發(fā)刊詞
用高情商成就孩子的未來(lái)！
有書的朋友，你好，我是馬紫月，歡迎來(lái)到我的精品課程《培養(yǎng)高情商孩子的26堂必修課》。
說起情商這個(gè)詞，你應(yīng)該不陌生吧。現(xiàn)在不少家長(zhǎng)啊，也經(jīng)常用情商的高低來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)孩子。
但是，跟我聊過天的家長(zhǎng)，在他們眼里，覺得情商高的孩子，就是性格活潑啊，表現(xiàn)力強(qiáng)啊，會(huì)說話，懂禮貌啊等等。多數(shù)家長(zhǎng)其實(shí)并不是很清楚，具體什么是情商，為什么要培養(yǎng)孩子的情商，更不知道要怎樣去培養(yǎng)出一個(gè)高情商的孩子。
所以，今天咱們就來(lái)看看，到底什么是情商，它又為什么那么重要？
01
“成功80%來(lái)自情商，20%來(lái)自智商”——你被這句話“騙”了多久？
相信不少朋友都聽過這樣一句話：“成功80%來(lái)自情商，20%來(lái)自智商”，這是由美國(guó)心理學(xué)者丹尼爾·戈?duì)柭岢龅摹?/span>
但是今天，我要告訴你的是：這句話其實(shí)被證明是不準(zhǔn)確的。為什么呢？
首先啊，這句話缺乏科學(xué)數(shù)據(jù)的驗(yàn)證；另外，它很容易讓人產(chǎn)生一種誤解，就是情商和智商是對(duì)立的。
其實(shí)，情商和智商不僅不對(duì)立，相反，情商和智商是一種呈正相關(guān)的關(guān)系。說白了，就是情商高的人，智商通常也不會(huì)差。
這是因?yàn)?，如果一個(gè)人擁有良好的情商，就會(huì)有利于TA的智商獲得更好的發(fā)揮，也就是說，會(huì)顯得很聰明。同樣，一個(gè)人如果總是能對(duì)事物有比較全面的認(rèn)知和理解， TA就能更好地去控制和調(diào)節(jié)情緒、處理各種關(guān)系。
相信你也有過這樣的體會(huì)，就是你非常生氣、悲傷、恐懼或者非常焦慮的時(shí)候，你一定很難對(duì)一件事作出理智的決策，做事的效率和正確率也會(huì)大打折扣。比如，考試的時(shí)候，你很可能因?yàn)檫^度緊張，把原來(lái)會(huì)做的題都給做錯(cuò)了，感覺自己智商突然下線，是不是這樣？
還有，這幾年，網(wǎng)上經(jīng)常曝出一些大學(xué)生、研究生校園殺人的事。比如前段時(shí)間，一名中科院的研究生因?yàn)樵趨⒓油瑢W(xué)會(huì)的時(shí)候，好心勸誡一個(gè)研究生同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，結(jié)果被這個(gè)同學(xué)在飯館里用刀捅死了。兇手說自己的殺人動(dòng)機(jī)就是這個(gè)研究生說的話讓他很不爽。
很多人會(huì)說，這個(gè)兇手是“高智商，低情商”，其實(shí)啊，應(yīng)該叫“低情商”導(dǎo)致“低智商”才更恰當(dāng)。為什么這么說呢？因?yàn)檫@些校園殺手他們一向管控自己情緒的能力就很差，情緒一失控呢，他們平常很正常的認(rèn)知能力就發(fā)揮不出來(lái)了，也就是說，智商突然變低了。
所以你看，一個(gè)人的情商和智商，根本就是密不可分，相互影響的呀。
另外，培養(yǎng)孩子的情商，除了能促進(jìn)孩子智商的發(fā)展，還可以促進(jìn)孩子大腦的神經(jīng)整合。
什么叫大腦的神經(jīng)整合呢？簡(jiǎn)單來(lái)說，就是幫助大腦各部分的功能，包括注意力啊、記憶力啊，思維能力啊，情緒啊，行為管理啊等等，能夠更好地協(xié)調(diào)運(yùn)作！
可見，培養(yǎng)情商，不僅使孩子能越來(lái)越了解自己，體諒別人，好人緣自然來(lái)，而且學(xué)習(xí)知識(shí)和技能會(huì)特別快，既是個(gè)小暖壺又是個(gè)小學(xué)霸。
02
