序：這是一篇學(xué)術(shù)文章，我們的團隊經(jīng)過長達25年深入走訪，探索在過去25年里，通過高考，被清華，北大錄取的學(xué)生，收入數(shù)萬學(xué)生樣本，從他們的幼兒園到高中，從家庭背景到遺傳基因等，先后走訪祖國各地，采訪數(shù)十萬相關(guān)人員，最后匯集為一篇報告論文，將于近期在相關(guān)期刊發(fā)表，而今天我把一些重點信息和數(shù)據(jù)與各位家長分享，希望可以幫助各位家長找到幫助孩子通往清華，北大之路。
要感謝的人很多，這里就不一一列出，這個項目從25年前開始，先后有數(shù)十個相關(guān)人員參與，而我們的團隊也主要以清華，北大在讀或畢業(yè)學(xué)生為主。沒有你們，就不會有這個項目的成功，有些事情總是會有人去做。謝謝大家。
清華大學(xué)，北京大學(xué)，中國最頂級的兩所高校，匯集全國最頂級的精英，在中國的經(jīng)濟，社會發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。這兩所學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，尤其以本科畢業(yè)生為主，含金量最高，可以說，你拿到了清華，北大的本科畢業(yè)證書，就意味著你在中國可以選擇最好的工作，不論是從商，或者從政，你的未來將一片美好。這兩所高校，幾乎籠絡(luò)了中國全部的高考狀元，競賽獲獎人員等。進入清華，北大不單單對孩子是巨大的成功，同樣的，對家長來說，也是巨大的成功。通過孩子，進而提高家長的社會階層，這在我們的樣本案例中，也占絕大多數(shù)?？梢哉f，這是一個家庭的勝利。我們的團隊，通過對數(shù)萬個清華，北大的本科生進行深入的調(diào)研，從他們的童年開始，一直到大學(xué)畢業(yè)，走訪相關(guān)的家長，與曾經(jīng)教過這些孩子的幼兒園老師，小學(xué)老師，初中老師，高中老師等深入交談，通過大數(shù)據(jù)的分析，為大家總結(jié)如何培養(yǎng)孩子進入清華，北大的方法，這里簡單的很大家分享幾點：
1. 孩子的智商。這個是先天因素，我們發(fā)現(xiàn)，在最終進入清華，北大的孩子中，智商比同齡孩子高出30%的占65%，但是，大家一定要注意一個事情，考上清華北大的孩子智商相對來說會高些，但是并不意味著智商高就一定能進北大，清華；我們的團隊發(fā)現(xiàn)，那些智商在同齡孩子中最高的20%孩子，最終只有5%進入了清華，北大。這意味著，智商雖然很重要，但是后天的正確培養(yǎng)和教育才是最重要的，這些可以把孩子的天賦發(fā)揮出來，否則很多高智商的孩子，最終只能默默無聞，或者在其他領(lǐng)域發(fā)展他們的天賦。
2. 3-5歲的幼兒園教育很重要！我們驚奇地發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，就是最終考上清華，北大的學(xué)生，70%以上孩子在幼兒園時候就已經(jīng)展現(xiàn)出他們的天賦以及一些與眾不同之處。這里我們采用大數(shù)據(jù)，而有一些極端的情況我們沒有考慮，畢竟有很多省市的高考狀元都出生貧寒，他們的童年沒有受過太多的正規(guī)教育。而在這個階段，他們的幼兒園老師就已經(jīng)可以準(zhǔn)確地找出他們，發(fā)現(xiàn)他們的與眾不同，這里我們走訪了很多幼兒園老師，發(fā)現(xiàn)一個有經(jīng)驗的幼兒園老師，10年以上經(jīng)驗的老師都能第一時間發(fā)現(xiàn)這些孩子的不同。這里可以給各位家長一些很好的建議，不一定現(xiàn)在很多私立幼兒園或者采用國外幼兒教育的幼兒園就一定適合你的孩子，幼兒園的選擇，更加要關(guān)注的是老師，那些有經(jīng)驗的幼兒老師，會對你的孩子的成長起到至關(guān)重要的作用，相反，一些年輕或者缺乏經(jīng)驗的老師，則在這方面差很多。
