一年一度的高考和中考都已經(jīng)結(jié)束，但無數(shù)家長的內(nèi)心卻始終無法保持平靜。想一想多年來自己在孩子學(xué)習(xí)問題上所付出（精力、財力、時間）的，與孩子在參加重要考試成績所表現(xiàn)出來的結(jié)果卻如此的不平衡。
其實，以上所有的現(xiàn)象都可以歸結(jié)和聚焦在一個關(guān)鍵點上：學(xué)習(xí)者（孩子）是否真正學(xué)會了學(xué)習(xí)？
很多人可能都會認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績好的孩子就是學(xué)會學(xué)習(xí)了,而事實上并非這么簡單。也就是說，一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)習(xí)者可能真的是學(xué)會了學(xué)習(xí)，而一些成績好的學(xué)習(xí)者則并沒有做到學(xué)會學(xué)習(xí)。
如何鑒別一個學(xué)習(xí)者是否真正學(xué)會學(xué)習(xí)的標(biāo)志是什么？這是一個非常重要而關(guān)鍵性的問題。遺憾的是對于這個重要而關(guān)鍵性的問題并沒有一個簡單的和可以被套用的公式或答案。但是，關(guān)于這個問題卻有一個可以參考的思維框架：
學(xué)會學(xué)習(xí)者的一些重要特征
1、具有強烈的自主學(xué)習(xí)的意識，并養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；
2、形成了一套適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法；
3、對所學(xué)的知識能夠做到系統(tǒng)地掌握和熟練地運用；
4、具有很強的知識、技能與方法的遷移能力；
5、具有很強的知識內(nèi)化能力和整合能力；
6、具有很強的獨立思考力和較高的思維品質(zhì)；
7、基本功（底層知識結(jié)構(gòu)）非常扎實；
8、善于總結(jié)和提升自己的學(xué)習(xí)力（閱讀力、思考力、表達(dá)力、執(zhí)行力等）。
家長們?nèi)绻軌驅(qū)ψ约旱暮⒆訌男∨囵B(yǎng)上述這些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為，將有助于孩子早日成為真正善于學(xué)習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)的人。
智慧的家長應(yīng)該把自己的關(guān)注點放在孩子的綜合素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)上，而不是學(xué)習(xí)成績和排名的高低上。關(guān)于這個問題自然是知易行難，但是家長們一旦能夠堅持做好，則孩子們一定會給你呈現(xiàn)出柳暗花明又一村的美麗景象。
