近些天，相信很多家長(zhǎng)對(duì)“瑞安家長(zhǎng)殺死女兒10歲同學(xué)”的新聞都有所耳聞。
據(jù)悉，9月19日，林某某的10歲女兒和同班同學(xué)小葉發(fā)生口角，結(jié)果小葉造成了林某某女兒眼睛輕傷（也有媒體說(shuō)是無(wú)意中傷到的）。
林某某知道此事后，一直心生怨氣，于是21日下午攜帶水果刀到學(xué)校尋找小葉，并將其刺傷。
據(jù)警方通報(bào)，10歲的小葉經(jīng)搶救無(wú)效，于當(dāng)天19時(shí)許死亡。
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)看到這個(gè)新聞，我內(nèi)心是無(wú)比震驚的。
一直以來(lái)，我都理解愛(ài)子心切是家長(zhǎng)的本能。
我支持所有家長(zhǎng)，在孩子被欺負(fù)時(shí)，教育孩子打回去，甚至介入讓老師、對(duì)方父母警告孩子不許再傷害自家孩子，但絕不支持家長(zhǎng)直接暴力報(bào)復(fù)孩子。
因?yàn)槌扇撕秃⒆又g，力量懸殊，這本不公平。在法律上和道德上更是不被允許的。
更何況，孩子之間的矛盾往往來(lái)得快，去得也快，解決的方式可以非常多樣。
然而，這件事還是發(fā)生了，以如此慘烈的方式發(fā)生。
關(guān)于這位極端的父親，法律自會(huì)定罪，這里小編已不想再多指責(zé)和評(píng)判。
然而，關(guān)于孩子在學(xué)校被欺負(fù)了，家長(zhǎng)要怎么辦，這里嬌媽卻有必要和所有家長(zhǎng)們好好談一談。
從林某某女兒眼睛被傷后，老師和雙方父母的聊天記錄來(lái)看，林某某會(huì)做出如此喪心病狂的行為，歸根結(jié)底，就是害怕這種同學(xué)小摩擦演變成了校園欺凌。
（語(yǔ)音聊天記錄）
（聊天語(yǔ)音文字整理版）
林某某在溝通中一直強(qiáng)調(diào)道：“全班同學(xué)那么多，以后這個(gè)也來(lái)，那個(gè)也來(lái)欺負(fù)我女兒，這樣可以忍受嗎？”
“別人若是欺負(fù)你兒子，你會(huì)不會(huì)忍受得?。俊?/p>
“你兒子當(dāng)著同學(xué)的面向我女兒道歉，要是這樣，那是最好的?！?/p>
從彼此溝通中，林某不斷重復(fù)的這些話，不難看出他內(nèi)心對(duì)校園欺凌的恐懼和擔(dān)憂。
的確，近些年來(lái)，在校園欺凌暴力案件中，超過(guò)55%的校園欺凌事件是因同學(xué)之間發(fā)生口角、小摩擦而引發(fā)的。
而深受校園欺凌的人，往往都帶著心理創(chuàng)傷成長(zhǎng)，輕則影響人際、工作、生活，重則抑郁自殺。
因此，盡管我十分不認(rèn)同林某某保護(hù)女兒的方式，可是他“害怕同學(xué)間的小摩擦變成校園欺凌”的動(dòng)機(jī)我卻可以理解，但也僅僅只是理解。
那么，借由此次事件，我們來(lái)談?wù)?，如果孩子在學(xué)校被欺負(fù)，家長(zhǎng)可以如何做而不偏激應(yīng)對(duì)？
心理學(xué)家John Carter曾針對(duì)“校園欺凌”進(jìn)行研究時(shí)提出，父母要第一時(shí)間鼓勵(lì)孩子打回去，反擊是降低孩子被校園欺凌概率最有效的方式。
心理學(xué)家John Carter解釋，如果孩子一味忍讓、一味逃避，施暴者就會(huì)從中獲得成就感和滿足感，于是他就會(huì)變本加厲地對(duì)孩子進(jìn)行羞辱。
如果孩子在被欺負(fù)時(shí)，立馬回?fù)?、打回去，就?huì)立刻讓施暴者意識(shí)到，欺負(fù)他，自己也會(huì)付出不小的代價(jià)，從而收斂自己。
因此，面對(duì)孩子在學(xué)校被欺負(fù)時(shí)，父母一定要鼓勵(lì)孩子打回去。
那孩子打不過(guò)怎么辦？
如果孩子之間體格懸殊，那么，家長(zhǎng)可以介入，但不要冒然介入。
曾遇到一個(gè)家長(zhǎng)，她接孩子放學(xué)時(shí)，孩子正和同學(xué)在操場(chǎng)上玩得特別開(kāi)心。
當(dāng)她走近孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子手臂上有淤青，還有咬痕，頓時(shí)怒火中燒。
大吼：這是誰(shuí)弄的？
本來(lái)一臉燦爛的孩子頓時(shí)變得驚恐不已，帶著哭腔拉著她的手說(shuō)：媽媽，不要問(wèn)了，我們回家吧！
其實(shí)，在這里說(shuō)這個(gè)案例，是想提醒家長(zhǎng)們，如果孩子放過(guò)了或者忘記了這件事，說(shuō)明她內(nèi)心不介意。那么，就不要輕易介入。
當(dāng)家長(zhǎng)不尊重孩子的肉體和精神第一意愿，執(zhí)一己之意要給孩子討公道。事實(shí)上留給孩子最大的陰影是你。