當(dāng)我們說培養(yǎng)孩子的情商時(shí)，培養(yǎng)的是什么？
通過上面的討論，相信你對(duì)情商為什么對(duì)人的發(fā)展，有那么重要的影響，有了一定的了解。但你一定還有個(gè)疑問，就是情商都包括什么方面，我又怎么來(lái)判斷孩子情商的高低呢？別急啊，我來(lái)舉幾個(gè)例子，你來(lái)猜猜，以下孩子的哪些問題，可能和情商有關(guān)？
1. 孩子時(shí)而自卑，覺得自己不如別人；時(shí)而又對(duì)自己期望很高，但做起事來(lái)卻有些眼高手低，經(jīng)常訂了計(jì)劃卻執(zhí)行不了，沉迷在電視和手機(jī)游戲上，找借口逃避去完成；
2. 孩子很容易哭鬧、發(fā)脾氣，稍一不如意，就鬧起來(lái)沒完沒了，父母怎么勸都沒用；
3. 孩子比較任性，只顧自己，周圍的人必須順著TA的意；只喜歡聽表?yè)P(yáng)的話，不能接受批評(píng)，一說TA就頂嘴；
4. 學(xué)習(xí)和生活上，遇到一點(diǎn)困難就容易退縮，認(rèn)為自己怎么都學(xué)不會(huì)；自控力弱，一寫作業(yè)就磨蹭，本來(lái)1個(gè)多小時(shí)就能寫完的作業(yè)，能拖延一晚上。
5. 在家過度依賴父母，獨(dú)立性差。在外又不合群，朋友少，總是受同學(xué)的欺負(fù)，遇到問題只會(huì)哭和抱怨，缺乏解決問題的能力。
怎么樣，你的答案是什么呢？正確答案是：以上孩子常見的這些問題，都和情商能力有關(guān)！所謂的“情商”，其實(shí)是一個(gè)非常綜合的概念，脫離一些構(gòu)成情商的具體能力，單說情商培養(yǎng)，其實(shí)是沒有意義的。
所以，我們首先要清楚，培養(yǎng)高情商的孩子，具體需要具備哪些特質(zhì)。它們代表著一個(gè)人能不能很好地處理生活事件，擁有適應(yīng)生活和社會(huì)需求的五種重要能力：自我認(rèn)知能力、情緒管理能力，溝通表達(dá)能力，抗挫折能力，以及社會(huì)適應(yīng)能力。
我相信在收聽的你，一定是一位關(guān)心孩子、很注重培養(yǎng)孩子情商的家長(zhǎng)。但是，到底要怎么去培養(yǎng)孩子的情商呢？對(duì)這個(gè)問題，你可能是有很大疑惑的。
在回答這個(gè)問題之前呢，我先做個(gè)自我介紹。
我叫馬紫月，是一名教育心理學(xué)博士，也是人社部《兒童情商指導(dǎo)師》職業(yè)資格培訓(xùn)的教材編委以及授課專家。
在十五年的工作生涯當(dāng)中，我接觸過大量的案例，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們雖然在家庭教育中，看到了孩子在管理情緒等方面出現(xiàn)的很多問題，也意識(shí)到情商培養(yǎng)的重要性，卻苦于不知道該通過什么樣的方法來(lái)培養(yǎng)孩子的情商。
因?yàn)榍樯谈话愕闹R(shí)技能不一樣，不是你花錢直接把孩子送到一些培訓(xùn)班里去學(xué)習(xí)就可以了。 孩子的情商能力，是作為父母的你，在陪伴孩子去運(yùn)動(dòng)、溝通、游戲、互動(dòng)、學(xué)習(xí)的過程中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的，用一句話總結(jié)就是：“父母是孩子最重要的情商老師！ ”
臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)曾說過，父母就像食物一樣，都是有”有效期限”的。孩子從出生到12歲的這個(gè)階段，父母基本上是TA的全部世界，TA對(duì)父母養(yǎng)育的依賴性比較強(qiáng)，因此，這也是父母對(duì)孩子教育的黃金時(shí)期。而孩子一旦到了青春期，同伴和社會(huì)的作用，在孩子生活和內(nèi)心的比重加大，父母的影響力也就相對(duì)減少了。這時(shí)你再想著力培養(yǎng)孩子的情商，其實(shí)將是非常艱難的。
03
我們要怎么培養(yǎng)孩子的情商？
