事件:湖南湘西的一所小學(xué)組織學(xué)生捐款,按照上級(jí)文件要求,每個(gè)學(xué)生都要捐6元。事過(guò)一天,仍然有一些學(xué)生沒(méi)有捐(主要原因是那些學(xué)生忘記告訴家長(zhǎng)),該班主任就把未捐款的學(xué)生站在講站上,錄制視頻放在家長(zhǎng)群中,并說(shuō)道:“這些學(xué)生今天沒(méi)有帶錢(qián),沒(méi)有捐款的學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)支持,今天一定要完成任務(wù)。”一些家長(zhǎng)看到后,非常氣憤,將視頻上傳網(wǎng)絡(luò),經(jīng)過(guò)發(fā)酵,網(wǎng)民罵聲一片。這是赤裸裸的道德綁架。教育局高度重視,作出以下處理結(jié)果:對(duì)涉事教師進(jìn)行批評(píng)教育,并要求其對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)致歉,然后調(diào)離學(xué)校,該校校長(zhǎng)已被撤職。
這件事中,道德綁架是毫無(wú)疑問(wèn)的。近年來(lái),學(xué)校里捐款活動(dòng)越來(lái)越多了,不僅要求我們老師參與,同時(shí)也要求我們的學(xué)生參與。可是,這些捐款的性質(zhì)也越來(lái)越變味了,說(shuō)是以自愿的原則,可是我們的班主任用的手段卻體現(xiàn)出一些霸道與獨(dú)裁來(lái):就是讓學(xué)生一定要捐錢(qián),而且還不能捐太少了。很多班主任就是好這個(gè)面子,就是要攀比,然后才能體現(xiàn)出他們的組織工作能力是非常強(qiáng)的。這些,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是可以看得到的。
很多時(shí)候,上級(jí)部門(mén)都是以某種高大尚的名目要求我們的老師學(xué)生捐錢(qián),可是捐上去的錢(qián)到底花去哪里了,我們無(wú)從知道。
該事件中,班主任對(duì)我們的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行道德綁架是一回事,而另外一件事,是讓我非常痛心的,就是學(xué)生自尊心的呵護(hù)問(wèn)題。那老師怎么可以將沒(méi)有捐款的學(xué)生拉到講臺(tái)上,然后錄制成視頻放到家長(zhǎng)群里呢?孩子們純真的心靈可能因?yàn)橥浟烁嬖V家長(zhǎng)而沒(méi)有捐到款已經(jīng)夠徨恐不安了,還要把他們拍到視頻里給他們家長(zhǎng)看,那簡(jiǎn)直是用刀狠狠的捅他們的心臟呀。
在該事件中,我們的孩子一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)。那是捐款,捐款就是要以自愿為原則的。那班主任這樣的處理方式,那就是在侮辱我們的學(xué)生,把他們的自尊心摔在地上還使勁地踩。該事件傳到網(wǎng)上后,仍有一些網(wǎng)友同情該老師,認(rèn)為該老師是迫于學(xué)校壓力才采取這樣的措施。我覺(jué)得他(她)受到這樣的處理已經(jīng)算輕了,試想想,一個(gè)沒(méi)有把學(xué)生的自尊心當(dāng)回事的教師值得同情嗎?如果他(她)真的想把捐款的事情做好,完全可以在私底下學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,不要去傷害那一顆顆幼小而純真的心靈。
現(xiàn)在,在我們的教育中,我們的一些老師功利心越來(lái)濃重,學(xué)校與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的緊箍咒念得越來(lái)越緊,面對(duì)我們的學(xué)生的時(shí)候,往往沒(méi)有平等的意識(shí),沒(méi)有孩子的視角,沒(méi)有看到孩子心靈的世界,沒(méi)有把我們的教育當(dāng)成人的教育,只是把我們的孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)的工具,考試的工具,成就自己功利的工具。于是,教師傷害學(xué)生自尊心的事情經(jīng)常發(fā)生,而且還不當(dāng)一回事。辱罵學(xué)生,諷刺學(xué)生,變相的體罰學(xué)生等。學(xué)生不完成作業(yè),或是考試不及格等就給他們集體拍照,上傳到家長(zhǎng)群,給他們家長(zhǎng)看。去貧困學(xué)生家中家訪,隨意拍照……諸如此類的事情,把孩子的心靈被摔在地上踩了一次又一次,碾了一次又一次。
我想問(wèn)蒼天,我們現(xiàn)在的教育,還是不是人的教育,還是不是愛(ài)的教育?教育中,我們的教師,有沒(méi)有呵護(hù)好孩子的心靈?唉!
以愛(ài)與青春為名,陪你一路成長(zhǎng)
不失初心,不忘初衷
一片荒草照野園
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就這樣默默地寫(xiě)著自己的心靈
覺(jué)得內(nèi)容還不錯(cuò)的話,給我點(diǎn)個(gè)“在看”唄
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