(1)匯報式。
此類型適于學?；虬嗉壞稠棇ｎ}活動階段性的匯報,向家長匯報學生這方面取得的成績和成果。當家長看到孩子的進步,了解到他們的成長過程,必將大大增強他們教育子女的積極性,并主動從各方面支持班主任的工作。
①敘述性匯報。匯報時由校長、班主任、其他任課教師及班干部結(jié)合進行。內(nèi)容綜合的、單項的都可以,匯報時結(jié)合優(yōu)秀學生和有進步的學生,對存在的問題,要對事不對人,切忌當眾點名批評,傷害家長與教師之間的感情。
②展覽式匯報。展覽優(yōu)秀學生的先進事跡。如各科優(yōu)秀作業(yè)、書畫作品、科技小制作、競賽獲獎名單、評比優(yōu)勝名單等等,并配以主持人的講解、介紹,使形式更具體、直觀。
③聽課式匯報。課堂向家長開放,通過課堂表現(xiàn)向家長們匯報,家長們通過聽、看、想,獲得了第一手資料,更利于有針對性教育。
④表演式匯報。根據(jù)學?；虬嗉壗逃闹黝},編排成各種形式的文藝節(jié)目,向家長匯報。
⑤綜合式匯報。以敘述、展覽、聽課、表演四種形式中的一種為主,其他形式為輔的匯報。
(2)報告式。這種類型主要是班主任講、家長聽,適合于新生入學的前后。內(nèi)容包括:介紹學校、班級的狀況,使家長了解孩子所處的群體環(huán)境,介紹任課教師情況,介紹自己的教育設(shè)想及方案。介紹時要實事求是,切忌貶低他人抬高自己。加深家長對學校、班級、教師及自己孩子的了解,明確學校對孩子的各項要求,以便更好配合學校教育。
(3)交流式。這種類型可以以家長講或以學生講為主,也可以兩者結(jié)合進行。家長講,是讓家長介紹自己教育孩子的方法、體會、經(jīng)驗;學生講,是讓學生介紹自
己在某方面的成績是如何取得的;學生家長相結(jié)合,是先請學生當場書寫、繪畫、表演等,然后講講自己的學習經(jīng)歷,最后請家長介紹如何培養(yǎng)孩子興趣愛好的。
(4)聯(lián)歡式。這種形式生動活潑,可在各種節(jié)日前夕召開。要求內(nèi)容豐富多彩,教師、家長、學生可同臺表演文藝節(jié)目,共度佳節(jié)。
(5)茶話式。這種類型適合小型會議。一次一個主題,一次一個重點。如“怎樣培養(yǎng)孩子的愛好”“孩子犯錯怎么辦”“您給學校提意見或建議”等。一杯清茶,情意濃濃,真摯自然,既溝通了感情,又解決了問題。
(6)綜合式。以匯報式、報告式、交流式、聯(lián)歡式、茶話式五種形式中的一種為主,其他形式為輔的形式。