我這次與有書合作，把我研究了15年的教育精華，通過這堂精品課，作為禮物送給每一位父母，或即將成為父母的朋友。在這門課中，我將根據(jù)剛才所說的，培養(yǎng)孩子情商所必需的這五種重要特質(zhì)，把課程分為5個(gè)維度，總共26講。通過我從工作中所經(jīng)歷的上千個(gè)家庭教育案例中，精選出最常見，家長(zhǎng)最關(guān)心的兒童情商培養(yǎng)實(shí)例，手把手地教給你培養(yǎng)孩子這些特質(zhì)的具體方法。
第一個(gè)維度，自我認(rèn)知能力：父母的期望怎樣適應(yīng)孩子的天性發(fā)展。
情商的培養(yǎng)，不僅是學(xué)習(xí)如何去對(duì)待他人，更重要的是，如何去看待自己，也就是自我認(rèn)知能力。
而孩子的自我認(rèn)知能力，與父母在早期教育中，對(duì)TA的期望和評(píng)價(jià)是息息相關(guān)的。
在這部分，我會(huì)教給你怎樣讓你的期望適應(yīng)孩子的天性發(fā)展。這關(guān)系到孩子是否能比較客觀地認(rèn)識(shí)和了解自己，這是培養(yǎng)他們獨(dú)立人格的基礎(chǔ)。
第二個(gè)維度，怎樣培養(yǎng)孩子的情緒力。
孩子老是發(fā)脾氣怎么辦？孩子做一件事，一失敗就甩手怎么辦？
這些都是很多家長(zhǎng)遇到的實(shí)際難題。其實(shí)，根源就在于孩子的情緒力沒有得到好好發(fā)展。
那么在這部分，我會(huì)通過大量實(shí)際案例，結(jié)合前沿的發(fā)展心理學(xué)原理，讓你獲得處理孩子常見情緒問題的最實(shí)用技能。
第三個(gè)維度，怎樣讓親子溝通更順暢。
孩子如果從小和父母之間形成良好的溝通，長(zhǎng)大就能很順利地與別人建立人際關(guān)系，成為社交小達(dá)人。
所以在這部分，我會(huì)與你分享親子間不同類型的溝通模式和特點(diǎn)，并告訴你要怎么做才能夠提升和改善你和孩子之間的溝通。
第四個(gè)維度，抗挫折能力：怎樣幫助成績(jī)暫時(shí)落后的孩子建立自信
對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說，學(xué)習(xí)成績(jī)不好應(yīng)該算是TA遇到的一個(gè)大挫折了。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)，都會(huì)給孩子報(bào)各種課外班，覺得孩子成績(jī)不好，就是學(xué)得不夠，結(jié)果有時(shí)候卻沒什么效果，甚至孩子成績(jī)還在倒退。
其實(shí)，家長(zhǎng)這時(shí)候應(yīng)該靜下心來(lái)想想，到底是孩子學(xué)習(xí)能力不行，還是孩子對(duì)學(xué)習(xí)這件事產(chǎn)生了畏難情緒，不自信，主動(dòng)想要逃避。
所以，我會(huì)教給你一些引導(dǎo)孩子走出逆境、重新建立自信的好方法，幫助孩子提高對(duì)抗挫折的能力。
最后，第五個(gè)維度，是培養(yǎng)孩子的社會(huì)適應(yīng)性。
現(xiàn)在社會(huì)確實(shí)發(fā)展太快了，焦慮的父母?jìng)兠刻炫囵B(yǎng)孩子這個(gè)技能、那個(gè)才藝，其實(shí)都治標(biāo)不治本。
所以，在這一部分，我會(huì)跟你分享一些具體的方法，幫助孩子在日常生活中，養(yǎng)成社會(huì)交往和社會(huì)適應(yīng)能力，成為生活的強(qiáng)者。
最后，我想與所有焦慮的父母?jìng)冋f的是，要用一顆平常心去養(yǎng)育孩子。要知道，孩子長(zhǎng)大成人需要一個(gè)過程，父母的成長(zhǎng)同樣需要過程。
非常期待你能夠帶著問題來(lái)到這里，我將陪你一起，開啟和孩子的共同成長(zhǎng)之旅。
-The End-
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