跟著名著學寫作文
多閱讀，勤寫作
相信同學們讀了不少名著吧？名著中的人、事、物給我們留下了深刻的印象。其實，名著中也有許多值得我們學習和借鑒的寫作方法，能為我們提供豐富的寫作模型。吸取名著中的寫作技巧，不僅有助于我們提高寫作水平，還能充分地發(fā)揮名著的影響和作用。來吧，讓我們跟著名著學寫作！
01
外貌描寫
外貌描寫，也稱肖像描寫，是對人物的外貌特征，即容貌、服飾、神態(tài)、體形等進行的描寫。這種描寫方法可以塑造人物的形象，揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。
讀路遙《平凡的世界》片段：
就在這時候，在空曠的院壩的北頭，走過來一個瘦高個兒的青年人。他胳膊窩里夾著一只碗，縮著脖子在泥地里蹣跚而行。小伙子臉色黃瘦，而且兩頰有點兒塌陷，顯得鼻子像希臘人一樣又高又直。臉上看來才剛剛褪掉少年的稚氣——顯然由于營養(yǎng)不良，還沒有煥發(fā)出他這個年齡所特有的那種青春光彩。
……
他就好像換了一副模樣。原來的嫩皮細肉變得又黑又粗糙，濃密的黑發(fā)像氈片一樣散亂地貼在額頭。由于活苦重，飯量驟然間增大，身體看起來明顯壯了許多。兩只手被石頭和鐵棍磨得生硬；右手背有點傷，貼著一塊又黑又臟的膠布。目光似乎失去了往日的光亮，像不起波浪的水潭一般沉靜；上唇上的那一撇髭須似乎也更明顯了。從那松散的腿胯可以看出，他已經(jīng)成為地道的攬工漢了，和別的工匠混在一起，完全看不出差別。
點評
第一段是孫少平第一次出場。作者主要通過其面容，即“臉色黃瘦”“兩頰有點兒塌陷”，寫出其生活的貧苦。其中特寫鏡頭“鼻子像希臘人一樣又高又直”，突出了陜北人的獨特相貌。第二段是寫孫少平打工后外貌的變化，也是著重展示其臉部的變化。
技法提煉
繪面容。
千人千面，人的面部表情和神色狀態(tài)是每個人區(qū)別于其他人的主要標志。同時，面部表情和神色狀態(tài)與人的性格有著緊密的內在聯(lián)系。這就要求我們在觀察人物面龐的基礎上，把握基本特點，抓住人物整體面貌，做進一步細致觀察，尋找最有特點的角度把它表現(xiàn)出來。
讀老舍《離婚》片段：
至于張大哥呢，長長的臉，并不驢臉瓜搭，笑意常把臉往扁處縱上些，而且頗有些四五十歲的人當有的肉。高鼻子，陰陽眼，大耳垂，無論在哪兒也是個富態(tài)的人。打扮得也體面：藏青嗶嘰袍，花駝絨里，青素緞坎肩，襟前有個小袋，插著金夾子自來水筆，向來沒沾過墨水；有時候拿出來，用白綢子手絹擦擦鋼筆尖。提著濰縣漆的金箍手杖，杖尖永沒挨過地。抽著英國銀星煙斗，一邊吸一邊用琺藍的洋火盒輕輕往下按煙葉。左手的四指上戴著金戒指，上刻著篆字姓名。袍子里面不穿小褂，而是一件西裝的汗衫，因為最喜歡汗衫袖口那對鑲著假寶石的袖扣。張大嫂給汗衫上釘上四個口袋，于是錢包、圖章盒——永遠不能離身，好隨時往婚書上蓋章——金表，全有了安放的地方，而且不易被小綹給扒了去。放假的日子，肩上有時候帶著個小照相匣，可是至今還沒開始照相。
點評
張大哥的衣著打扮，無論是藏青長袍，還是青素緞坎肩，從服式、色澤到衣料，都顯示出其一副東方“遺老”的模樣；但他那水筆、煙斗、洋火盒、西裝的汗衫、照相匣等，又活現(xiàn)出其西洋“紳士”的派頭。他所有的裝備——自來水筆、金箍手杖等都只起“道具”的作用，可見他外表“充實”，靈魂空虛。
技法提煉
描服飾。
即通過描寫人物的衣著以及裝飾，來烘托和陪襯人物的性格特點。一個人的服飾是其外表的東西，它與人物的性格特征，與人物的身世、處境、心態(tài)和思想有著密切的關系。服飾描寫要有一定的順序，另外，不能從頭至腳無一遺漏，而要突出重點。
讀大仲馬《基督山伯爵》片段：
