孩子在小的時候，是站在父母肩上看世界，
父母站得高，孩子才能看得遠；
長大后孩子是站在父母給的平臺，闖世界，
平臺高，孩子跑的才快，
平臺低，孩子負重前行，
如果沒有平臺，父母給孩子的是坑，
孩子得奮力爬出來，等孩子歷經(jīng)艱辛來到地平面，
別人已經(jīng)跑的很遠很遠，
孩子即使付出再多的艱辛，再多的汗水，
收獲的也是一生的艱辛。
我們無法改變自己的出生，
但我們可以通過努力改變下一代的起點。
父母的眼界和格局，決定了孩子人生的高度和深度。
看似虛幻，卻在演繹著孩子不同的人生故事。
一個來自農(nóng)村孩子的我，
何嘗不是對此刻苦銘心，
創(chuàng)業(yè)路上，幾次的絕佳飛騰機會，
最終因為父母的無力支持，
自己年輕時的目光短淺，
都失之交背。
在付出十倍努力，用盡全身精力后，
才擁有了如今的生活。
回首一路艱辛，
其實這個結(jié)果不應(yīng)該來得如此艱辛，
本應(yīng)輕松愜意，
差別就在于父母給了我一顆堅韌的心，
而無力給我一個好的起跑平臺
甚至哪怕是一丁點的資金支持，
靠的完全是自己白手起家，
自己不斷用失敗總結(jié)的各種人生經(jīng)驗，
一點點去開拓視野，
一點點去擴大格局。
羨慕別人大步前行的同時，
努力提升自己。
1.
有格局和眼界的父母，
更重視孩子教育投資，
不單純只是各種繁雜的培優(yōu)班，
還有孩子的興趣培養(yǎng)，綜合素質(zhì)的提升，
孩子的行千里路，讀萬本書，
投資也不單純只是資金的投入，
更多是精力的投入。
2.
有格局和眼界和父母
更注重營造積極的家庭環(huán)境
家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子的成長，
一個充滿溫馨、愛的環(huán)境，孩子內(nèi)心是平靜的，
一個充滿吵鬧、恨的環(huán)境，孩子內(nèi)心是狂躁的，
積極、樂觀的家庭氛圍有助于孩子良好品行的發(fā)展。
3.
不過與計較眼前的得失
教育的目的，不是時刻和別人比分?jǐn)?shù)，
而是讓孩子將來有更多選擇的權(quán)利，
有更多的自由，
去做自己想做的事情；
不要過于計較眼前得與失，
孩子教育，是一場馬拉松，
不是50米沖刺。
4.
身體力行
父母的高度，就是孩子的起點，
父母的眼界，就是孩子的天花板。
要想讓孩子獲得更好的成長，父母就一定要先行成長。
自己不行動，卻要求孩子眾多，
孩子內(nèi)心是反叛的；
動動嘴皮的事，誰都可以做到，
自己每天玩著手機、看著電視、打著麻將、工作得過且過，家庭關(guān)系冷漠......
想要孩子勤奮、努力、好學(xué)、上進......
是多么荒謬！
想要孩子奔跑，就要給孩子一個奔跑的榜樣。
5.
走進孩子的內(nèi)心
用心才能換心，
留出一點時間，和孩子一起探討下生活、日常、人生，
短暫的交流，能帶給孩子心靈的指導(dǎo)，
能促進親子關(guān)系，能解答孩子的迷茫，為孩子指明未來的方向......
6.
讓孩子內(nèi)心覺醒
孩子的人生需要他自己去書寫，
他更應(yīng)該是一本書，讓父母慢慢品讀，
而不是一張白紙，讓父母隨意涂鴉，
父母提供的只是好的素材、好的畫筆、好的顏料，
握筆的一定是孩子自己。
幫助孩子早日內(nèi)心覺醒，
培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)力，
讓他成為自己人生的主角，父母只是最佳配角。
看了紀(jì)錄片《出路》，
三個來自不同地區(qū)的孩子，
演繹了不同的人生十年，
山村女孩，封閉絕望，迷失自己，
城鎮(zhèn)男孩，努力拼搏，負重前行，
城市女孩，瀟灑自信，無所畏懼
而背后恰恰是不同父母的眼界和格局，
身為父母的我們只有讓自己努力前行、做好榜樣，
給孩子更好的起點和教育。
