八年級(jí)語(yǔ)文第六單元課內(nèi)閱讀題（前三課）
閱讀下面語(yǔ)段,完成下列各題：
岳陽(yáng)樓記
若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有 ， ， 滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮扁躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有 ， ，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂；然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，後天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。
1．在文中的空缺處填寫語(yǔ)句
2．前兩段文字之間的關(guān)系是 ( )
A 承接關(guān)系 B 并列關(guān)系
C 遞進(jìn)關(guān)系 D 因果關(guān)系
3． “是進(jìn)亦憂,退亦憂” 一句中,“進(jìn)”和“退”分別是指__________, ___________， 文中借斯人來(lái)表達(dá)作者政治抱負(fù)的句子是__________________________.
4．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
①不以物喜, 不以已悲。
②微斯人,吾誰(shuí)與歸？
5文中的二個(gè)問(wèn)句屬于什么問(wèn)句? 各有什么表達(dá)作用
6. “海鷗翔集，錦鱗游泳”一句的修辭是_________, __________.
7.結(jié)合歷史或現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀銓?duì)范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”理解。
小石潭記
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠
蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人；凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1.本文作者_________，唐代河?xùn)|人，著名文學(xué)家，他曾被貶為永州司馬，寫下了有連續(xù)性山水游記多篇，合稱_________，本文是其中的_________篇。
2.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。
（1）蒙絡(luò)搖綴（ ） （2）潭中魚可百許頭（ ）
（3）斗折蛇行（ ） （4）悄愴幽邃（ ）
3.文中第2段寫了潭水和游魚的特點(diǎn)，你認(rèn)為作者寫作的妙處何在？
4.文中高度概括潭中氛圍的是哪八個(gè)字？
5.文中兩次寫“樂(lè)”，這和文章哀傷凄涼的感情基調(diào)矛盾嗎？為什么？
醉翁亭記
若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
1.解釋下列加點(diǎn)詞。
（1）日出而林霏開(kāi)（ ） （2）傴僂提攜（ ）
（3）弈者勝（ ） （4）觥籌交錯(cuò)（ ）
2.按要求用原文語(yǔ)句回答。
（1）寫山間夏季之景的句子是：____________________________。
（2）寫太守與民同樂(lè)時(shí)醉態(tài)的句子是：_________，_________。
3.第2自然段作者著力刻畫了哪幾幅歡樂(lè)圖？其中重點(diǎn)是什么？
4.文中寫太守的“醉態(tài)”，很有特色，那么，太守是因何而醉的？他為何要就此深深陶醉呢？
5.歐陽(yáng)修這位作家的人生經(jīng)歷你熟悉嗎？請(qǐng)根據(jù)你所搜集的有關(guān)作家的資料，談?wù)勀銖臍W陽(yáng)修身上所得到的人生啟示。
參考答案：
1．去國(guó)懷鄉(xiāng) 憂讒畏譏 心曠神怡 寵辱偕忘 2．B 3．在朝做官 辭官回鄉(xiāng)
先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) 4．①不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Щ蛳不虮?/span> ②沒(méi)有這樣的人，我與誰(shuí)一道呢
5．末段中前兩個(gè)問(wèn)號(hào)是設(shè)問(wèn)，后一個(gè)是反問(wèn)
6.借代 對(duì)偶 7.言之成理即可，要有具體例子
小石潭記1.柳宗元 永州八記 第四
2.（1）連接 （2）約 （3）像蛇一樣 （4）深
3.以魚之多，魚的空游寫水清澈，卻無(wú)一字涉及水。又將游魚或動(dòng)或靜的狀態(tài)通過(guò)日光、影子寫得極為傳神，互相映襯，可說(shuō)是各盡其妙。
4.凄神寒骨，悄愴幽邃。
5.全文的感情基調(diào)是哀傷凄涼，文中兩次寫“樂(lè)”與全文的感情基調(diào)不矛盾，這與作者的身世、經(jīng)歷有關(guān)。作者當(dāng)時(shí)被貶永州，他要寄情山水，以擺脫他政治失意生活中的抑郁心情，因此當(dāng)他聽(tīng)到清脆的水聲，看到魚兒的游態(tài)時(shí)，感到了自然間的樂(lè)趣，心情也變得歡快起來(lái)，但這種歡快是暫時(shí)的，從而成為作者那種無(wú)法擺脫壓抑心情的反襯，更有力地揭示了痛苦的深度。
醉翁亭記
1.（1）籠罩在樹(shù)林四周的朝霧 （2）彎腰曲背的老年人 （3）下棋 （4）酒杯
2.（1）佳木秀而繁陰 （2）蒼顏白發(fā) 頹然乎其間
3.滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉。 重點(diǎn)是：太守醉。
4.因百姓和樂(lè)而醉，因與民同樂(lè)而醉。百姓安樂(lè)富足說(shuō)明太守政治清明，政績(jī)昭著，因而醉之。
5.無(wú)論是處于何種人生境地，都不應(yīng)只沉溺于個(gè)人得失，應(yīng)積極，樂(lè)觀向上，胸懷寬廣，尤其是當(dāng)代青年人在競(jìng)爭(zhēng)大潮中更容易出現(xiàn)個(gè)人挫折，要想成就一番事業(yè)，必須具有歐陽(yáng)修那樣的胸懷與氣度。
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