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重磅!上海減負再出大招,小學初中學業(yè)考查大變,嚴禁排名!

 

 


■ 上海放大招 減負減負再減負!


日前,市教委牽頭出臺了《本市落實義務(wù)教育階段學生減負增效工作實施意見》(簡稱“實施意見”)和《上海市加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理措施》。這是上海積極貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和教育部等九部門《中小學生減負措施》的重要舉措。


重點內(nèi)容都有哪些?跟著小編一起了解↓↓

★★★★文件重點:

1.今后,在上海,小學階段不可進行期中考試或考查,初中除語數(shù)外科目,其他科目都只能進行期末考試或考查。


2.一、二年級可進行期末考查(一年級不得進行書面考查);三、四、五年級期末考試僅限語文、數(shù)學兩門學科,其他學科只進行考查,考查形式可靈活多樣。


3.老師不得隨意使用APP給學生布置作業(yè),給學生布置作業(yè)老師要先試做,不得要求家長代批作業(yè),年級組要統(tǒng)籌各學科作業(yè)總量。


4.上海也將不再舉行義務(wù)教育階段學科競賽。


5.嚴禁各區(qū)按升學率對學校排隊;嚴禁各區(qū)按考試成績對學生、學校進行排名。


6.上海將在規(guī)范培訓機構(gòu)辦學秩序上持續(xù)打出重拳,將嚴查超標課外培訓,重點關(guān)注“占坑班”“神秘考”,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),嚴肅處理。


7.深化中考改革,市實驗性示范高中招生計劃50-65%實施名額分配。


文件詳情:↓↓↓



具體內(nèi)容如下↓↓


提高教育質(zhì)量,以增效促減負

市教委強調(diào)通過增強教育教學效益實現(xiàn)減輕學生過重的、不合理的課業(yè)負擔?!皩嵤┮庖姟睆膶W校管理、教學研究、教師專業(yè)素質(zhì)、作業(yè)管理、家庭教育指導等多方面提高學校教育質(zhì)量。

比如在學校管理上,聚焦學校課程、學科教學、教師教研,整體提升中小學校長和教師的課程領(lǐng)導力;


教學研究上,圍繞課程建設(shè)、教學改革、作業(yè)研究、考試評價、資源開發(fā)等重點任務(wù)開展教學研究、指導、服務(wù)工作,健全課程目標引領(lǐng)下的教、學、研、評一體化的教研管理機制,及時解決教學實踐中的問題;


作業(yè)管理上,出臺加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理措施,提高作業(yè)設(shè)計、批改、反饋等各環(huán)節(jié)的質(zhì)量;


教師專業(yè)素質(zhì)上,著力提高教師教書育人能力及本體知識更新能力、作業(yè)設(shè)計與命題能力、實驗?zāi)芰Α⑿畔⒓夹g(shù)使用能力和心理輔導能力;


家庭教育指導上,辦好家長學校,加強對全體教師家校日常溝通能力的培訓,指導家長關(guān)注孩子身心健康,形成學校、家庭、社區(qū)合力育人的良好格局。

多措并舉,綜合減負

“實施意見”強調(diào)減負工作要從優(yōu)化課程、提高質(zhì)量、規(guī)范校外培訓機構(gòu)、科學評價考試、家庭社會協(xié)同五個方面進行綜合減負。

比如在優(yōu)化課程方面強調(diào)嚴格控制周課時總量和周活動總量,推進小幼銜接,探索實施小學低年段基于學科的主題式綜合活動課程,堅持從學生生活出發(fā)選取主題,圍繞主題設(shè)計活動和學習任務(wù),通過“做中學”等活動豐富學習經(jīng)歷;


規(guī)范校外培訓機構(gòu)方面強調(diào)嚴查“超綱教學”“提前教學”“強化應(yīng)試”“培訓與招生掛鉤”等問題;


科學評價考試方面強調(diào)教考一致原則,考試命題要嚴格按照課程標準和教學基本要求進行,嚴格控制考試次數(shù)和科目,嚴禁按成績或升學率排隊;


家庭社會協(xié)同方面指導家長關(guān)注孩子按時作息、身體鍛煉、飲食營養(yǎng)、電子產(chǎn)品使用、情緒管理,發(fā)動社會專業(yè)服務(wù)機構(gòu)為家庭教育指導和學生幫扶出力。

