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你的學(xué)習(xí)足夠高效么，還是在做無用功？

前方高能，略嘮叨，可以選擇直接看加粗文字。本文主要介紹幾個(gè)高效學(xué)習(xí)方法，開始閱讀前，請(qǐng)準(zhǔn)備好紙筆，記下對(duì)你有啟發(fā)的點(diǎn)，閱讀后就馬上開始實(shí)踐吧！

1、抑制你的完美主義強(qiáng)迫癥

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小莫的工作是模具設(shè)計(jì)，有時(shí)會(huì)涉及到工藝設(shè)計(jì)，螺絲釘?shù)囊?guī)格，塑料的料性等等很多方面，在剛開始工作時(shí)小莫什么都要求完美，結(jié)果在設(shè)計(jì)一副模具時(shí)，遇到工藝上的不懂之處就想充分了解后繼續(xù)設(shè)計(jì)，于是去查各種資料，在查資料過程中又遇到其他的螺絲釘，導(dǎo)柱導(dǎo)套等規(guī)格，又想去了解細(xì)致，結(jié)果就導(dǎo)致最后打開一大堆選項(xiàng)卡，最后都忘了自己最終的目的是什么...

以上內(nèi)容源于友情提供，如有雷同，絕對(duì)巧合！

日常生活工作中我們也很容易陷入這個(gè)誤區(qū)，為了讓某事更完美而去研究其中的一個(gè)細(xì)枝末節(jié)，而影響了自己真正應(yīng)該做的事情，像小莫在有限的時(shí)間下應(yīng)該專注于完成它的設(shè)計(jì)，關(guān)于工藝上的細(xì)節(jié)完全就可以請(qǐng)教專業(yè)人士幫助她解決這個(gè)疑惑。

對(duì)于完美主義者，或者對(duì)于多興趣者，我們?cè)趺雌胶飧黜?xiàng)知識(shí)/技能的關(guān)系。我的建議是永遠(yuǎn)將時(shí)間軸放于當(dāng)前，當(dāng)前對(duì)你而言最重要的技能是什么，然后按照重要程度分配你的完美度百分比。

具體操作：

現(xiàn)狀分析：我的職業(yè)是外企產(chǎn)品經(jīng)理，這個(gè)職業(yè)要求我需要與不同的人群，開發(fā)、設(shè)計(jì)、銷售等打交道，對(duì)我而言，如果我每個(gè)領(lǐng)域都能學(xué)習(xí)無疑更有助于我的工作，但對(duì)我當(dāng)前而言，我不可能有時(shí)間精力成為每一項(xiàng)的專業(yè)人士。

對(duì)于我而言，最重要的兩項(xiàng)能力一個(gè)適合產(chǎn)品相關(guān)的能力還有一個(gè)是英語能力，我的興趣點(diǎn)偏向于設(shè)計(jì)，而數(shù)據(jù)分析處理的能力是我在大學(xué)所學(xué)的內(nèi)容，有基礎(chǔ)。這樣我就得到了我的各項(xiàng)技能完美度的列表：

100%完美：產(chǎn)品相關(guān) (必然的，靠這個(gè)吃飯嘛)

75%完美：英語（公司環(huán)境需要，升職加薪）

50%完美：設(shè)計(jì)（興趣愛好，能讓我得到滿足）

25%完美：數(shù)據(jù)分析（已經(jīng)有基礎(chǔ)，容易上手）

你們也可以借助這種方法來尋找自己的技能完美度百分比。

2、菜鳥學(xué)到80%就飛走了

學(xué)習(xí)知識(shí)需要堅(jiān)持，這是大家都知道的嘗試，但是學(xué)習(xí)更需要深刻。

可現(xiàn)實(shí)往往是，大部分人在學(xué)習(xí)一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)的時(shí)候，學(xué)到80%就不學(xué)了，然而這80%是大多數(shù)人都掌握的內(nèi)容，并沒有什么競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。很多技能，也有很多在這些領(lǐng)域做得不錯(cuò)的人，但為什么這些人只能成為很多人而不是被大眾熟知的大神？

所以， 在你感覺某個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)學(xué)得差不多了的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)賵?jiān)持一下，或許你就成為某個(gè)領(lǐng)域的小神了。

3、衡量你獲取知識(shí)的價(jià)值

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打開微信，我們可以輕易獲取大量有料的免費(fèi)微課；打開電腦，網(wǎng)易云課堂、騰訊課堂、EDX、Cousera...各種學(xué)習(xí)資源都在眼前。

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使我們獲取知識(shí)更加容易，獲取知識(shí)的成本也更加低廉，但是對(duì)于一個(gè)高效能的職場(chǎng)人士而言，需要更加關(guān)注時(shí)間成本。

這個(gè)微課我有沒有必要上？

這個(gè)線下分享我參加了有什么意義？

想學(xué)的技能很多，我應(yīng)該先學(xué)習(xí)哪一項(xiàng)？

... ...