諾梯埃的頭發(fā)又長又白，一直披到他的肩頭；睫毛密而黑，在睫毛底下的那一對眼睛里，集中著所有的活力、言語和智慧。這原是常有的事，在一個只用一種器官來代替其他各種器官的人，以前分散在全身的精力就會凝聚在一處。當然了，他的手臂已不能動，他的嗓子已不再能吐出聲音，他的身體已失去了活力，但那一對有力的眼睛已足夠代替一切了。他用他的眼睛來發(fā)號施令，他用他的眼睛來表示感激，總之，他用一對活的眼睛表達出一具尸體腦子里的全部感想。在那個大理石似的臉上，有時會射出一道憤怒的火花，有時會流露出一片喜悅的光芒，看了令人非常吃驚。
點評
這個片段主要對癱瘓后的諾梯埃的眼睛進行了描寫。在諾梯埃的眼睛里“集中著所有的活力、言語和智慧”。作者通過對諾梯埃的眼睛的描寫，寫出他的喜、怒、哀、樂。
技法提煉
畫眼睛。
魯迅說：“要極省儉地畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛?！比说南才返雀鞣N豐富而復雜的思想感情總能從眼睛中透露出來。描寫眼睛，只是一個點，但通過這個點，可以串點成線，連線成面，所以，對人物眼睛的刻畫十分重要。寫作時，我們可以通過對人物眼睛的刻畫來表現(xiàn)人物的內心世界、性格特征等。
02
語言描寫
語言描寫是一種通過對人物對話、獨白及語氣的描寫，以表現(xiàn)人物身份、思想、感情和性格的寫作方法。精練、生動和性格化的語言描寫，能突出人物的性格特征，透視人物的心靈，讀之，如聞其聲，如見其人。
讀羅貫中《三國演義》片段：
二人對坐，開懷暢飲。酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否？”玄德曰：“未知其詳。”操曰：“龍能大能小，能升能隱，大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內。方今春深，龍乘時變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當世英雄。請試指言之。”玄德曰：“備肉眼安識英雄？”操曰：“休得過謙?！毙略唬骸皞溥抖鞅?，得仕于朝。天下英雄，實有未知?！辈僭唬骸凹炔蛔R其面，亦聞其名。”玄德曰：“淮南袁術，兵糧足備，可為英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁紹，四世三公，門多故吏。今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄？“操笑曰：“袁紹色厲膽薄，好謀無斷；干大事而惜身，見小利而忘命：非英雄也?！薄俟恼拼笮υ唬骸按说嚷德敌∪耍巫銙忑X！”玄德曰：“舍此之外，備實不知。”操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“誰能當之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此?！辈傩υ唬骸罢煞蛞辔防缀?？”玄德曰：“圣人迅雷風烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。
點評
作者主要通過對話描寫，寫出不同人物的個性特征。曹操個性張揚，藐視天下英雄，鋒芒畢露，咄咄逼人，但卻慧眼巨睛，認定劉備是英雄；而劉備，因被曹操點出心事而心驚，在談吐中步步后退，在曹操面前裝作膽小、糊涂的樣子，在危急時刻又能急中生智，以害怕雷聲為借口渡過難關，顯示了其老謀深算、慣于藏拙的特點，不愧是曹操所指的英雄。
技法提煉
語言要個性化精選、提煉。
富有個性化的語言，可以恰當表現(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質、作風和性格特征等。老舍曾指出：“要知道對話是人物性格的聲音，性格各殊，談吐各異。”上面的片段，曹操的語言咄咄逼人，驕橫跋扈，雖不失英雄氣概，卻有奸雄之嫌；而劉備看似平庸，其實大智若愚，隱忍機警，在試探與反試探的過程中，雙方的語言揭示了他們的內心世界。這里的語言描寫做到了個性化，將人物形象鮮明地表現(xiàn)了出來。
