<01> 老穆有話(huà)說(shuō)
學(xué)生時(shí)代，自然是少不了考試的。
有考試，就少不了備考工作。有考試，也會(huì)有考不好的時(shí)候。
那么，我們?cè)撊绾胃咝淇寄?？?dāng)我們考不好的時(shí)候，又該如何應(yīng)對(duì)呢？
針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，穆老師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和備考經(jīng)驗(yàn)，為大家做一個(gè)詳細(xì)解析，感興趣的家長(zhǎng)和同學(xué)可以認(rèn)真學(xué)習(xí)下，或許對(duì)你們有所幫助。
<02> 高效備考——準(zhǔn)備工作
老穆認(rèn)為，我們?cè)趥淇记?，一定要做好充分的?zhǔn)備工作，萬(wàn)不可倉(cāng)促備考，否則，會(huì)影響備考效果。
【1】調(diào)整好心態(tài)，做好備考的思想準(zhǔn)備；
當(dāng)你決定要“備考”時(shí)，請(qǐng)先做好自己的思想工作，認(rèn)真對(duì)待這件事，且能以最佳的狀態(tài)去迎接它的到來(lái)！
倘若自己心理是排斥這件事的，又怎能做好備考工作呢？
【2】清楚所考科目及考試具體日期、時(shí)間段；
【3】核算好可用來(lái)備考的時(shí)間有多少？
【4】準(zhǔn)備好用來(lái)備考的材料；
比如平時(shí)的課堂筆記，錯(cuò)題集，學(xué)習(xí)資料等。
【5】準(zhǔn)備好一張大的A4紙，用來(lái)制作“復(fù)習(xí)計(jì)劃”用；
如果你在筆記本上制作，也可以。
【6】整理好備考地點(diǎn)的環(huán)境。
比如你的備考地點(diǎn)在你的臥室，你可以將其收拾得整潔一點(diǎn)，有條件的還可以買(mǎi)一兩束花擺在書(shū)桌旁，美化環(huán)境。
<03> 高效備考——備考計(jì)劃
老穆認(rèn)為，要想達(dá)到高效備考的目的，一定要有一個(gè)完善的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只有這樣，才能保證自己在繁忙的備考中不至于手忙腳亂。
那么，我們?cè)撊绾沃贫▊淇加?jì)劃呢？
為了便于大家理解，穆老師就以舉例的形式為大家做一個(gè)詳細(xì)解析。
“川川”是一位初三學(xué)生，期中考沒(méi)有發(fā)揮好，月考在即，他正在為下一次的月考做準(zhǔn)備。
他的語(yǔ)文較弱，尤其是現(xiàn)代文閱讀和作文；
他的數(shù)學(xué)很棒，只需要正常練習(xí)即可；
他的英語(yǔ)一般，在“語(yǔ)法”這塊較弱，需要加強(qiáng)；
他的政史不錯(cuò)，正常復(fù)習(xí)即可；
他的理化較弱，尤其是化學(xué)，“酸堿鹽”知識(shí)掌握得不夠好，需要加強(qiáng)。
【1】復(fù)習(xí)計(jì)劃以天為單位，展開(kāi)復(fù)習(xí)！
【2】根據(jù)自己的薄弱項(xiàng)，合理分配復(fù)習(xí)科目的時(shí)間段和復(fù)習(xí)時(shí)長(zhǎng)；
【3】周一到周五，制定一個(gè)“分散式復(fù)習(xí)計(jì)劃”，如下圖：
說(shuō)明：該計(jì)劃由于在周中，對(duì)于學(xué)校布置的作業(yè)量不好把控，所以學(xué)生在制定時(shí)，可根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，確保計(jì)劃合理性！
【4】周六和周日，由于時(shí)間充裕，我們可以制定一個(gè)“集中式復(fù)習(xí)計(jì)劃”，如下圖：
說(shuō)明：如果學(xué)生在周末有補(bǔ)課或游玩計(jì)劃，可根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理分配要復(fù)習(xí)學(xué)科的時(shí)間段及時(shí)長(zhǎng)。
<04> 高效備考——落實(shí)計(jì)劃
老穆認(rèn)為，光有計(jì)劃還不行，還必須要有執(zhí)行。倘若“光說(shuō)不練”，又怎能取得好成績(jī)呢？
【1】實(shí)行“一天一清”制；
每天的復(fù)習(xí)任務(wù)，每天都要自覺(jué)執(zhí)行，并在睡前為自己“自評(píng)”。
完成了，打“√”，沒(méi)完成，打“×”，并注明原因。
【2】堅(jiān)持“一周一查”制；
每周都要對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，并做好總結(jié)與反思工作。
【3】倘若在實(shí)際復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)計(jì)劃有不足之處，可及時(shí)進(jìn)行糾正。
比如周二，家庭作業(yè)特別多，這個(gè)時(shí)候，可以壓縮復(fù)習(xí)的時(shí)間，確保睡眠質(zhì)量。
<05> 考不好，如何應(yīng)對(duì)？
有考試，一定就會(huì)有考不好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k呢？