對(duì)于這些疑問，其實(shí)用一張四象限圖就可以搞定，如下圖：

時(shí)間—價(jià)值四象限圖

I：是花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，獲得價(jià)值較高的知識(shí)，斟酌替代方案

II：是花費(fèi)時(shí)間短，獲得價(jià)值較高的知識(shí)，投資

III：是花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，獲得價(jià)值較低的知識(shí)，拋棄

IV：是花費(fèi)時(shí)間短，獲得價(jià)值較低的知識(shí)，斟酌

具體操作方法：

打開一個(gè)空白word/excel文檔，寫下你正在學(xué)習(xí)和想要學(xué)習(xí)的技能/知識(shí)清單，并按掌握技能需要的時(shí)間和價(jià)值填入以上對(duì)應(yīng)象限，以我要學(xué)習(xí)的技能為例：

注意：對(duì)于技能的時(shí)間—價(jià)值并不是永恒不變的，應(yīng)該根據(jù)當(dāng)前的需要而制定。

這里，我選擇的是三個(gè)月為1個(gè)技能學(xué)習(xí)周期，里面的耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)短衡量也是以三個(gè)月為尺度。價(jià)值可以有不同的定義，例如經(jīng)濟(jì)上（能上你升職加薪、賺錢）、精神上（是你的愛好，學(xué)習(xí)過程讓你產(chǎn)生愉悅感）、個(gè)人滿足（讓你有成就感）等等。

另外，雖然現(xiàn)在的職場(chǎng)要求我們只學(xué)一門不大現(xiàn)實(shí)，但是同時(shí)學(xué)習(xí)的技能最好不要超過3個(gè)。長(zhǎng)期投資的技能在當(dāng)前3個(gè)重點(diǎn)投資技能學(xué)習(xí)完成了，或者特殊情況再去學(xué)習(xí)哦。

參考這個(gè)思路，你很容易就理出你當(dāng)前需要學(xué)習(xí)的高性價(jià)比的知識(shí)/技能，在你的當(dāng)前技能學(xué)習(xí)期，堅(jiān)持你第二象限的技能學(xué)習(xí)即可。

因內(nèi)容略多，在此只顯示一部分

4、Q&A，你的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在哪

以一節(jié)我剛學(xué)過的課程為例，主題是——教你產(chǎn)品經(jīng)理的7層修煉。

你是坐等課程開課，然后拼命記筆記，然后課程結(jié)束后十有八九那些筆記你再也不曾翻過？

還是先問自己一些問題，然后帶著問題有目的性地尋找答案？

例如：

1、在蘇杰看來，產(chǎn)品經(jīng)理的7層是哪七層，衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么？

2、我現(xiàn)在處在哪一層，如何進(jìn)階下一層？

3、能不能根據(jù)我的情況整理自己現(xiàn)階段7層修煉計(jì)劃？

人的精力和注意力都是有限的，無論什么時(shí)候，你不可能把精力平均分配到每個(gè)階段。請(qǐng)帶著你的學(xué)習(xí)的Q&A去尋找答案，不要擔(dān)心你會(huì)遺漏掉一些知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于一節(jié)課程而言，哪怕你在這里只有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲并且行動(dòng)，你就回本了！

最重要的一點(diǎn)是，一定要實(shí)踐，如果給自己畫個(gè)使用場(chǎng)景，印象更深刻哦。BTW，給自己準(zhǔn)備的問題最好也不要超過3個(gè)。

5、顯性化你的隱形知識(shí)

