明確角色定位，避免親力親為管理者的使命是培養(yǎng)員工，打造有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊，而不是將員工的工作都加在自己身上，越俎代庖，事事參與。衡量一個管理者能力的高低，就是看他能培養(yǎng)多少能干的人才。 管理的定義就是通過別人完成任務(wù)兩個要點(diǎn)：1. 完成任務(wù) 2. 通過別人一個人只要符合這兩點(diǎn)，他的角色就是一個管理者。 西方人經(jīng)常用一艘船來比喻一個團(tuán)隊，一個團(tuán)隊逐步壯大的過程，就好像是一個人從自駕小船到指揮大船的過程。管理者駕駛一艘小船時，什么技能都得會，慢慢地就能駕馭整艘船，靠激情就能讓小船走得又快又安穩(wěn)。此時，市場可能會獎勵給你一艘大船。大船和小船不僅有規(guī)模上的差異，往往也需要更多人手，因?yàn)閮H僅靠船長一個人無法同時完成大副，二副等其他人所有的活。這個時候光有激情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大船想要快速，平穩(wěn)前行，必須依靠分工和組織體系。此時，船長的主要任務(wù)就不再是駕駛，而是要把握大船的方向，速度和安全。 學(xué)會授權(quán)，別怕員工犯錯團(tuán)隊管理者在培養(yǎng)人才的過程中，最大的挑戰(zhàn)就是要眼睜睜地看著員工去犯錯，而且還不能說，要給員工試錯的空間，培養(yǎng)屬于員工的責(zé)任感，讓他感覺這件事跟他自己是有關(guān)系的，是需要他自己想辦法解決的。要充分調(diào)動員工解決具體問題的積極性，就應(yīng)該讓員工去搭建屬于自己的工作體系。 管理者的三大角色由于公司規(guī)模不同，管理者的角色定位也會有所不同。一般來講，管理者在團(tuán)隊中有三種角色定位：下層執(zhí)行，中層管理，上層領(lǐng)導(dǎo)。1. 下層執(zhí)行：使命必達(dá)初級管理者以執(zhí)行為重，無論遇到什么情況，都要保證最后的結(jié)果。2. 中層管理：面面俱到中層管理者是整個團(tuán)隊的大管家，負(fù)責(zé)團(tuán)隊中的大小事務(wù)，一個優(yōu)秀的中層管理者需要具備面面俱到的管理才能，以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。想要成為一個優(yōu)秀的中層管理者，唯一的途徑就是練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。3. 高層領(lǐng)導(dǎo)：營造氛圍一些規(guī)模較大的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)屬于企業(yè)的高級管理者。他們需要考慮的問題是：做任何一件事對整個團(tuán)隊情緒會產(chǎn)生怎樣的影響。 執(zhí)行管理和領(lǐng)導(dǎo)這三種角色在每個團(tuán)隊中都缺一不可。對于管理者來說，所處階段不同，這三種角色的分配也不同：如果你是初級管理者，核心任務(wù)是完成任務(wù)，取得信任；中級管理者辛苦些，需要既能解決問題，又能營造氛圍；高級管理者就要多營造氛圍，借助其他人來達(dá)成目標(biāo)。 優(yōu)秀管理者都是營造氛圍的高手我們身為管理者，就要時刻注意自己的言行，因?yàn)樵谏喂芾碚叩臅r候，就已經(jīng)自動成為整個團(tuán)隊的主心骨。作為代價，我們的一言一行都會被員工無限放大，對員工產(chǎn)生較大的影響。營造團(tuán)隊分為的核心原理在于調(diào)動員工的工作意愿，激發(fā)他們的工作熱情，只有這樣，才能為企業(yè)留住人才，吸引人才，是企業(yè)獲得持續(xù)健康的發(fā)展。與此同時，更多關(guān)注員工的內(nèi)心需求，通過切實(shí)可行的手段，真正打動員工，讓他們真正融入團(tuán)隊。
