漢字字形的辨別是每年高考必考項，此題只要在平時積累的基礎(chǔ)上稍加總結(jié)一些規(guī)律就不難拿下。以下就是筆者給高三學(xué)生復(fù)習(xí)這一考點的提示；學(xué)生反映不錯，一是效果明顯，二是易于操作。
一、弄清錯別字的成因。
1．因受相鄰字影響造成錯誤。如把“誣陷”的“陷”誤寫成“諂媚”的“諂”。
2．因形旁混淆造成錯誤。如把“寒暄”（04年天津卷）誤寫成“寒喧”。
3．因聲旁混淆造成錯誤。如把“修葺”“以德報怨”（04年重慶卷）誤寫成“修茸”“以德抱怨”。
4．因音義相近造成錯誤。如把“貢獻”“省察”“鳩占鵲巢”誤寫成“供獻”“省查”“鳩占雀巢”。
5．因音形義關(guān)系錯雜造成錯誤。如“溶解”與“熔解”，“熔化”“融化”“溶化”的混用。
6．因簡化不規(guī)范造成錯誤。如把“籃球”寫成“蘭球”，“停止”寫成“仃止”。
以上6種常見致錯原因，平時須留神，考時須細心。
二、熟悉高考涉及的錯別字類型。
1．利用同音設(shè)置陷阱。
①音同形異字。如“法制”與“法治”、“廢話”與“費話”、“富有”與“賦有”、“供品”與“貢品”等的錯用，由于讀音相同，極易張冠李戴。另外，由于讀音相同，極容易出現(xiàn)事實上的生造詞語，如“迫不及待”寫成“迫不急待”等。對考生來說，同音字的誤記是做題失分的一個重要原因，平時應(yīng)重視。
②音同形近字。如“烏篷船”與“蓬蓽生輝”的“篷、蓬”，“一張一弛”與“心馳神往”的“弛、馳”，“賠償”與“品嘗”的“償、嘗”等。
③音同義近字。這類字雖數(shù)量不多，然失誤的可能性極大。如“水汽”（應(yīng)為“水氣”）、計日成功（“成”應(yīng)為“程”）、出奇致勝（“致”應(yīng)為“制”）、閑情逸志（致）就極具迷惑性。
2．利用形似設(shè)置陷阱。
形狀相似、意義不同的字，如“瘁、粹、萃”，“崇、祟”，“嬌、驕”等。具體包括兩種情況：
①形近音異字。如“粟”與“栗”，“盲”與“肓”，“炙”與“灸”等，形狀酷似，容易誤記，乃命題熱點。
②形近音同字。與上面情況相似，但，區(qū)分難度稍大。如“端詳”（04年江蘇卷）“安詳”的“詳”易誤寫成“祥”，另如“蔽、弊、敝”、“潰、饋、簣、聵”等，聲旁相同，字形相近，做題時須十分小心。
除了以上因素造成的別字外，另有一類為錯字，雖然不會出現(xiàn)在試題中，但答主觀題時容易誤寫，如，增減筆畫，錯用偏旁，改變部件等，也應(yīng)重視。
3．利用通寫詞設(shè)置陷阱。
有一部分詞語寫法不止一種，都算正確。如“流言蜚語”（04全國）“翔實、詞不達意、”（99全國）“盤跚”“消魂”等分別是“流言飛語”“詳實、辭不達意”“蹣跚”“銷魂”的另一寫法，忽視這點，就會誤判。
三、辨識錯別字的方法。
1．運用組詞辨形
首先弄清楚字義，再根據(jù)字義組詞。如：“驕”與“嬌”，“嬌”的義項有“小孩或花朵柔嫩、美麗可愛”“嬌氣”“過度愛護”3種。組成相應(yīng)的詞語就有嬌貴、撒嬌、嬌縱、嬌生慣養(yǎng)等?！膀湣钡牧x項有有“驕傲”“猛烈”兩種。組成相應(yīng)的詞語就有“驕橫”“驕矜”“驕陽”。如果詞語表示的是驕傲，寫成“嬌”顯然就錯了，如“勝不嬌，敗不餒”（04年江蘇卷）
。 2．根據(jù)字義辨形
漢字的一個重要特點是“音隨意轉(zhuǎn)”“形因義異”，弄清楚字義是正確書寫漢字的關(guān)鍵所在。例如，“貪贓枉法”的“贓”之所以不能寫成“臟”是因為它表示“財物”，應(yīng)從貝，古代“貝”充當過財物，而“臟”是不干凈的意思，不合詞義；“脈搏”的“搏”之所以不能寫成“膊”在于它表示“搏動、跳動”而非名詞意義的“膊”?！?良晨美景”（04年浙江卷）“晨
”表“時辰”，自然應(yīng)為“辰”。
可以使用此法辨別的詞還有（括號內(nèi)正確）：集思廣義（益：好注意）（04年全國卷）撕打、撕混、耳鬢撕磨（廝：互相）；水泄不通、排泄、宣泄（泄：泄露、流出），腹瀉、一瀉千里、上吐下瀉（瀉：快速流）；兵慌馬亂（荒：災(zāi)荒）、開門緝盜（揖：作揖）不容質(zhì)疑（置疑：放置疑問，有疑問）、憑心而論（平心：平心靜氣）、一愁莫展（籌：計策）
3．根據(jù)語境辨形
