美林湖國際生態(tài)社區(qū)搭乘廣清新機遇，登上時代風口，同城再提速。消除城際邊界隔閡后，隨著新居住組團形象和產(chǎn)品革新，聯(lián)系各規(guī)劃組團的公共慢行空間逐步建成，教育、醫(yī)療、商業(yè)配套加速完善，美林湖將成為追求宜居宜業(yè)宜游高生活品質(zhì)人群的關(guān)注熱點。
珠江設(shè)計深度參與美林湖國際社區(qū)建設(shè)，為美林湖居住、生活、配套升級落地添磚加瓦。
美林湖鳥瞰圖 | 效果圖
美林湖全新住宅組團，為美林湖個性化風格添上新的色彩。由地中海風格向輕奢新亞洲風格轉(zhuǎn)變，立面既沿用了現(xiàn)有建筑的暖色調(diào)，同時改變了立面構(gòu)成元素，又對材質(zhì)進行了精細化設(shè)計。居住組團邊上規(guī)劃了繽紛活潑的幼兒園。受清遠地下河溶洞奇觀的啟發(fā)，以“自然·共生”為理念，使建筑空間變得靈動有趣，孩子們穿梭其中仿佛置身一個童話世界。美林湖珠江醫(yī)院，以醫(yī)院在公園里，醫(yī)院里有公園為設(shè)計理念，依托美林湖國際生態(tài)社區(qū)的良好自然環(huán)境，打造生態(tài)共享的人性化醫(yī)養(yǎng)空間。美林湖第二所公立學校位于美林湖天匯半島恒景灣南側(cè)、規(guī)劃新住宅組團東側(cè)，為九年一貫制公立學校。場地現(xiàn)狀為小山丘，四周道路的最大高差約5米。秉持低碳建設(shè)的原則，項目因就地形，規(guī)劃布局合理利用場地高差，對地形進行微改造。設(shè)計生成思路將室外運動區(qū)布置在地勢較低的場地東側(cè)，一方面減少土方挖填，另一方面室外運動場可作為有效的噪音緩沖區(qū)，將教學、生活區(qū)與未來較喧鬧的東面規(guī)劃路分隔開。生活區(qū)偏安一隅，毗鄰附近住宅和城市綠地，有利于互相創(chuàng)造安靜舒適的環(huán)境。教學區(qū)設(shè)置在地塊西南側(cè)較為規(guī)整的腹地上。因地制宜，局部平整地形。教學建筑與運動場形成5米高差，方便放置可面向操場采光的大型半地下空間，節(jié)約用地。集約一體化的教學區(qū)布局使得中小學的共享空間環(huán)環(huán)相扣，學生可以互相學習、體會成長的不同階段，實現(xiàn)九年一貫制的教學制度初衷。教學區(qū)建筑設(shè)計采用共享綠苑的概念，建筑與庭院環(huán)環(huán)相扣。從校園主入口廣場為起點，教學樓由3個不同主題的庭院在串聯(lián)縱深方向，庭院再通過景觀漸變手法消融水平方向的場地高差。通過建立有趣的景觀空間，將學習融于景觀之中，讓學生抱著輕松愉快的心情學習，寓教于樂。將十年樹木，百年樹人的設(shè)計靈感融于景觀設(shè)計當中，通過創(chuàng)意的平面形式、植物景觀空間的塑造演繹詮釋成長教育過程。打造有獨特創(chuàng)意的校園景觀空間。美林湖第二所公立學校項目將BIM正向設(shè)計引入了美林湖，以下是BIM模型成果展示。文章編輯 | 陳燁
微信編輯 | 嚴冰
