人質(zhì)疑太小的孩子沒有記憶，去旅行根本沒有用。
但旅行的意義并不在于“記住”，所見、所感即是所得。
古人一直說讀萬卷書，不如行萬里路，帶孩子去旅行，可以接觸不同的風土人情，不僅增長見識，還能在旅途中培養(yǎng)小小的自理能力，牽著孩子的手，在路上，越來越被人們所認可，甚至推崇。也有部分理性的聲音，孩子這么小，經(jīng)不起路途的折騰，還什么都不懂，也體會不到外面的風景和周邊的公園有多少差別，帶孩子出去不過是滿足大人被裹挾的攀比心。
孩子的旅行，不在于走馬觀花的行走于景點，更不在于拍下一堆美照時時翻看，也未必是對各種名勝古跡的如數(shù)家珍。
成長中的孩子，邁出眼前的見聞，行走在路上，看父母在旅途中解決各種不確定的發(fā)生，體會他們的人生觀，并享受與父母親密陪伴的時光，更能夠建立自己多元的價值觀和分辨力。
如此，孩子也更能夠置逆境而不狹隘，遇險阻而不迷茫，臨“洪流”而不動搖，堅定自己的人生方向。
國慶小長假就要到了，學姐寫出一些和媽媽分享的旅行準備，不是準備吃穿用品，而是精神準備，這個比物質(zhì)準備重要得多。
早一點讓孩子參與選擇，便于培養(yǎng)孩子的責任心，讓他參與到家庭重大事件中。可以是家長推薦兩個地方，孩子來選擇。爸爸媽媽把利弊都講清楚，然后供他思考，最后敲定，但是敲定了就絕對不可以改變，因為這是孩子自己參與的選擇。
這個特別重要，卻又常常被忽視。
如果僅僅讓孩子自己選擇，可能很多孩子寧愿帶上Ipad，很少記得帶書，而旅途恰恰是培養(yǎng)孩子閱讀習慣的好時機。依學姐看，如果孩子本來就玩Ipad上癮，出門就要事先說好不帶Ipad。尤其6歲以后，這是養(yǎng)成孩子讀書習慣的關(guān)鍵時刻，如果到了孩子八九歲還是沒有閱讀習慣，后面再培養(yǎng)就是難上加難了。
在旅途中，有很多等待的時光，等飛機、等火車、排隊等待入場，有了書的陪伴，孩子就變得安靜了。經(jīng)常看到的是很多家庭在機場候機，大人孩子一人一個Ipad，幾個小時，家人之間幾乎沒有交流，都在低著頭著急地玩。
在出發(fā)之前，要和孩子一起預(yù)習當?shù)氐娘L土民情，編成小故事，讓孩子產(chǎn)生興趣，自己想去，比爸爸媽媽帶他去更重要。
如果旅程是自助游，從確定了路線，就開始做旅行計劃，比如帶多少錢，帶什么樣的藥物，哪些景點是一定要去的，哪些食品可以提前準備等等，讓孩子在心理上重視我們的旅行。
在路上爸爸媽媽可以不斷地和孩子商量明天的路線，讓他參與到?jīng)Q定和計劃的過程中。任何事情只要準備好了，心里就會更有底，后來養(yǎng)成習慣，孩子就會自己問，爸爸媽媽明天怎么安排？甚至提出一些建議，這些不僅僅是旅行中有用處，對她一生都有好處。他從小就明白了計劃的重要性，養(yǎng)成習慣就會用在生活的每個細節(jié)中。
旅途中，可以給一些零用錢讓他自己支配。開始時孩子絕對是一出門就把東西買好，把錢花光，后來旅行多了，不斷地發(fā)現(xiàn)后面有更好的東西，漸漸地學會了克制。如果孩子一天錢沒有花，家長可以在第二天多給她兩元，讓孩子有最初的理財概念。
在這些經(jīng)歷中，孩子更能夠找到他們的興趣、理想，甚至人生的價值方向。
對每個人來說，生活處處有精彩的遇見，遠方有美好，近處亦有風景。
不必糾結(jié)是長途還是短途，當我們過多追問旅行的意義，當我們開始希望把旅行的價值最大化時，便可能忽略了，更重要的是全然隨心的感知。
比所見更重要的，是所感。