有些漢字必須根據(jù)詞（或成語的組合情況或語句的意思）確定用字。如“化裝”有“假扮”和“演員為了適合所扮演的角色的形象而修飾容貌”兩種意思?！盎瘖y”意為用脂粉等使容貌美麗?！八麄z為了迷惑敵人，化妝成夫妻”就是錯誤用法；再如，他退休了才真正感到清靜。（“清靜”應(yīng)為“清凈”，指無人打擾。而“清靜”應(yīng)與環(huán)境搭配）當然，使用此法首先應(yīng)該弄
清字詞本身的意思、色彩等。
4．根據(jù)對稱辨形。
對稱是漢語許多短語的一個特點，我們可以借此來推斷這類短語中有沒有別字。如“伶牙利齒”，可根據(jù)“伶俐”一詞加對稱特點推知有誤；再如，“紛至踏來”，“紛”是形容詞性的語素，那么對稱位置的“踏”也應(yīng)如此，而“踏”顯然是動詞，可知它是別字；另外，像“委屈求全”，并列結(jié)構(gòu)，即“動賓+動賓”，“全”是形容詞，那么“屈”的位置上也應(yīng)是形容詞
，而“屈”為動詞，故有誤（應(yīng)為“曲”），“理屈詞窮”中的“窮”是“說完了”，動詞，
故不能寫成“曲”；同理可知“卑躬曲膝”的“曲”應(yīng)為“屈”。
可用此法辨別的還有：仗義直言（應(yīng)為“執(zhí)”）、積毀消骨（應(yīng)為“銷”，同“眾口鑠金”位置對稱）、精兵減政（應(yīng)為“簡”，同“精”位置對稱，都是形容詞的使動用法）、遠見灼識（卓）、挑撥事非（是）、重山峻嶺（崇）、提心掉膽（吊）、層現(xiàn)迭出（疊）、旁證博引（征）、山青水秀（清：同“秀”）、前倨后躬（恭：謙恭）、瓜熟締（當為“蒂”）落（04湖
南）、源遠流長（04天津）等。
5．探究源頭辨形。
有些字的誤寫就是因為用現(xiàn)代的觀念推測而致，因此，有時我們需要追根溯源。如：①“再接再厲”的“厲”，常被人誤寫成“勵”，大概因原詞是一種“鼓勵”語吧，殊不知“厲”方可通“礪”，本是“磨礪”之意，與“鼓勵”風(fēng)馬牛不相及。②“針砭時弊”的“砭”，常被人誤寫成“貶”，可稍有歷史知識就知道，古人用石針給人治病，故此。③“脫穎而出”的“穎
”常被人誤寫成“潁”，如果知道它出自“錐處囊中，穎脫而出”（《毛遂自薦》），指錐子
尖就不會寫錯，因為“水”是沒有“尖”的。而從“禾”的稻穗、麥穗?yún)s是有“尖”的。
可用此法辨別的還有：默守成規(guī)（墨，墨子善守），名列前矛（茅：古代行軍走在前面的軍士
均持茅草）、黃梁美夢（粱）、中流抵柱（砥）、搬門弄斧（班）、按步就班（部）等。
6．根據(jù)形旁推測
漢字形聲字占80﹪，形聲字的形旁至少能表示其意義類型。因而，據(jù)形推斷是辨別書寫正誤的重要方法。如“謳歌”要用語言，“謳”不能用“嘔”（用語言而不是口），嘔吐則恰恰相反，“慪氣”與心里有關(guān)，“漚肥”需要水。下面的易錯字都可以據(jù)次推斷。
題綱（提）、煩燥（躁）、竣峭（峻）、瞻養(yǎng)（贍）、暇不掩瑜（瑕，玉上的斑點）、目不遐
接（暇：空閑時間）、珠聯(lián)壁合（璧）、響徹云宵（霄）、插科打諢（諢）、功虧一蕢（簣）
、棉里藏針（綿）、一疇莫展（籌）等。
7．根據(jù)邏輯推斷
有些字只要結(jié)合生活常識就可以推知其正誤。如，不徑而走，指沒有腳卻走了，那么“徑”肯定就是“脛 ”的誤寫；鳩占雀巢，“鳩”那么大，麻雀的巢豈能裝下它？豈能承載它？可見，“雀”是“鵲”的誤寫；同樣，歡呼鵲躍，是形容人高興得一跳一跳的，誰看見喜鵲一跳一跳的？而麻雀一跳一跳確實是常見的，可見，“鵲”是“雀”的誤寫；迫不急待，“迫”是“急迫”，既然“急迫”，又怎么“不急”（等待）？豈非矛盾？
可用此法辨別的還有：跚跚來遲（姍姍：緩慢，女子走路如此）、立桿見影（竿：竹竿插穩(wěn)很容易，而木桿不易，做同一目的事，誰不愿用容易的辦法？）等。
8．聯(lián)想比較推斷
許多字孤立地記，難。但，如將形似的或意思相關(guān)的詞聯(lián)系起來舉一反三，則可以觸類旁通。戊戌戍戎戒，可以如此聯(lián)想比較：橫戌點戍戊中空，劃個十字就念戎，兩豎一橫豬八戒。掇綴輟啜，可以如此聯(lián)想比較：用手拾掇屋子，用線連綴裙子，用車接回輟學(xué)的孩子，用嘴啜泣傷心的日子。另：相象像，釣鈞鉤，竣峻悛，己已巳，倉侖等都可以如此。
當然，任何方法技巧只是一種輔助手段，要想游刃有余，還須平時多積累，如“銷聲匿跡”的“銷”（易寫成“消”），“不假思索”的“假”（易寫成“加”），“既往不咎”的“咎”（易寫成“究”）等非下硬功不可。
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