俞敏洪曾說(shuō)，每個(gè)孩子的精神能力就像是一個(gè)三角形，最頂上的那個(gè)角就是理想和志向能力，下面的兩個(gè)角分別代表著抗打擊能力與樂(lè)觀的心態(tài)，這三個(gè)角缺一不可，是構(gòu)成健康人格的基礎(chǔ)。
三角形在心理學(xué)上，也代表著穩(wěn)定、進(jìn)取和力量，常常被用來(lái)表示穩(wěn)定和諧的家庭關(guān)系。
父母支撐著孩子，孩子享受著父母的愛(ài)，這樣的三角關(guān)系是不可打破的，所以三角形可能是孩子幼小喜歡的形狀，讓“愛(ài)構(gòu)筑堅(jiān)固的力量”。
九成的父母都會(huì)覺(jué)得0-3歲的孩子不需要讀繪本，只是浪費(fèi)。
但是，幼兒專(zhuān)家則認(rèn)為從孩子6個(gè)月是就可以用繪本來(lái)視覺(jué)刺激，就是我們常說(shuō)色彩卡片，1-3歲就可以培養(yǎng)認(rèn)知和實(shí)踐各種基本的生活習(xí)慣了。
所以，孩子不是不會(huì)看繪本，不愛(ài)看書(shū)，只是你所買(mǎi)的書(shū)沒(méi)能激發(fā)幼兒的好奇心，沒(méi)能買(mǎi)到寶寶所喜愛(ài)的“三角形千層書(shū)”。
而今天葫蘆弟弟童書(shū)專(zhuān)家分享的這本三角形千層書(shū)，好玩好看還有營(yíng)養(yǎng)，能妥妥的激發(fā)寶寶的好奇心以及認(rèn)知。
1.造型不一樣，激發(fā)寶寶的好奇心
現(xiàn)在的圖書(shū)海量，但適合0-3歲孩子的圖書(shū)大多中規(guī)中矩，而這本《你好，小動(dòng)物》以寶寶們最喜歡的可愛(ài)造型出現(xiàn)，讓他們第一眼就對(duì)這套不太一樣的三角形千層書(shū)產(chǎn)生好奇，從而愿意翻開(kāi)去閱讀它，畢竟培養(yǎng)閱讀興趣，首先就是要成功激發(fā)他們的好奇心。
正如俞敏洪所說(shuō)，在陪寶寶閱讀這套繪本的時(shí)候，家長(zhǎng)們不妨把精神三角牢記于心，讓這本造型獨(dú)特的三角形“千層書(shū)”，打開(kāi)寶寶們自我塑造的大門(mén)。
2.讀法不一樣，手腦并用才有效
作為一套造型酷炫的“千層書(shū)”，當(dāng)然不能只是繪本這么簡(jiǎn)單。
這套書(shū)共分為《動(dòng)物時(shí)裝秀》與《動(dòng)物選美賽》上下兩冊(cè)，每一冊(cè)都被設(shè)計(jì)成了邊角圓潤(rùn)的三角形，既美觀、又能保護(hù)孩子們的小手不會(huì)受傷。
當(dāng)然，最重要的是，三角形的設(shè)計(jì)很好地將每一只動(dòng)物的真實(shí)造型隱藏在了小小的翻翻頁(yè)之下，寶寶們需要通過(guò)翻翻頁(yè)上透露出的點(diǎn)滴信息，來(lái)猜測(cè)它們背后的真實(shí)身份。
因?yàn)樵诿恳粡埛?yè)的后面，都畫(huà)有一只只造型可愛(ài)的小動(dòng)物，它們可能是小鸚鵡、小鹿、小孔雀、小螃蟹，初步打開(kāi)孩子們對(duì)于動(dòng)物世界的認(rèn)知，將名稱(chēng)與對(duì)象統(tǒng)一起來(lái)。
我剛把書(shū)帶回去，我2歲的小侄子，就拋棄他看膩的洞洞書(shū)，開(kāi)始和爸媽翻起這套三角“千層書(shū)”，不亦樂(lè)乎地玩起猜謎游戲了。
畢竟，對(duì)于年紀(jì)還小的寶寶們來(lái)說(shuō)，色彩鮮艷的東西是他們最喜歡不過(guò)的了。
而且，我特別滿(mǎn)意的一點(diǎn)是，豐富的色彩還將有效刺激他們的視覺(jué)神經(jīng)，為藝術(shù)啟蒙打下基礎(chǔ)。
我們都知道，在幼兒教育當(dāng)中，參與感很重要，寶寶們既需要?jiǎng)幽X去思考、去聯(lián)想，又需要親自動(dòng)手去揭開(kāi)答案，這樣的過(guò)程，同他們長(zhǎng)大以后面對(duì)更多更為困難的問(wèn)題時(shí)所需要做的也不盡相同。
這樣手腦并用的雙向訓(xùn)練，當(dāng)然要從年幼時(shí)期抓起。而這樣一套特別的三角形“千層書(shū)”就特別合適。
3.互動(dòng)不一樣，家長(zhǎng)也要玩起來(lái)
我看過(guò)資料，根據(jù)研究表明，那些自幼便有父母陪讀繪本的寶寶們，長(zhǎng)大后會(huì)擁有更好的溝通能力與表達(dá)能力。
所以，這套特別的三角形“千層書(shū)”，不得不說(shuō)是陪伴佳品。
在這套叢書(shū)中的每一頁(yè)上，文字都以中英雙語(yǔ)標(biāo)注。
例如“誰(shuí)的外衣”對(duì)應(yīng)著“whose coat”，家長(zhǎng)們?cè)谂阕x時(shí)加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)動(dòng)物的同時(shí)，還能記住一些最為基本的單詞與短語(yǔ)，對(duì)寶寶們展開(kāi)英語(yǔ)教育的初步啟蒙。
別看寶寶們年紀(jì)還小，那可是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)段！
怎么樣，這套《你好，小動(dòng)物》是不是和以前的繪本都相當(dāng)不一樣呢？！
葫蘆弟弟相信，能在父母的陪伴下閱讀這樣一套像蛋糕般美好的千層繪本，孩子們的童年一定會(huì)很幸福！
0-3歲的寶寶不是不要閱讀，而是要選擇適合他的繪本，讓孩子從小養(yǎng)成“翻書(shū)”的好習(xí)慣。
