書(shū)法中的古法用筆
有關(guān)筆法問(wèn)題
如何才能寫(xiě)好完整的字,而不是一些點(diǎn)畫(huà)的拼湊呢?
只有不強(qiáng)調(diào)字形,才能寫(xiě)好完整的字,否則就變成了一堆點(diǎn)畫(huà)的僵硬拼湊。雖說(shuō)道理如此,但具體怎樣才能做到,還是有具體的技巧輔助才能完成。積點(diǎn)畫(huà)而成字的
第一步是:將點(diǎn)畫(huà)理解為動(dòng)作而不是形態(tài)。所謂點(diǎn)如高峰墜石,并非將點(diǎn)寫(xiě)成欹側(cè)之狀,而是說(shuō)寫(xiě)點(diǎn)的動(dòng)作運(yùn)行迅速而結(jié)束果斷。這種理解已經(jīng)比較細(xì)微,我們只需把握基本的動(dòng)作原理就可以。書(shū)法點(diǎn)畫(huà)由兩個(gè)基本動(dòng)作衍生開(kāi)來(lái):橫與豎,另外加上橫豎的交叉。因此,基本動(dòng)作練習(xí)是每次書(shū)寫(xiě)之前都要進(jìn)行的,這是個(gè)永無(wú)止境的練習(xí)。
第二步是:把字拆解為一堆動(dòng)作。這個(gè)拆解有點(diǎn)費(fèi)腦筋,并不是每個(gè)字都容易拆解的。一般來(lái)說(shuō)拆解動(dòng)作從行書(shū)做起比較方便,而正書(shū)的動(dòng)作太隱晦,草書(shū)的動(dòng)作太簡(jiǎn)略,都不適合初學(xué)。請(qǐng)注意,各種書(shū)體都有自己的正書(shū)草書(shū),如篆書(shū)有篆書(shū)的正書(shū),隸書(shū)有隸書(shū)的草書(shū)一樣。拆解動(dòng)作的正確與否,要通過(guò)書(shū)寫(xiě)來(lái)驗(yàn)證,寫(xiě)得不順往往是猜錯(cuò)了。當(dāng)然,也可能是基本動(dòng)作不熟練,那重新回到第一步練習(xí)基本動(dòng)作。
第三步,再把拆解開(kāi)的動(dòng)作組建組裝起來(lái)。組裝的過(guò)程要順利,前提是拆解的合理。另外一個(gè)是,要多寫(xiě),而且是脫離開(kāi)原帖書(shū)寫(xiě)。我們書(shū)寫(xiě)也要通過(guò)盲寫(xiě)來(lái)測(cè)試組裝動(dòng)作是否熟練。當(dāng)然了,在初期組裝的時(shí)候我們會(huì)遺漏很多部件,也就是說(shuō)很多原作的細(xì)節(jié)會(huì)丟失。這沒(méi)有關(guān)系.
最后說(shuō)一下組裝要點(diǎn):手腕的位置要保持相對(duì)固定,不要輕易移動(dòng)胳膊,否則這個(gè)字就不容易齊整。因?yàn)楫?dāng)我們的腕部投射點(diǎn)相對(duì)于紙面固定的時(shí)候,我們寫(xiě)字的動(dòng)作就像卷心菜一樣是圍繞一個(gè)圓心的各種弧線。而如果手腕在寫(xiě)單字的時(shí)候位移,這個(gè)字就有了多個(gè)圓心,那它自然就不能齊整了。如果能得到“整”,那么這個(gè)字基本就立住了,也就是說(shuō)這個(gè)字的結(jié)字問(wèn)題基本解決。哪怕它寫(xiě)出來(lái)是歪歪斜斜,依然給人以視覺(jué)上的穩(wěn)定感。相反,如果拼湊點(diǎn)畫(huà)而成字,即便是具有幾何意義上的平穩(wěn),卻不能帶給人相應(yīng)的穩(wěn)定感受。
觀漢簡(jiǎn)、帛書(shū)墨跡,知何為“古法”,何為絞轉(zhuǎn)法,《尹灣漢簡(jiǎn).神鳥(niǎo)傳》、《遂內(nèi)中駒死》等皆如是。其運(yùn)筆使轉(zhuǎn)為多,加以鋪毫則成《馬王堆帛書(shū).老子》書(shū)寫(xiě)狀。而此法則是從篆書(shū)發(fā)展而來(lái)。
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