“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，對(duì)于數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)更是如此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是要培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而數(shù)學(xué)有趣引人思考的問(wèn)題更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，多鼓勵(lì)孩子自己去解決問(wèn)題和思考問(wèn)題，讓孩子形成數(shù)學(xué)的獨(dú)立解題思維，對(duì)孩子以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很有幫助。
著名教育家顧明遠(yuǎn)說(shuō)：“不會(huì)提問(wèn)的學(xué)生不是一個(gè)好學(xué)生。”同樣，不去思考的學(xué)生同樣不是一個(gè)好學(xué)生，是學(xué)不好數(shù)學(xué)的。因?yàn)?，孩子能提出?wèn)題，證明孩子是在思考這個(gè)問(wèn)題，好在沒(méi)去認(rèn)真學(xué)是找不出問(wèn)題的，而孩子們對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的提問(wèn)正是孩子步入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)殿堂的一大步。數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)思考，能夠獨(dú)立去思考，就相當(dāng)于學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)的一半了。
我常常給大家說(shuō)，數(shù)學(xué)重要的是公式和理解，但是也有很多家長(zhǎng)說(shuō)，孩子小學(xué)時(shí)總是記不住公式，不知道該怎么辦！一位博士媽媽經(jīng)過(guò)自己的親身經(jīng)歷證明，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“順口溜”確實(shí)能夠幫助孩子在小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)好數(shù)學(xué)，因?yàn)椤绊樋诹铩蹦軌虬褟?fù)雜的公式變得簡(jiǎn)單易記，同時(shí)，孩子在記憶順口溜的時(shí)候也能很好的理解到其中的意思，能夠很好的理解數(shù)學(xué)公式，并將其運(yùn)用于數(shù)學(xué)的解題中！所以，為了幫助孩子們能在小學(xué)階段更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，理解數(shù)學(xué)公式，老師今天就將這位博士媽媽總結(jié)給孩子的小學(xué)記憶順口溜分享給大家!
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