撰寫整理：黎展名
吟誦的概述
吟誦是我國傳統(tǒng)基本的讀書方式。自先秦以來，在私塾官學等教育系統(tǒng)中，吟誦就被口傳心授，代代相傳。傳統(tǒng)的讀書方法很多，比如朗讀，默讀，誦讀，講讀等等。在長時期的學習實踐中，前人逐漸把吟誦作為主要的讀書方法，進而又將閱讀經(jīng)史文賦等散文時用的方法稱之為誦讀，將閱讀詩詞曲等韻文時的方法稱之為吟詠。
吟誦要遵守吟誦規(guī)則，現(xiàn)代朗誦和唱歌則不遵循吟誦規(guī)則。而吟誦規(guī)則里面，吟詠的規(guī)則是根據(jù)古詩文的音韻與結(jié)構(gòu)制定的，是與古詩文相輔相成的。古人讀詩作詩是通過吟詠進行的，“新詩改罷自長吟”，吟得順了這詩才算寫成了。孫洙在《唐詩三百首序》里提到“熟讀唐詩三百首 不會作詩也會吟”，這句話里的“熟讀”，其實指的就是“熟練的吟詠”。
吟誦是一種高效的背誦詩詞古文的方法。用吟誦背下的詩詞，久久不會忘記。其節(jié)奏與韻律能幫助烙印記憶。即使長時間沒有背誦的一首詩文，開口一吟，文字能自然流出。這個大家不妨在自我實踐中去驗證
吟誦不是表演，是個人的讀書方式，所以吟誦的聲音要樸實、自然、舒適。
我們學習吟誦是為了學習一種有效的讀古文的方法，幫助我們通過聲音更直觀地理解和感受古文的內(nèi)涵。如果你的吟誦學到了一定程度，你會發(fā)現(xiàn)你對以前讀過的許多詩文的感受不同了，詩人被活化了。
傳統(tǒng)吟誦有固定的聲調(diào)譜，所以當我們用吟誦讀詩的時候，只要套上這個特定的“吟誦調(diào)”就可以立刻進入“讀詩”的狀態(tài)，不用分心去考慮吟誦調(diào)的問題。
所謂的“一調(diào)吟千詩，千詩有千面”就是說，一個吟誦調(diào)可以讀很多很多的古詩，因為平仄的變化，每個字的讀音，每首詩的押韻的不同，以及所表達的情感各有不同，因此每一首詩都有自己的情韻與風格，呈現(xiàn)出“千詩有千面”的氣象。這就是傳統(tǒng)吟誦的“操作”原理。
吟誦的三個原則
吟誦要“平長仄短”。
平長仄短是在同一個語境里體現(xiàn)的。入短韻長，入聲字不要拖長，讀短促一些。韻字要拖長。這個規(guī)則尤其適用于近體詩的吟誦。
吟誦要注意節(jié)奏。
我們可以這么理解：詩的吟詠就是在朗讀的基礎(chǔ)上加上一些簡單的節(jié)奏與旋律。所以節(jié)奏是吟誦不可缺失的一個重要元素。
吟誦要掌握詩篇的情感基調(diào)。
掌握了詩篇的情感基調(diào)就能吟好。事實上，古來吟誦是先吟誦，再慢慢讀懂的?，F(xiàn)在我們是先了解了詩意，再去吟誦。這其實只是學吟誦最初的階段。我們在學會了吟誦以后，就要像古人一樣，先吟詠，然后再慢慢從吟哦之聲中細細體會詩意。
華調(diào)吟誦格律詩的吟誦調(diào)特點
1. 一共有8個基本調(diào)，根據(jù)格律詩的結(jié)構(gòu)來劃分：
五言平起絕句
五言仄起絕句
五言平起律詩
五言仄起律詩
七言平起絕句
七言仄起絕句
七言平起律詩
七言仄起律詩
2.每一句有一個節(jié)奏點（停頓處），節(jié)奏點必須落在平聲字上。節(jié)奏點和韻字要長吟。規(guī)范的格律詩：平起的格律詩節(jié)奏點是2442（絕句），或者24422442（律詩）；仄起的格律詩節(jié)奏點是4224（絕句），或者42244224（律詩）。
例如（下圖）“/”表示停頓處，也就是“/”前面的字（節(jié)奏點）要長吟。李端的《聽箏》的節(jié)奏點就是在二四四二這些位置上。藍色字體是韻字，也要長吟。紅色字是入聲字，讀的時候不要拖長就可以了。不用刻意短讀。
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