人生路上，永無畢業(yè)；駑馬十駕，功在不舍
本文為全國名師、北京十一學(xué)校校長李希貴今年夏季該校的畢業(yè)典禮上所做《高中畢業(yè)，我們需要問自己的10個問題》的演講。其實，何止是剛剛高中、大學(xué)畢業(yè)的年輕人，人生路上，我們每個人都需要時常問問自己這10個問題，并努力去思考和尋求其中的永恒答案。
第一個問題，
2035年我在哪里，我在做什么？
去年召開的黨的十九大，為我們每個人都描繪了祖國未來藍(lán)圖。在國家戰(zhàn)略規(guī)劃中，2035年是基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的重要時間節(jié)點。這是一個如火如荼的時代，也正是我們工作的第一個十年，如何把我們自己與偉大的民族和偉大的時代連在一起，這是必須第一個追問的問題。
這個問題還可以有變式，就是35歲的時候我在哪里，我在做什么？有人把人生的職業(yè)期分成三段，第一個十年，是一個爬坡的時期；第二個20年，是走向一定高度的巡航期，最后一個十年，是我們?yōu)橥砟晟钭龊眯聹?zhǔn)備的時期，這40年的職業(yè)期要有一個清晰的規(guī)劃，而2035年的時候正好大家工作了10年。
第二個問題，
我的職業(yè)理想真的是我的最愛嗎？
哪些學(xué)科的學(xué)習(xí)讓我感到興奮？
這兩者是關(guān)聯(lián)的嗎？
有一個社會學(xué)家給出了幸福的定義，幸福就是做自己喜歡的事兒，順便養(yǎng)活了自己。能不能找到自己喜歡的東西，就需要定力；不盲目跟風(fēng)，不是去看當(dāng)前是否熱門的專業(yè)，而是認(rèn)真審視自己的內(nèi)心，找到為之奮斗一生的事業(yè)。
有人曾經(jīng)問一位科學(xué)界的泰斗，“您的事業(yè)和家庭都如此美滿，請問您是如何配比的？”這位科學(xué)家回答，“我用100%的時間工作，我用100%的時間生活”。
我想，找到自己的內(nèi)心所愛，就完全將工作和生活合二為一，在生活中找到工作的樂趣，在工作中發(fā)現(xiàn)生活的色彩。很多時候，如果我們價值觀出問題的話，那么我們的人生就會出問題。
搞藝術(shù)、搞創(chuàng)作，辦企業(yè)、做金融，無論干什么，都應(yīng)該是以幫助別人、服務(wù)社會為第一目標(biāo)，希望大家，永遠(yuǎn)不要以掙錢為第一目標(biāo)。
第三個問題，
哪些不良習(xí)慣影響了我的成功？
我是否開始培養(yǎng)改變這些習(xí)慣的習(xí)慣？
習(xí)慣要靠習(xí)慣來征服，除掉雜草的最佳方式是種上莊稼。
有些同學(xué)說，我喜歡拖延，多少年都改不掉，那就必須找到管理時間的新習(xí)慣。在成功學(xué)界比較通行的方法是，每天寫下明天最重要的六件事，并從最重要的開始進(jìn)行排序，從第一件事開始干起。這個方法我用了十幾年的時間，才養(yǎng)成了習(xí)慣。
第四個問題，
我有沒有為挫敗做準(zhǔn)備？
有人說，一個人一生的失敗總量大體相當(dāng)，每個人都不可能不失敗，有些在中小學(xué)期間失敗多一點，就成了人生的財富，到了社會上就有了可資借鑒的財富，減少失??；有些人在學(xué)校期間，家長老師管得過細(xì)，看上去沒什么失敗，但可能到社會上就會受到挫折。但不管哪一種情況，我們都需要為挫敗做好準(zhǔn)備。
我認(rèn)識一個亞運會柔道冠軍，當(dāng)我向他請教柔道秘訣時，他說，我們第一課學(xué)的是當(dāng)對手把你打倒的時候，你自己如何不能受傷。
很多時候，我們往往習(xí)慣于成功之后，如何領(lǐng)獎、如何捧著鮮花面對攝像機(jī)鏡頭微笑，但在失敗的時候卻沒有規(guī)則，沒有妥善處理的必要流程和方法。