讀老舍《駱駝祥子》片段：
“告訴你，祥子，擱在兜兒里，一個子兒永遠是一個子兒！放出去呢，錢就會下錢！沒錯兒，咱們的眼睛是干什么的？瞧準了再放錢，不能放禿尾巴鷹。當巡警的到時候不給利，或是不歸本，找他的巡官去！一句話，他的差事得擱下，敢！打聽明白他們放餉的日子，堵窩掏；不還錢，新新！將一比十，放給誰，咱都得有個老底；好，放出去，海里摸鍋，那還行嗎？你聽我的，準保沒錯！”
……
高媽知道他是紅著心想買車，又給他出了主意：“祥子，我知道你不肯放賬，為是好早早買上自己的車，也是個主意！我要是個男的，要是也拉車，我就得拉自己的車，自拉自唱，萬事不求人！能這么著，給我個知縣我也不換！拉車是苦事，可是我要是男的，有把子力氣，我愣拉車也不去當巡警；冬夏常青，老在街上站著，一月才掙那倆錢，沒個外錢，沒個自由；一留胡子還是就吹，簡直得沒一點起色。我是說，對了，你要是想快快買上車的話，我給你個好主意：起上一只會，十來個人，至多二十個人，一月每人兩塊錢，你使頭一會，這不是馬上就有四十來的塊？你橫是多少也有個積蓄，湊吧湊吧就弄輛車拉拉，干脆大局！車到了手，你干上一只黑簽兒會，又不出利，又是體面事，準得對你的心路！你真要請會的話，我來一只，決不含糊！怎樣？”
點評
高媽的這兩段話，干脆利落、生動鮮明，是典型的北京方言。兒化語“兜兒”“一個子兒”“沒錯兒”，北京方言中的四字語“禿尾巴鷹”“海里摸鍋”等，都極具地域色彩。文段中沒有提及高媽說話時的神氣，但突出其語氣、語調、語速，每一句話都如同爆豆一般，干脆利索，從中可以看出一個頭腦精明、潑辣、有手段、見過世面的“女漢子”形象。
技法提煉
語言要形象化。
語言的形象化，一是要讓人物的語言具有生活氣息，在語言描寫中讓人物多使用生活化的口語、俗語等，創(chuàng)造出真實的說話環(huán)境，從而增加現(xiàn)場感。二是要注意說話人的“聲”以及“像”，從多個角度綜合描繪人物說話時的神態(tài)、動作等，還要注意到音色、音量的變化。
03
動作描寫
動作描寫就是對人物行為、動作進行的描寫。作家老舍告訴我們一個描寫秘訣：只有描寫動作，人物才能立起來。所以對人物動作的描寫是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。作家萊辛說：“主要的東西是讓人行動起來，通過動作顯示人物的性格特征。”一處成功的動作描寫往往勝過千言萬語。
讀曹雪芹《紅樓夢》片段：
次日，天未明時，劉姥姥便起來梳洗了，又將板兒教了幾句話。五六歲的孩子，聽見帶了他進城逛去，歡喜得無不應承。于是劉姥姥帶了板兒進城，至寧榮街來。到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前。只見幾個挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上說東談西的。劉姥姥只得蹭上來問：“太爺們納福！”眾人打量了一會，便問：“是哪里來的？”劉姥姥陪笑道：“我找太太的陪房周大爺?shù)?，煩哪位太爺替我請他出來？”那些人聽了，都不理她，半日，方說道：“你遠遠的那墻犄角兒等著，一會子，他們家里就有人出來?！眱戎杏袀€年老的，說道：“何苦誤她的事呢？”因向劉姥姥道：“周大爺往南邊去了。他在后一帶住著，他們奶奶兒倒在家呢。你打這邊繞到后街門上找就是了?！?/p>
點評
選段中“挺胸疊肚”者高人一等，與劉姥姥“撣”“教”“溜”“蹭”等動作形成對比。在等級森嚴的封建制度背景下，這一系列動作鮮明地揭示了劉姥姥的身份卑微低下。
技法提煉
妙用動詞刻畫人物。
