Can Feli?讓我們有機會探討關于單一與多樣、相同與不同的概念，加深對建立在個人與社會間的人際關系的理解。
此設計手法是以烏特松（J?rn Utzon）在1970年代所闡明的加法建筑（Additive Architecture）模式為基礎，“一個增添相同屬性和作用元素的新建筑表現(xiàn)手法，就像給森林添更多樹、給牧群更多鹿、給沙灘更多巖石...”
因這是為0 – 3歲幼兒準備的幼兒教育項目，該項目不但要配備必要的學習空間，而且要確保創(chuàng)造出一個寧靜的、安全的、適于娛樂和教學的空間。
以兩間房間為一個構成單元，圍繞著放置設備和公共設施的區(qū)域布置，優(yōu)化了幼兒園的運作。這些朝向外部庭院的單元所圍繞的中心空間，是一個廣場，兩者組合形成填補庭院的游樂區(qū)。
圖紙
項目信息
位置：西班牙 -貝尼卡西姆（BENICàSSIM）
設計師：ABALOSLLOPIS ARCHITECTS, FERNáNDEZ-VIVANCOS
項目年份：2009
攝影：JOSé MANUEL CUTILLAS