顯性知識(shí)：可以用文字語言等描述的知識(shí)，例如上學(xué)時(shí)候的課本，機(jī)器操作指南，西醫(yī)。

隱性知識(shí)：你知道怎么操作但是無法用語言描述，就是傳說中的“只可意會(huì)不可言傳”，典型代表是我們老祖宗的中醫(yī)。

田志剛老師在《你的知識(shí)需要管理》中提到把隱性知識(shí)顯性化應(yīng)該成為每一個(gè)現(xiàn)代人的能力，當(dāng)然更應(yīng)該是每一個(gè)職場(chǎng)人的能力。

顯性化的知識(shí)才更容易傳承和傳播，中國(guó)的許多民間技藝都是典型的寫意式，師傅帶學(xué)徒，并沒有實(shí)體的操作流程可以學(xué)習(xí)，全靠“悟”！現(xiàn)在中國(guó)許多民間技藝的失傳正好印證了這一點(diǎn)。

6、學(xué)著分享，你會(huì)收獲更多

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顯性化知識(shí)的下一步就是分享了，從標(biāo)題名就很好理解這一步的重點(diǎn)要做什么，那就給你幾點(diǎn)理由告訴你為什么需要分享吧！

a、分享知識(shí)是鞏固所得的過程。

寫過教程的朋友應(yīng)該會(huì)有一個(gè)體驗(yàn)，當(dāng)你輸出一個(gè)已經(jīng)掌握的教程的時(shí)候，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些小知識(shí)點(diǎn)會(huì)有疏漏，需要去檢索去讓這個(gè)體系更完善；當(dāng)你輸出一個(gè)教程后，這個(gè)教程點(diǎn)整個(gè)體系架構(gòu)會(huì)在腦海里更加清晰，而且對(duì)這方面的知識(shí)也會(huì)更加鞏固。

b、是督促自己持續(xù)進(jìn)步的過程。

當(dāng)你輸出某點(diǎn)知識(shí)的時(shí)候，你的朋友對(duì)你產(chǎn)生xx某方面好牛，你很容易產(chǎn)生成就感和滿足感，對(duì)于這方面的知識(shí)學(xué)習(xí)會(huì)更加有興趣，同時(shí)也需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，以便繼續(xù)分享有料有態(tài)度的內(nèi)容。典型的例子是我自從發(fā)布了第一篇文章《Windows7，你真的會(huì)玩么？》后（在這之前有一篇拆書記事，是交作業(yè)的，所以嚴(yán)格意義上這是第一篇）被一些小伙伴關(guān)注，很受鼓勵(lì)，但遲遲沒有更新第二篇，在虛榮心和愧疚感雙重作用下，終于更新了這篇，o(╯□╰)o！

c、建立個(gè)人品牌和影響力的過程。

這個(gè)有很多成功的例子，papi醬、戰(zhàn)隼、秋葉、般若黑洞、三公子... ...可能你不一定能達(dá)到大牛的水準(zhǔn)，但是哪怕只影響到一小群人（不要擔(dān)心，你長(zhǎng)期堅(jiān)持肯定能影響到一小群人，來看簡(jiǎn)書的IQ都不會(huì)有問題），你未來的職業(yè)履歷上就會(huì)增添光鮮的一筆。

d、不要擔(dān)心別人學(xué)了你的知識(shí)你就無法保持這個(gè)優(yōu)勢(shì)了。

首先，你無法靠著一門技能/知識(shí)一輩子，知識(shí)需要與時(shí)俱進(jìn)，10年前你的優(yōu)勢(shì)技能10年后可能是普羅大眾都知悉的內(nèi)容。另外一點(diǎn)，藏著掖著你的知識(shí)并沒有太大價(jià)值，你所認(rèn)為你特有的知識(shí)在世界上必有一小部分也熟知甚至比你更加精通，保不齊有一天被人分享擴(kuò)散，保持你的優(yōu)勢(shì)的辦法永遠(yuǎn)只有不斷學(xué)習(xí)和自我超越。

7、盡管去實(shí)踐

- 為什么聽了很多大道理，看了很多書，卻仍然過不好這一生？

- 因?yàn)槟闳狈π袆?dòng)！

學(xué)習(xí)了PPT手繪Q版頭像的技能，快點(diǎn)去畫。

知道了關(guān)于攝影怎樣使用濾鏡的技巧，盡管去拍。

聽了大牛分享關(guān)于某領(lǐng)域的網(wǎng)課，想盡辦法去用！