2021年中央出臺(tái)了一些關(guān)于中小學(xué)教育方面的政策，于是各地出臺(tái)了相應(yīng)的措施，杭州市教育局決定將中考試卷簡(jiǎn)單化，拒絕出難題偏題。于是乎今年杭州中考成績(jī)創(chuàng)了歷史新高，甚至有人考出了609分的高分（總分600分，有些考生有加分，因此出現(xiàn)比總分還高的情況）。大家可以從網(wǎng)上找一下真題，這里我給大家提供一下數(shù)學(xué)的題目，大家可以試著自己做一做：
我看完這些題目以后，原本對(duì)于初中數(shù)學(xué)沒有信心的我，仿佛又重拾信心，考生們都說這些是小學(xué)題目，很多人剛拿到考卷都不敢相信自己的眼睛。而數(shù)學(xué)考試有不少考生只用了半小時(shí)就做完了，一個(gè)小時(shí)內(nèi)交卷的也大有人在，最后數(shù)學(xué)滿分的考生比比皆是。
網(wǎng)上有很多人對(duì)這次考試有各種猜測(cè)，有的人說是為了教育公平的，有的人說是為了打擊學(xué)區(qū)房的，有的人說是為了資源向公辦初中傾斜。有些說法看來的確驗(yàn)證了，例如某些學(xué)區(qū)房房?jī)r(jià)出現(xiàn)了大幅跳水的情況。但有些觀點(diǎn)我卻不敢茍同，例如教育公平。
教育公平這個(gè)說法之所以很荒謬，是因?yàn)槌钟羞@種觀點(diǎn)的人根本沒有理解公平的意義所在。正如人與人身高不同，但是屬于正態(tài)分布，例如中國(guó)成年人身高在1.9米以上和1.5米以下都是較為少見的，估計(jì)不到10%吧。同樣任何一次合理的考試成績(jī)也應(yīng)該是正態(tài)分布。例如以100分制，90分以上的同學(xué)應(yīng)該是10%-20%，80-89分的為30-50%，70-79分的為20-40%。如果80%-90%的同學(xué)分?jǐn)?shù)都在90分以上，這種考試不是嚴(yán)重事故是什么？
正如下圖左，所謂的公平在我看來是給學(xué)生們提供平等的受教育的機(jī)會(huì)，然后學(xué)生們以各自的努力程度、學(xué)習(xí)方法以及天賦不同，考出不同的成績(jī)，因此有成績(jī)落差是很正常的事情。但是現(xiàn)在，我們卻強(qiáng)行改變規(guī)則，讓所有人人如右圖所示，表面上讓所有人看起來一樣高，但實(shí)際上卻對(duì)那些努力學(xué)習(xí)和聰明的孩子們，以及勤勤懇懇教學(xué)的老師們很不公平。
考題是不應(yīng)該出偏題怪題，但這不意味著連最基本的出考題的原則都放棄了。例如數(shù)學(xué)第一題-X2，X=2，結(jié)果是-4。這種考題是小學(xué)生的考題，好不好？那么我們初中的數(shù)學(xué)教育的價(jià)值又如何體現(xiàn)呢？對(duì)那些在數(shù)學(xué)教育上辛勤認(rèn)真工作的教師們又公平嗎？對(duì)于那些在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真努力付出的學(xué)生們公平嗎？
我知道教育局的目標(biāo)是讓考題簡(jiǎn)單，給學(xué)生們減負(fù)，我也反對(duì)以往某些考試奧賽化的現(xiàn)象。但是難道我們矯枉過正，這樣做好嗎？那我想問一下，考試的目的是什么？不就是要檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的效果和老師們教學(xué)的成果嗎？難道不是通過考試讓教育水平相對(duì)落后的學(xué)校發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的好的經(jīng)驗(yàn)嗎？
換一種說法，在醫(yī)師執(zhí)業(yè)考試中我們也會(huì)設(shè)定一定的通過率，保證考題有一定的難度，好的學(xué)校通過率在90%以上，而有些學(xué)校教學(xué)質(zhì)量差，通過率只有9%。如果要讓大家都通過也很簡(jiǎn)單，出一些非常簡(jiǎn)單的題目就可以了，結(jié)果是人人都能通過，人人都成為表面合格但實(shí)質(zhì)上不合格的醫(yī)生來給大家看病，大家愿意接受嗎？
如果這次考試讓一些原本成績(jī)一般或者是中下游的孩子產(chǎn)生了一些錯(cuò)覺，從而去普通高中學(xué)習(xí)，將來很有可能會(huì)學(xué)習(xí)得很痛苦，然后勉強(qiáng)參加高考但成績(jī)不理想，結(jié)果再讀職高，這其實(shí)也是對(duì)這些孩子不負(fù)責(zé)任。
我在猜這次出考題的人可能是錯(cuò)誤地理解了上面的意思，讓你出題簡(jiǎn)單，不是讓你隨意出題。任何一次重要的考試，有經(jīng)驗(yàn)的教師都會(huì)有一個(gè)估計(jì)，某道題可能的錯(cuò)誤率會(huì)有多少？這張考卷的成績(jī)分布情況如何？特別是在大數(shù)據(jù)的幫助下，我們完全可以有一個(gè)大致的判斷。
另外，中考考題強(qiáng)調(diào)考卷難度的穩(wěn)定性，也就是歷年的考試成績(jī)和錄取分?jǐn)?shù)是相對(duì)穩(wěn)定的，通常和往年相差不超過10分為宜。而這次考試一下子比往年整體分?jǐn)?shù)提高20多分甚至更高，會(huì)給下一年學(xué)生的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備以及老師的教學(xué)活動(dòng)帶來很大的困擾。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)固然重要，但是如果大家因此不重視理科學(xué)習(xí)（數(shù)學(xué)和科學(xué)），對(duì)于我們這個(gè)本來就對(duì)理科思維重視程度不高的國(guó)家來說，長(zhǎng)遠(yuǎn)看來未必是件好事。
總之，我希望杭州市教育局應(yīng)該及時(shí)地吸取各方面的意見和建議，制定合理、合適的考卷，平衡好公平、公正和效率的教育理念，避免才出現(xiàn)類似的考試事故。
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