妙用動詞能更好地展現(xiàn)人物性格特征，更好地傳遞人物之間情感，更好地刻畫人物心理活動。因此刻畫人物形象時，可以在動詞上下功夫，反復推敲、錘煉，將人物形象準確地描摹出來。這里的“準確”包括兩層含義：一是體現(xiàn)人物特點，二是符合生活實際。不同的人在不同的情景、環(huán)境中，行動的特點是不同的。寫好人物的動作，能更好地表現(xiàn)人物的鮮明個性。我們在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人的行為動作，抓住特征仔細描摹，使人物形象更具活力。
讀霍達《穆斯林的葬禮》片段：
老姑媽在廚房里又開始了士氣高昂的孤軍奮戰(zhàn)。新月還沒到家，她就買好了瘦牛肉，剔去筋頭巴腦兒，用快刀剁得細細的，撒上蔥末兒、姜末兒，拌好餡兒，擱在那兒“醒”著。這會兒，又忙著揉面，揪劑兒，搟皮兒。一手捏著面劑兒，一手搓搟面杖，那面劑兒就風車似的轉，眨眼間案板上就擺滿了銀元似的一片。就又一手托皮兒，一手填餡兒，十指一捏，就是一只菱角似的餃子。她要讓新月飽飽地吃一頓薄皮兒大餡兒的凈肉餃子，把住校的虧空都補回來。佐餐的小菜是拍黃瓜，拌著蒜泥，雖然簡單，卻爽口、提味兒，況且在這隆冬季節(jié)，“四季青”溫室里的黃瓜，價兒也是可以的了，一般人家兒誰舍得買？不就是為新月嘛！餃子碼滿了案板，鍋里的水也已沸騰了。
點評
作者寫老姑媽包餃子時，精選動詞“剔”“剁”“撒”“拌”“擱”“揉”“揪”“搟”“捏”“搓”“托”“填”等翔實描寫包餃子的全過程，不重復，也毫無堆砌之感。又用“拍”“拌”凸顯涼拌黃瓜的動作，具體形象，生動可感。
技法提煉
善于捕捉人物的動作細節(jié)。
一個人的思想、品質、性格和作風，往往能通過其行為動作來表現(xiàn)。一些“小動作”對表現(xiàn)人物的思想、品格、性格、心理以及習慣有時起著關鍵作用，這些“小動作”就是人物的動作細節(jié)。在寫作時，善于捕捉人物的動作細節(jié)，有助于更真實生動地刻畫出人物的形象，也就是人們常說的“于細微之處見精神”。在文章中，它可以使人物的形象真實可感、栩栩如生，也可以使人物的個性特征更加鮮明。
讀施耐庵《水滸傳》片段：
那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，震得那山岡也動，把這鐵棒也似虎尾，倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。
點評
截取武松打虎的情景?！按笙x見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，震得那山岡也動，把這鐵棒也似虎尾，倒豎起來只一剪”運用比喻、夸張修辭手法描寫了老虎的兇猛，襯托出武松的機智和勇武。
技法提煉
運用修辭修飾動作。
作文時，若在動作描寫中適當運用修辭手法，就會使文章增添亮麗色彩：巧設比喻，形象生動；大膽夸張，靈氣飛揚；多用排比，富有氣勢等。多種修辭手法的運用，使文章語言生動，文采飛揚。
04
心理描寫
心理描寫是指對人物在一定情境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內心活動進行展示和描摹，是刻畫人物形象的重要方法之一。
心理描寫有助于刻畫人物的性格特征，揭示人物的身份、境遇，也便于揭示人物靈魂深處的奧秘，表現(xiàn)人物的喜怒哀樂、愛恨情仇等，使人物形象更立體、更飽滿和更真實。
常見的心理描寫形式有內心獨白、環(huán)境烘托、心理分析、夢境展現(xiàn)等。
讀金庸《笑傲江湖》片段：
