01
《怦然心動》里有一幕讓我印象很深刻的場景：
正在戶外畫畫的父親和女兒朱莉談起了她喜歡的那個男孩。
當(dāng)他問女兒為什么喜歡那個男孩時，朱莉回答道：“也許我被他的雙眼所吸引吧，還有他迷人的微笑?！?/p>
“那他人怎么樣？你得考慮話的整體效果。”
父親的寥寥幾句話，卻飽含深意。
無可厚非，青春期的孩子在情感上的認識是很懵懂的。
有時候喜歡一個人，并不是因為他有多么優(yōu)秀，也不一定很了解這個人，而是因為對方不經(jīng)意表現(xiàn)出的某一個動作，或者是某一種神態(tài)，給了你心動的感覺。
它的保鮮期往往是有待考量的。
有時候，它就像一件商品，可能你逛商場的時候看中了一條裙子，立即就買了下來，可是你拐個彎，就從其他的店里看到了另一條令你心儀的裙子，甚至可能比第一條還令你滿意。
這時的你便踟躕不前，陷入退貨和妥協(xié)的兩難境地之中。
這個時候，父母扮演的角色便十分重要了。
02
高中班里有一位同學(xué)叫林林，人看起來清秀溫柔，學(xué)習(xí)也不錯。
曾經(jīng)一度，她是許多男生心目中的白月光。
但是她對那些天天給她獻殷勤的男生并不感冒，反而喜歡上了一個在學(xué)校附近便利店打工的男孩。
男孩對她很好，天天會陪她回家，也會花自己打工的錢給她買小零食。
林林很感動，第一次的戀愛讓她感覺自己的生活飄滿了粉紅色小泡泡，心里甜蜜極了。
林林談戀愛期間，瞞著不讓家里人知道。但是，后來期中考直線下降的成績暴露了她的異常。
林林父母知道后，強迫林林跟男孩分手，并要求林林在下次考試中進年級前五，不然以后都不讓林林出門。
林林氣極，不理父母，一怒之下把房間的東西砸了個遍，甚至還絕食抗議父母的行為。
然而，無論林林鬧出多大的動靜，林林父母仍然不為所動，還整天把林林的成績拿出來說事。
最后，林林憤懣惱怒之下，縱身躍樓。不過好在發(fā)現(xiàn)及時，并且跳下樓層不高，才沒有釀成悲劇。
有人說，家庭教育是情感教育，沒有情感就成了冤家。
細思之，誠然如此。
許多父母都把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位，開口閉口永遠都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，卻往往沒有設(shè)身處地地考慮孩子的想法，忽略了對孩子來說最重要的情感教育，親手把孩子推向了無盡的深淵。
這無疑是一種對愛的剝奪。
03
知名情感作家葉傾城曾經(jīng)在一個采訪節(jié)目中說過這樣一句話：“我跟很多中國媽媽的想法不是特別一樣，我一點兒也不反對早戀，我其實覺得青春期是青春萌動的階段，如果同學(xué)之間有點朦朧的情愫，是一個很美好的事情，對孩子一生也是一個鍛煉。”
“如果我女兒上了初中以后，我應(yīng)該鼓勵她多和同學(xué)交往，多帶同學(xué)回家，我可以告訴她說，我覺得這個小孩不錯，又聰明、又能干、又很帥，那個小孩不好，雖然帥帥的，但是不聽話、不懂事、自私。為什么我會這樣說呢？因為我的父母基本上就是這樣，他們鼓勵我?guī)瑢W(xué)，也包括異性回家，告訴我他們覺得是好還是不好。我覺得父母給建議，往往比對孩子簡單粗暴地說‘你不能談戀愛’來好得多?！?/strong>
對待孩子早戀的問題，父母應(yīng)對的最傳統(tǒng)也最有效的方式便是文字交流，而不是自然而然地把早戀歸為一個錯誤一刀切。
就像楊瀾所說的：“我覺得作為父母，首先要讓孩子愿意跟你分享，不然的話事情照樣會發(fā)生，只不過你不知道而已。我覺得做孩子的好朋友，跟他們非常平等地交流這種情感，對他們的情感是尊重的和保護的，然后也教會他們怎么樣保護自己和尊重別人，這是父母可以做的事情?！?/p>
青春期的孩子就像是一朵含苞待放的花骨朵，擁有探索異性情感的好奇心是非常正常的，想要引導(dǎo)孩子健康成長，父母的溝通和理解是非常必要的。
當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子早戀的問題時，可以先選擇跟孩子聊一聊。
可以給孩子傳遞自己的情感觀，談?wù)勛约簩⒆釉鐟俚目捶?，也可以分享自己和丈夫戀愛的一些感想，告訴孩子要如何學(xué)會權(quán)衡戀愛和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
要知道，一味地反對，采用強制暴力阻止孩子非但改變不了什么，還會使孩子的心理走向極端，造成適得其反的效果。
04
父母對孩子的關(guān)懷，包括物質(zhì)關(guān)懷和情感關(guān)懷，比較二者，后者顯然是更加重要的。
而父母的職責(zé)也不僅僅在于給予孩子愛，更在于引導(dǎo)孩子如何面對愛、學(xué)會愛。
只有真正通透了愛的內(nèi)涵，孩子才會愛人愛己，精神世界才會更加豐富飽滿。
而作為父母，永遠不要忘了，好好溝通、好好說話才是教育的制勝法寶。