加強作業(yè)管理,提升作業(yè)效能

作業(yè)管理是落實全面育人、推進課程教學改革、加強師資建設(shè)、做好新時期家校共育工作、提高教育質(zhì)量、激發(fā)學生學習興趣的重要抓手。作業(yè)管理的目標是規(guī)范教學行為、統(tǒng)籌作業(yè)總量、提升作業(yè)效能、落實新時代育人要求、促進學生全面發(fā)展

加強作業(yè)管理的措施主要包括:一是加強作業(yè)統(tǒng)籌管理,包括加強對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、分析、反饋、輔導全過程管理和以年級組等為單位統(tǒng)籌各學科作業(yè)總量,有序安排實踐性作業(yè)、跨學科作業(yè)。


二是加強作業(yè)科學指導,市級教研部門出臺上海市中小學作業(yè)設(shè)計與實施相關(guān)業(yè)務(wù)指導意見,明確作業(yè)設(shè)計方法與實施重點,指導各區(qū)、各校不斷提升教師作業(yè)設(shè)計、布置、批改、分析、反饋、輔導的有效性。


三是加強作業(yè)能力建設(shè),將作業(yè)設(shè)計與實施統(tǒng)籌納入科研、教研、師訓范圍,將作業(yè)設(shè)計、實施與命題能力作為評價教師教育教學能力之一,探索開展教師作業(yè)設(shè)計和命題能力的專項調(diào)查。


四是加強家庭教育指導。配套編發(fā)“孩子做作業(yè),家長做什么”系列家庭教育指導問答材料,在進一步厘清家校教育職責的基礎(chǔ)上,引導家長形成科學育兒觀和成才觀,幫助家長提高親子溝通等能力,共同促進學生德智體美勞全面發(fā)展。


同時,市教委要求各區(qū)建立學校作業(yè)長效管理機制,明確教學資源選用備案流程,加強對學校作業(yè)管理的日常檢查,并將作業(yè)管理情況納入學校績效考核范圍。市教育督導部門將研制作業(yè)管理相關(guān)督導指標,指導各區(qū)開展區(qū)域?qū)W校作業(yè)管理效能監(jiān)測,形成定期抽查發(fā)布區(qū)域監(jiān)測報告的工作機制。

相關(guān)政策從本學期開始施行


本市落實義務(wù)教育減負增效實施意見和加強作業(yè)管理措施都將于2019學年新學期開始施行。相關(guān)政策得到校長的充分認可和積極回應(yīng)。比如,黃浦區(qū)教育學院副院長、附屬中山學校校長、上海市特級校長馬園根表示相關(guān)政策出臺得很及時、很全面、很有針對性。他認為減負應(yīng)當是減去不必要的課業(yè)負擔,也就是那些重復性、無效的、不利于學生健康發(fā)展的課業(yè)負擔,必須在增效上做文章。


首先要強化課程標準研究,從提高教師對學科課程標準和教材的駕馭能力開始,研究課標、研究教材、研究教法,合理把握教學難易程度。其次要優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié),實現(xiàn)從布置作業(yè)到設(shè)計作業(yè)、從一般作業(yè)到精細作業(yè)、從書面作業(yè)到綜合實踐作業(yè)的轉(zhuǎn)變,讓作業(yè)更加體現(xiàn)育人價值、學生特點和實踐應(yīng)用。再次要加強家校溝通,創(chuàng)設(shè)家校溝通平臺,開設(shè)好家長學校,管理好網(wǎng)絡(luò)交流工具,讓家長認識到學生接受教育目的是學會認知、學會生存、學會做事、學會做人,并且擁有健康心理,更好地適應(yīng)社會。


市教委強調(diào),各區(qū)是區(qū)域義務(wù)教育減負增效工作的主體,校長是學校減負增效工作的第一責任人。各區(qū)和學校要全面貫徹黨的教育方針,樹立科學的教育質(zhì)量觀,落實立德樹人根本任務(wù),遵循教育規(guī)律,改革育人方式,發(fā)展素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。減負增效、促進青少年健康成長也是全社會的責任,希望得到全社會的共同理解和支持。

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