3. 此外在3-6歲這個階段，另外一個重要的因素就是家長的參與。家長需要配合老師一起完成孩子這個階段的教育，我們發(fā)現(xiàn)在超過75%以上的案例中，在這個階段的教育中，父母都起到了至關(guān)重要的作用，培養(yǎng)孩子的專注力，和孩子一起做作業(yè)，講故事，做手工，等等，這些都給孩子建立了更多的自信心，同樣，這個階段，孩子對學(xué)習(xí)和知識的渴望也是最大的，孩子會不由自主的學(xué)習(xí)身邊的大人，去模仿大人的行動，語言。所以家長親自多抽些時間，幫助孩子成長也是一個至關(guān)重要的因素。
4. 通過優(yōu)秀的幼兒教育，很多優(yōu)秀的孩子已經(jīng)脫穎而出，在上小學(xué)之時已經(jīng)開始取得成績。往往這些孩子會長期名列班級或者年級前列，開始建立了一個良性的循環(huán)，即成績越好，學(xué)起來越輕松，老師的關(guān)心也更多，學(xué)校也會分配更多的資源在孩子身上，這樣就形成了優(yōu)?者更優(yōu)?的局面。孩子在這個階段最重要的就是品行，只要家長上心，可以更多的關(guān)注孩子身心教育，孩子不會走偏，影響學(xué)習(xí)，基本上就可以定義為一個準(zhǔn)北大，清華的苗子了。這里在和大家討論下關(guān)于學(xué)校的問題，這些年很多家長擠破頭，買學(xué)區(qū)房，把孩子送進好的小學(xué)，不過，經(jīng)過我們的大數(shù)據(jù)分析和綜合調(diào)研得出，在北大清華的這些學(xué)生中，只有25%來自大家認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)小學(xué)，更多的來自當(dāng)?shù)仄胀ǖ膶W(xué)校。這里我們只考慮北大，清華的孩子，其他的我們不做分析。
5. 經(jīng)過小學(xué)的磨練，在初中階段，孩子已經(jīng)可以初具北大，清華樣子了，因為初中的很多課程已經(jīng)很接近高考的水平了，這個階段優(yōu)秀的孩子會在不同領(lǐng)域展示他們才華，比如奧數(shù)，計算機，化學(xué)，物理等，基本上參加完中考就可以確定自己在整個省市的排名情況，而高中三年學(xué)習(xí)，不過是初中的延續(xù)，我們的樣本中超過80%的案例都是從初中就已經(jīng)可以預(yù)定一個北大清華名額。實際上，初中或者小學(xué)很普通，高中努力最終考上清華，北大的真的不多，只占我們總樣本的10%。可見，如果你想要進北大，清華，從幼兒園就已經(jīng)開始就已經(jīng)確定了60%。
6. 補習(xí)班是否有用？我們的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，超過65%的北大清華學(xué)子參加過補習(xí)班，不過他們更多的是在小學(xué)和初中階段，即在最開始通過額外的課外補習(xí)，掌握基礎(chǔ)的知識，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，而在高中之后，很少有參加補習(xí)班的。因為對于他們來說，學(xué)校優(yōu)秀的師資資源以及額外的特殊照顧，已經(jīng)可以滿足各種學(xué)習(xí)需求。
7. 家庭背景。我們的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在北大清華孩子中，超過68%的家庭屬于知識分子家庭，而其中很多父母是老師或者專業(yè)人士的，其中父母就是名校畢業(yè)的也占大多數(shù)。這可以理解為父母本身就是名校，從基因，教育等方面都會給孩子很大的幫助，受到環(huán)境的影響，孩子從小就有北大，清華的目標(biāo)，并為之不懈努力。
以上七點便是我們從報告論文中截取的一部分重點內(nèi)容和大家分享，而其他因素比如環(huán)境因素，社會因素，性格因素等未有在這篇文章提及，會在最終報告中收錄。希望以上內(nèi)容可以給那些著力培養(yǎng)孩子進北大，進清華的父母一些有價值的建議。
最后把“自強不息，厚德載物”這句清華大學(xué)校訓(xùn)和大家一起分享，祝福擁有清華，北大夢想的孩子都可以夢想成真！