令狐沖慢慢轉過身來，只見岳靈珊苗條的背影在左，林平之高高的背影在右，二人并肩而行。岳靈珊穿件湖綠衫子，翠綠裙子。林平之穿的是件淡黃色長袍。兩人衣履鮮潔，單看背影，便是一雙才貌相當?shù)蔫等?。令狐沖胸口便如被什么東西塞住了，幾乎透不過來氣。他和岳靈珊一別數(shù)月，雖然思念不絕，但今日一見，才知對她相愛之深。他手按劍柄，恨不得抽出劍來，就此橫頸自刎。突然之間，他眼前一黑，只覺天旋地轉，一跤坐倒。過了好一會兒，他定了定神，慢慢站起，腦中兀自暈眩，心想：“我是永遠不能跟他二人相見的了。徒自苦惱，復有何益？今晚我暗中去瞧一瞧師父師娘，留書告知，任我行重入江湖，要與華山派作對，此人武功奇高，要他兩位老人家千萬小心。我也不必留下名字，從此遠赴異域，再不踏入中原一步?！?/p>
點評
這是《笑傲江湖》“蒙冤”一章中的片段。令狐沖千里迢迢趕來想見一見岳靈珊，卻意外發(fā)現(xiàn)岳靈珊跟林平之關系親密，于是想“橫頸自刎”，腦中卻兀自暈眩，之后開始了內心獨白，表現(xiàn)了他矛盾糾結，因愛而感傷的內心世界。
技法提煉
通過內心獨白展示人物心理。
心理描寫運用最廣泛的是內心獨白，常用“想”等關鍵字眼作為明顯的標志。內心獨白，即采用第一人稱讓人物直接傾訴自己的內心活動（思想、想法、情緒、感受等），它通過人物的自我陳述，來揭示人物的精神世界，表現(xiàn)人物性格。
讀莫泊桑《我的叔叔于勒》片段：
①我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。
父親忽然看見兩位先生在請兩位打扮很漂亮的太太吃牡蠣。一個衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長袍，然后嘴很快地微微一動，就把汁水吸進去，蠣殼扔到海里。
②我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”
等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的?！蔽艺f：“我給了他10個銅子的小費?！蔽夷赣H嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。
點評
一切景語皆情語?！霸谝黄届o的好似綠色大理石桌面的海上”烘托了我們一家旅游途中快活而驕傲的心理；“天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來”烘托了我們一家了解到于勒叔叔依然窮困潦倒后，希望破滅的沮喪失望的心理。
技法提煉
通過環(huán)境描寫烘托人物心理。
環(huán)境描寫具有渲染氣氛、烘托人物心理、表現(xiàn)作品主題的作用，因此運用環(huán)境描寫烘托人物心理也是心理描寫的一個方法，運用得好，可以達到妙筆生花的效果。融情于景，景隨情遷，不同的環(huán)境描寫能烘托出人物的不同心理。
讀莫泊?！俄楁湣菲危?/p>
①她用陶醉的姿態(tài)舞著，用興奮的動作舞著，她沉醉在歡樂里，她滿意于自己的容貌的勝利；滿意于自己的成績的光榮；滿意于那一切阿諛贊嘆和那場使得女性認為異常完備而且甜美的凱歌。一種幸福的祥云包圍著她，所以她什么都不思慮了。
②駱塞爾太太嘗到了窮人的困窘生活了。此外，突然一下用英雄氣概打定了主意，那筆駭人的債是必須償還的。她預備償還它。
點評
作者擅長通過剖析瑪?shù)贍柕碌男睦韥碚宫F(xiàn)她的內心世界。第①段的心理描寫把一個生活境遇窮酸、暗淡，卻醉心于置身上流社會，渴望養(yǎng)尊處優(yōu)，愛慕虛榮的婦女形象刻畫得栩栩如生，也與下文丟失項鏈后的失魂落魄形成強烈對比。第②段中，“突然一下用英雄氣概打定了主意”表現(xiàn)了夢想破滅后，瑪?shù)贍柕掠稍贫藟嬄洮F(xiàn)實，開始變得堅毅務實，很好地突出了主題。
技法提煉
通過心理分析揭示人物心理。
心理分析，即通過剖析人物的心理來展現(xiàn)人物的內心世界，讓讀者對人物的所思所想更加明了。對人物做心理分析時，一般使用第三人稱，這樣不但有利于細膩地表現(xiàn)人物的所思所想，還有利于概述人物的心理變化，更好地刻畫出人物的形象。
