每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的文化，而語言就是推開這一扇大門的鑰匙。孩子學(xué)習(xí)西班牙語，就能直接了解到西班牙的文化。文化對(duì)一個(gè)人的影響是非常大的，比如學(xué)德語的人往往會(huì)比較嚴(yán)肅認(rèn)真，而學(xué)西班牙語的就會(huì)熱情開朗、積極樂觀。接觸不同的文化，還可以拓展視野，培養(yǎng)國(guó)際化意識(shí)，也更能適應(yīng)如今全球化的趨勢(shì)。
西班牙語在國(guó)內(nèi)雖然是一個(gè)“小語種”，但是從世界范圍來看，西班牙語的應(yīng)用范圍相當(dāng)廣泛：西班牙語僅母語使用者就有4.37億人，作為第一和第二語言總計(jì)使用者將近5.7億人。西班牙語還是聯(lián)合國(guó)六大官方語言之一。隨著我國(guó)與西班牙、墨西哥等拉美國(guó)家的關(guān)系越來越密切，對(duì)西語人才的需求將只增不減。而在國(guó)內(nèi)，無論是開設(shè)西班牙語專業(yè)的大學(xué)數(shù)量還是會(huì)說西語的人數(shù)都很少，西語人才供不應(yīng)求。
曾經(jīng)有人做過一個(gè)調(diào)查，測(cè)試了不同年齡時(shí)期移民到美國(guó)的人的英語水平。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對(duì)于那些在兒童時(shí)期就移民過來的人，他們的英語可以做到像母語一樣熟練;而對(duì)于那些成年后才移民過來的人，他們的英語不光語音語調(diào)很有問題，還經(jīng)常會(huì)在語法方面出錯(cuò)。
這是因?yàn)槿绻趦和瘯r(shí)期就開始學(xué)的話，對(duì)于他們來說并不是在學(xué)習(xí)一門外語，而是第二門母語。成人在學(xué)習(xí)外語時(shí)，需要經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)才能掌握;而兒童學(xué)習(xí)語言的過程是自然而然的，只要他們保持和他人的互動(dòng)，就可以輕松地習(xí)得語言，無需刻意系統(tǒng)的教學(xué)。
雖然連語言學(xué)家們都還無法解釋兒童的語言學(xué)習(xí)天賦從何而來，但是可以確定的是一旦錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期，再開始學(xué)習(xí)的話就很難達(dá)到母語使用者的水平了。因此對(duì)于希望孩子能夠熟練掌握一門外語的家長(zhǎng)，一定要把握好這段時(shí)期?！娟P(guān)注；西知網(wǎng)公眾號(hào)】
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