面對挫敗的時候如何排遣，有些人會選擇傾訴，有些人會去閱讀泰戈爾或羅素的書，這些都很好。但我想說，真正的排遣就需要區(qū)分目標(biāo)，只有建立人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)，確立10年、20年、30年的階段目標(biāo)，你就不會被小目標(biāo)擊敗，就不會因為今天的小目標(biāo)失敗誤認(rèn)為一生完了，沮喪不已，甚至從此一蹶不振。
第五個問題，
我有沒有心中的英雄，
我因為什么而崇拜他們？
有時候，我們對英雄的理解不太一樣，甚至對同一個英雄的理解會得出好多相反的歸因，我們能不能把英雄之所以成為英雄的關(guān)鍵因素找到，而不是用一些邊緣觀點去看待或以符合自己內(nèi)心認(rèn)同的為標(biāo)準(zhǔn)？我認(rèn)為，到什么時候都要確立誠信、責(zé)任、正義、感恩等才是英雄的共同品格。
說到感恩，一直是十一學(xué)校的重要培養(yǎng)目標(biāo)。剛才鄂茗希校友的發(fā)言就代表了她對感恩的理解與詮釋。感恩不是為了別人，而是為了自己安詳?shù)膬?nèi)心和人生的幸福。
人生幸福并不取決于事業(yè)成功的大小，而是成功的“事業(yè)圈”與內(nèi)心的“感恩圈”的交集部分，這部分才叫做幸福。當(dāng)我們心里充盈感恩的時候，就可以收獲幸福人生。
第六個問題，
我學(xué)會如何對待不同的觀點嗎？
我們是站在巨人肩膀上還是腳背上，同樣看到一個巨人時，我們是看到他的高度、背影，還是問題？對待一個觀點與你并不一致的人時，我們是否立刻想表現(xiàn)出不同意？
有人說，如果你要批評或辯駁別人就選擇別人觀點中最精彩的那部分進(jìn)行批評。我想，只有弄清這一部分才知道對方真正價值是什么。
一般而言，一個演講最精彩的部分只不過占10%，那你有沒有弄清他最精彩的十分之一部分，我們只有這樣去認(rèn)真研究對方，研究最精彩部分，才能發(fā)現(xiàn)真正的價值，到這時說不定就會愿意接受和吸收他人觀點。
所以，不要一開始就盯著別人的腳后跟或抓小辮子，這樣不會幫助你有更好的提升。
第七個問題，
我會成為我曾經(jīng)討厭的那種人嗎？
大家肯定不喜歡虛榮、自大、功利、失信的人，但當(dāng)我們踏上社會，在新環(huán)境里遇到障礙和坎坷，就會慢慢原諒自己，就會慢慢自己的虛榮、功利找理由，這樣的話，我們會不會變得連自己都不認(rèn)識自己了，這是有可能的。我們也許有好多理由“變壞”，但我們必須堅持自己初心的標(biāo)準(zhǔn)。
很巧的是，昨天上午2014屆畢業(yè)生剛從紐約視覺藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)，送給我一幅他們的繪畫作品（見下圖）。
他從《易經(jīng)》里找到一句話“謙謙君子因涉大川”，他說這句話給他很大的啟發(fā)，這是一條奔騰的河，河的此岸有很多腳印，說明有很多人來過這里，但是河對岸卻寥寥無幾，沒有多少人能涉過大川走過激流，因為只有謙謙君子才可能干成大事。
我不擔(dān)心你們在座的同學(xué)未來不成功，我擔(dān)心的事，成功之后是否還能把持好自己，繼續(xù)低調(diào)，能不能始終感覺自己仍需要不斷學(xué)習(xí)，看到別人的長處仍然被激勵著不斷進(jìn)??？這是我們應(yīng)該思考的問題。
第八個問題，
我是否學(xué)會了和自己曾經(jīng)的朋友理性“分手”？
我會不會陷入不是朋友就是仇敵的怪圈？不同道、志趣不一致的，但我們依然可以保持寬容態(tài)度；即使我們是朋友，但相處了一段時間發(fā)現(xiàn)不是同道，也不要成為敵人，保持心態(tài)理性分手。
交朋友的時候是看不出水平，只有分手的時候才能看出我們的素養(yǎng)。包括男孩女孩那些事，我不擔(dān)心誰與誰好一點，我擔(dān)心的是分開時候的處理方式。請同意我觀點的同學(xué)舉起手來（全場笑，舉手）。