因此，孩子與別人有沖突時(shí)，請(qǐng)你一定要觀察孩子的反應(yīng)，他委不委屈，介不介意，詢問(wèn)他是否需要父母的幫助。
如果孩子不需要，那這件事就不要再提起。
如果孩子需要你的介入，又該如何介入，將孩子的傷害降到最低？
這里，嬌媽建議向?qū)Ψ礁改刚f(shuō)明情況，要求道歉并教育孩子以后不能再施暴。
一般來(lái)說(shuō)，如果施暴孩子的父母是通情達(dá)理的人，這事很快就會(huì)和解。
如果對(duì)方父母無(wú)作為，甚至不分青紅皂白，無(wú)條件護(hù)犢，那么也不必覺(jué)得自家孩子吃虧。
事實(shí)上，從孩子發(fā)展角度來(lái)講，3-5歲，10-11歲，這兩個(gè)時(shí)期，孩子的攻擊行為會(huì)達(dá)到高峰，孩子之間互相有矛盾和沖突，都是很正常的行為。
而在這些沖突中，孩子從中學(xué)會(huì)了如何在挨打時(shí)降低痛苦，怎樣去調(diào)節(jié)情緒，如何避免激怒對(duì)方，學(xué)會(huì)及時(shí)止損等。
因此，不必心理不平衡，這只不過(guò)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程必須付出的代價(jià)罷了。
再者，看似被打的孩子吃虧，事實(shí)上，真正吃虧的恰恰是事事好勝要強(qiáng)，堅(jiān)決不讓孩子吃半點(diǎn)虧的父母。
孩子生來(lái)一張白紙，他們通過(guò)成人的眼睛來(lái)認(rèn)知這個(gè)世界，也效仿成人去對(duì)待這個(gè)世界。
當(dāng)孩子和同學(xué)有沖突，父母不分青紅皂白、無(wú)條件庇護(hù)。
孩子從這種處事方式中會(huì)看到什么樣的價(jià)值觀？
他會(huì)以自我為中心，會(huì)錙銖必較，甚至往后事事試圖靠暴力鎮(zhèn)壓解決。
往大了說(shuō)，這種粗暴的方式，或許當(dāng)前會(huì)讓孩子有所受益而沾沾自喜，可是終有一天必會(huì)將他吞噬——如昆山砍人反被殺悲劇事件。
往小了說(shuō)，這種粗暴的方式，會(huì)讓孩子注定一生孤獨(dú)。
曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)孩子，因?yàn)楦改傅膶櫮绾蜋M暴，常常欺凌同學(xué)。
久而久之，學(xué)校里的孩子都對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，沒(méi)有人愿意和他成為朋友。
在他嘗試用暴力吸引同學(xué)的注意時(shí)，同學(xué)會(huì)自發(fā)地默契地互相幫助來(lái)對(duì)抗他。
你說(shuō)，這種孩子，在這樣的處境下，又能如何健康成長(zhǎng)呢？
孩子遇到挫折、遇到矛盾，一點(diǎn)都不可怕，全當(dāng)體驗(yàn)人生。然而，怕只怕，孩子遇到了一個(gè)眼界不高又自以為的家長(zhǎng)，用錯(cuò)誤的方式讓孩子逐漸脫離社會(huì)、脫離人類的美好和友善，走向危險(xiǎn)的歸途······
另外，著名思想家伏爾泰曾說(shuō)：雪崩時(shí)沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的，但誰(shuí)也不會(huì)承認(rèn)。
校園欺凌也是一樣的道理。
面對(duì)弱者，三觀尚未穩(wěn)定的孩子，常常不自覺(jué)跟風(fēng)、任意踐踏和侮辱，渾然不知自己在作惡。
甚至有些遭受過(guò)校園暴力的孩子，轉(zhuǎn)身也成為了施暴者。
在校園欺凌題材電影《悲傷逆流成河》中，16歲的唐小米就是這樣一個(gè)孩子。
她因長(zhǎng)期被欺凌而不得不轉(zhuǎn)學(xué)，然而轉(zhuǎn)學(xué)后的她面對(duì)更弱者易遙，竟不斷羞辱、中傷、造謠，使其墜入自己曾被迫墜入的深淵。
而易遙在不堪欺辱后，選擇了自殺。
自殺前，她控訴道：“你們動(dòng)手的沒(méi)動(dòng)手的都一樣，你們比石頭還冷漠，你們又惡毒又愚蠢，你們膽小怕事，別人做什么你就跟著做什么，你們巴不得世界上多死一個(gè)人，因?yàn)槟銈內(nèi)兆诱娴臒o(wú)聊，因?yàn)槟銈冇X(jué)得自己不會(huì)承擔(dān)任何后果。”
因此，希望家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中，一定要教會(huì)孩子是非分明有主見(jiàn)，更有勇氣也有能力堅(jiān)持對(duì)的。
一定要告訴孩子：
永遠(yuǎn)不要因?yàn)樵龊诎?，便與黑暗融為一體，忘記陽(yáng)光的存在。
永遠(yuǎn)不要對(duì)自己所不了解的事情和人，自以為是地評(píng)判，這是修養(yǎng)，更是教養(yǎng)。
更不要忘記：生而為人，請(qǐng)務(wù)必善良。
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