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高中生物知識點:細胞的生命歷程

易錯點1  對細胞周期的概念理解不透徹

細胞周期的表示方法

只有連續(xù)分裂的細胞才有細胞周期,高度分化的細胞、進行減數(shù)分裂的性原細胞都沒有細胞周期。著絲點分裂不是紡錘絲牽引的結(jié)果。著絲點分裂在前,紡錘絲牽拉在后。(實驗證據(jù):低溫或秋水仙素抑制紡錘絲形成時,著絲點可照常分裂,從而導致染色體加倍。)

易錯點2  弄不清有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA的數(shù)量關(guān)系

DNA、染色體、染色單體及每條染色體上DNA含量變化曲線解讀

1a→b、l→mp→q是因DNA分子復制。

2g→h、n→or→s是因著絲點分裂,姐妹染色單體分開,形成子染色體。

3d→e、r→s的變化很相似,都是DNA含量減半,但發(fā)生的時期不同。

4)染色單體在細胞周期中的起點為0,終點也為0。

易錯點3  混淆細胞增殖過程中有關(guān)細胞器的作用

與細胞分裂有關(guān)的細胞器

參與高等植物細胞有絲分裂活動的細胞器有核糖體、高爾基體和線粒體。參與高等動物細胞有絲分裂活動的細胞器有核糖體、線粒體和中心體。參與低等植物細胞有絲分裂活動的細胞器有核糖體、高爾基體和線粒體和中心體。

相關(guān)細胞器的主要作用列表歸納如下:

易錯點4  對細胞分化、衰老、凋亡和癌變的知識混淆不清

1.圖解法展示細胞分化的機理

2.區(qū)分細胞分化與全能性的標志

1)細胞分化的標志

在所有細胞中都表達的基因,與細胞分化無關(guān),如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等不能證明細胞已經(jīng)發(fā)生分化;只有在特定細胞中選擇性表達的基因控制細胞分化,如胰島素基因、血紅蛋白基因可以證明細胞發(fā)生了分化。

2)判斷體細胞全能性的標志

由體細胞發(fā)育成一個個體能證明體細胞的全能性。判斷體細胞是否具有全能性的標志是看起點和終點,起點是已分化的體細胞,終點是發(fā)育成個體。

3.比較細胞凋亡、衰老、癌變、壞死的區(qū)別

1.巧記細胞衰老的特征

2.判斷細胞凋亡與細胞壞死的方法

3.細胞分裂、分化、癌變及衰老的關(guān)系

1)區(qū)別

2)聯(lián)系

1.細胞的生長

1)模擬探究實驗

①細胞模型:不同大小的瓊脂塊。

③檢測方法:酚酞遇NaOH呈紫紅色。

2)細胞不能無限長大的原因

①細胞體積越大,其相對表面積越小,細胞的物質(zhì)運輸效率就越低,因而限制了細胞的長大。

②細胞核是細胞的控制中心,細胞核中的DNA不會隨著細胞體積的擴大而增加。如果細胞太大,會造成細胞核負擔過重。

2.細胞增殖的周期性

1)細胞周期

①條件:連續(xù)分裂的細胞。

②組成:細胞周期=分裂間期+分裂期。

2)細胞增殖(真核細胞)的概述

①方式:無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂。

②過程:包括物質(zhì)準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程。

③意義:是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ)。

3.影響細胞周期的因素

1)內(nèi)部因素:不同種類的細胞,細胞周期持續(xù)的時間不一定相同,間期和分裂期占的比例也不一定相同。

2)外部因素:溫度、pH、射線、生理或病理狀況等,這些因素通過影響酶的活性影響細胞周期。

4.細胞分裂過程中直方圖的分析方法

直方圖是表示細胞有絲分裂過程中數(shù)量關(guān)系的常用圖形,典型直方圖如下圖所示,圖中縱坐標表示一個細胞核中的DNA、染色單體、染色體數(shù)。

一般從兩個方面判斷細胞所屬的分裂時期:

1)根據(jù)染色單體變化判斷各時期

2)根據(jù)比例關(guān)系判斷各時期

5.細胞分化

1)概念:在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。

2)特點:普遍性、持久性、穩(wěn)定性和不可逆性。

3)實質(zhì):在個體發(fā)育過程中,不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同。

6.細胞的全能性

1)概念:已經(jīng)分化的細胞,仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。

3)干細胞:動物和人體內(nèi)少數(shù)具有分裂和分化能力的細胞。

7.細胞衰老的特征

1)代謝的變化

2)細胞核的變化

8.細胞的凋亡

1)概念:由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程。

9.細胞的癌變

1)癌變實質(zhì):原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,導致正常細胞的生長和分裂失控。

2)癌細胞的特征

3)致癌因子的分類

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