高中數(shù)學(xué)，尤其對于高中生來說，非常的難，可是學(xué)好高中數(shù)學(xué)是很重要的，有句俗話說得好，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，可見數(shù)學(xué)的重要性。那么，對于高中生來說，要如何提高數(shù)學(xué)成績呢？下面肖博老師高中數(shù)學(xué)差怎么補的同學(xué)通常也可以分為三種情況：
一、高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，不夠扎實
在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學(xué)在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發(fā)現(xiàn)實際上還有很多知識并沒有完全掌握，同學(xué)們是不是有這樣的情況。
二、高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，沒掌握好學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法
在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時候，雖然對相關(guān)知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可并沒有及時應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發(fā)現(xiàn)，之前靠短時記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會做了。
三、高中數(shù)學(xué)邏輯思維能力和習(xí)慣有所欠缺
每個人思維能力各不相同，思維習(xí)慣也各有所長，有些同學(xué)比較偏向形象和感性思維，對于高中數(shù)學(xué)的邏輯思維相對較弱。這樣的同學(xué)對于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。
綜上所述，前兩種情況其實完全可以通過高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)，把高中數(shù)學(xué)知識點薄弱，要馬上補救回來所以大部分同學(xué)只要采用有效的方法，高考成績不會差很多。第三種情況因人而異，想要短期提高會有一定難度，目前考試中用于考察同學(xué)突出能力的題一般都會控，制在20%以內(nèi)，如果同學(xué)對基礎(chǔ)的知識和理解達(dá)標(biāo)了，拿一個滿意的分?jǐn)?shù)還是不難的，再經(jīng)過有針對性一對一輔導(dǎo)高中數(shù)學(xué)，將可以逐漸提升這項能力。
針對上述問題，給出具體的解決高中數(shù)學(xué)辦法
對于第一種數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好、基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，切忌盲目的補習(xí)或做題，盲盲目補習(xí)不是代表不能補習(xí)，最好可以選擇一對一輔導(dǎo)這樣才能提高高中數(shù)學(xué)成績。
現(xiàn)在很多同學(xué)都很聰明，接受新知識很快，看一下自我感覺都會了，但實際上不進(jìn)行練習(xí)的話，以后考試很有可能會出現(xiàn)漏洞。對于學(xué)習(xí)來說，有時候我們只是簡單看看書是不能完全掌握的，必須要通過實際的動手才能真正的掌握，每周給20道典型題，負(fù)擔(dān)也不是很大，但幫助同學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)卻會有很大的好處。
對于第二種學(xué)習(xí)方法不好的同學(xué)，可以做一些練習(xí)。因為多數(shù)題目后面都會有老師的解析，對于稍難一點的題可以請教老師或者同學(xué)。如果做的時候這道題不會或產(chǎn)生一些知識問題，馬上講解，對知識的理解和加深是非常有幫助的。
孩子高中數(shù)學(xué)不好的原因可能是多種多樣的，但適量地多做一些練習(xí)卻是比較簡單、有效的方法。