老穆認(rèn)為，我們一定要做好“心態(tài)調(diào)整”、“試卷分析”和“查漏補(bǔ)缺”這三個(gè)方面的工作，否則，不良的情緒將影響你接下來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
一、做好心態(tài)調(diào)整工作
【1】利用“運(yùn)動(dòng)法”或“傾訴法”，及時(shí)消除心中的不良情緒。
比如跑步，讓自己“大汗淋漓”，排解心中的不良情緒。（注意不要感冒哦?。?/p>
或找自己的朋友或父母，傾訴自己心中的不快與委屈，讓自己盡快從不良情緒中走出來(lái)。
【2】我們還可以通過(guò)思考“不良情緒”的危害性，以達(dá)到消除心中不良情緒的目的。
①對(duì)自己身體不好；
②影響課堂聽(tīng)課效率；
③不利于問(wèn)題的解決；
④影響同學(xué)關(guān)系、家庭和諧；
⑤從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，不利于今后的中考。
【3】我們要學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)換思維”，往好處去想。
考不好，難道就是壞事嗎？其實(shí)不然。
考不好，說(shuō)明我們還有很多不足之處，還需要我們繼續(xù)努力。
試想一下，倘若沒(méi)有這次的考試，我們又怎能知道自己還存在哪些不足嗎？
現(xiàn)在考不好，我們應(yīng)該感到慶幸才對(duì)，因?yàn)槲覀冞€有機(jī)會(huì)和時(shí)間去彌補(bǔ)，為什么要難過(guò)呢？
二、做好試卷分析工作
老穆認(rèn)為，試卷上的錯(cuò)題往往能直接“反饋出”我們當(dāng)下存在的問(wèn)題，直截了當(dāng)，不含蓄！因而試卷分析工作顯得尤為重要！
【1】先整體分析試卷
①本次試卷的整體難度如何？“易、中、難”比例是多少？我在班級(jí)處于什么樣的水平？
②本次試卷的考點(diǎn)有哪些？是否有超綱考點(diǎn)？
③我有多少不會(huì)的考點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)？
④我有多少是會(huì)做而做錯(cuò)的試題？
【2】再詳細(xì)分析錯(cuò)題
老穆建議，大家在分析錯(cuò)題時(shí)，可按照這樣的方式進(jìn)行分析，如下：
①寫(xiě)出你的錯(cuò)誤答案（或錯(cuò)誤答案要點(diǎn)）；
②析出錯(cuò)誤原因；
③寫(xiě)出正確答案；
④寫(xiě)出試題解析過(guò)程；
⑤知曉本題的考點(diǎn)；
⑥總結(jié)方法與技巧，反思自己做錯(cuò)的原因。
三、做好查漏補(bǔ)缺工作
我們通過(guò)試卷分析，已經(jīng)知道了自己的“薄弱項(xiàng)”，接下來(lái)的工作就是“查漏補(bǔ)缺”了。
【1】制定出合理的“查漏補(bǔ)缺計(jì)劃”來(lái)，并嚴(yán)格執(zhí)行！
“計(jì)劃”的具體制作的方式，可參考上述“復(fù)習(xí)計(jì)劃”步驟，穆老師就不在這繼續(xù)啰嗦了。
【2】錯(cuò)題集是一件寶貴，請(qǐng)同學(xué)們利用起來(lái)。
對(duì)于自己的錯(cuò)題，我們一定要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄、分析、總結(jié)錯(cuò)題，提高自己的解題能力和知識(shí)水平。
【3】對(duì)于自己搞不懂的問(wèn)題或知識(shí)點(diǎn)，一定要及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)，將其弄懂。
如果你比較內(nèi)向，不好意思問(wèn)老師和同學(xué)，你不妨借助網(wǎng)絡(luò)去解決問(wèn)題。
如果看了網(wǎng)絡(luò)后，還是不會(huì)，那么就請(qǐng)你務(wù)必詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)，否則，你下次還是考不好！
獨(dú)學(xué)而無(wú)友，不是嗎？為什么不去與他人溝通呢？
【4】查漏補(bǔ)缺的同時(shí)，請(qǐng)不要耽誤新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
我們?yōu)槭裁磿?huì)有那么多不會(huì)做的試題呢？我想，一定跟課堂有關(guān)。
所以老穆要提醒各位同學(xué)，我們?cè)凇安槁┭a(bǔ)缺”的同時(shí)，請(qǐng)專(zhuān)注于課堂，認(rèn)真做好課堂筆記，千萬(wàn)不要再讓新知識(shí)成為“查漏補(bǔ)缺”的對(duì)象！
<06> 結(jié)束語(yǔ)
考試不可怕，可怕的是你不會(huì)考試！
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你們看完了穆老師的解析后，是否會(huì)有所觸動(dòng)、有所思考、有所啟發(fā)、有所行動(dòng)呢？
如果有，就說(shuō)明老穆的文章起到效果了，加油哦！
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