每個人內(nèi)心都住著一個天使和一個魔鬼，我的老鄉(xiāng)莫言接受采訪時曾說，我寫的作品遵循“把好人當(dāng)壞人寫，把壞人當(dāng)好人寫，把自己當(dāng)罪人寫”的原則。這個世界上沒有好人和壞人之分。內(nèi)心天使和魔鬼的狀態(tài)決定了你的素養(yǎng)，如果魔鬼睡覺，你就是天使；如果天使打盹，你就有可能成為魔鬼。
對待任何一個朋友都要看到他天使的一面，而當(dāng)他出現(xiàn)魔鬼一面時，要學(xué)會理解他為什么會這樣，這樣我們就可以理性交往。
第九個問題，
我是否應(yīng)該考慮組建“個人董事會”？
“個人董事會”可以幫助我們做好若干個人生或事業(yè)的決策。大家知道，一個組織靠一個大腦無法確保正確決策，人生也同樣如此。
不要以為我自己的事自己就可以做決定，自己就可以找得準(zhǔn)方向，自己就可以有一個正確判斷，我們需要在自己職業(yè)發(fā)展的各個不同時期召集不同“董事”來開會。這個“董事會”需要不同身份、年齡、行業(yè)、性別來參與。
有個社會學(xué)家做過研究，一個人的物質(zhì)財富和精神財富是他最好的五個朋友的平均數(shù)。
在你人生重要時期，你不要一個人勇敢去追，放心去飛，應(yīng)該用各種不同領(lǐng)域不同年齡的人成為你董事會的成員。
你的父母首先就是你的獨立董事，他們太愛你這個“股票”了，在你成家之前還是要耐下心聽聽他們的意見；要有忘年交，年長10到20歲，這樣可以聽到“過來人”的人生諫言；結(jié)交一些新興行業(yè)的代表，讓他們進(jìn)入“個人董事會”，他們會告訴你這個時代迅猛發(fā)展的速度和理由，幫助你判斷職業(yè)和人生方向；還要有無話不說的朋友，特別是諍友，在你人生重要轉(zhuǎn)型期，聽聽建議會避免風(fēng)險。
第十個問題，
高中三年，我的關(guān)鍵成功要素是什么？
十一學(xué)校能走到今天，我們每三年就會重新研究學(xué)校的戰(zhàn)略，其中一個重要內(nèi)容就是重新梳理學(xué)校的關(guān)鍵成功要素，盡管每一次梳理都有一些微小變化，但有一些是不斷走向成功不變的要素。
比如，我們有熱愛教育、喜歡孩子的卓越教師隊伍，是這支隊伍構(gòu)建起良好的師生關(guān)系。教育學(xué)首先就是關(guān)系學(xué)，有了關(guān)系就有了教育，這支隊伍就成了迷戀孩子成長的力量。
再比如，我們有一套豐富可選擇的課程體系，通過選擇的課程，給每個學(xué)生不一樣的課程體驗，在經(jīng)歷不同中找到自己適合的，發(fā)現(xiàn)不適合自己的，教育的本質(zhì)就是幫助學(xué)生喚醒自己、發(fā)現(xiàn)自己并成為自己。
不是要把學(xué)生培養(yǎng)成我們希望的樣子，而是他本來就應(yīng)該成為的樣子。課程就在這樣的過程中發(fā)揮著作用。教育就是幫助學(xué)生找到可以偉大的地方，讓他們在通往偉大的道路上行走，這也正是豐富課程的意義。
每個同學(xué)也同樣如此，從小學(xué)到現(xiàn)在我們有沒有梳理過自己未來走向成功的關(guān)鍵要素，是堅持，是習(xí)慣，還是有效的方法？我想給大家提出這個命題共同思考。
最后我想以《等自己》的歌詞作為結(jié)束，對在座的同學(xué)們說，我們正在等自己，從負(fù)氣中離開，跨過年少的站臺；對在座的各位老師和家長們說，我們正在等自己，從偏執(zhí)中釋懷，放棄責(zé)備的姿態(tài)。
我想，在十一學(xué)校里的我們在等自己，相信等同學(xué)們再回十一，還會看到不一樣的、不斷成長的老師，而不僅僅是他們頭發(fā)的減少；每個同學(xué)也在等自己，會變得讓我們更加驕傲。
同學(xué)們，放心去飛，勇敢去追。我特別期待等著你們輝煌幸福的明天！
