為什么同一個(gè)班級(jí)的孩子有的品學(xué)兼優(yōu)，而有的讓老師操心、令父母擔(dān)憂？很多人會(huì)說先天素質(zhì)差異。是的，有先天差異，但孩子的成長(zhǎng)重在引導(dǎo)，重在良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這與家庭教育有很大的關(guān)系。相信大家認(rèn)同這一點(diǎn)：家風(fēng)較好，家長(zhǎng)有良好閱讀習(xí)慣的家庭，孩子一般喜歡看書；而家開賭場(chǎng)，家長(zhǎng)劣習(xí)較多的家庭，孩子很可能厭學(xué)。
望子成龍、望女成鳳，這是家長(zhǎng)的美好愿望。但很多家長(zhǎng)不重視家庭教育，有的雖然知道家庭教育的重要性，但不知道如何去教孩子。在現(xiàn)實(shí)的家庭教育中，重智輕德、重知輕能、過分寵愛、過高要求現(xiàn)象非常突出。
家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，也是孩子的第一個(gè)課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，更是永不退休的班主任，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家庭教育工作開展的如何，關(guān)系到孩子的終身發(fā)展，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來。
為此，在2019全國(guó)教育工作會(huì)上，教育部再次發(fā)聲：必須強(qiáng)化家庭教育，下一段落為教育部長(zhǎng)陳寶生原原話：
家庭教育要高度重視起來。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育是立德樹人的第一個(gè)環(huán)節(jié)。家庭教育不到位，不僅會(huì)抵消學(xué)校教育的效果，還會(huì)給孩子發(fā)展造成一定的消極影響。無論何時(shí)，都要注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，把家長(zhǎng)引導(dǎo)和培育成立德樹人的一支有生力量。要加強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的支持，通過家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)課堂、購(gòu)買服務(wù)等形式，形成政府、家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的家庭教育工作體系。家庭教育專業(yè)性強(qiáng)，需要科學(xué)系統(tǒng)的指導(dǎo)，今年要研制家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)和家庭教育學(xué)校指導(dǎo)手冊(cè)，針對(duì)不同學(xué)齡段設(shè)置課程、開發(fā)教材、舉辦活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育理念和方法。同時(shí)也要注意，家庭教育的重點(diǎn)是通過言傳身教給孩子上好人生第一課。孩子健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)是第一責(zé)任人，要進(jìn)一步強(qiáng)化家長(zhǎng)尤其是留守兒童、流動(dòng)兒童家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)和教育主體責(zé)任，引導(dǎo)家長(zhǎng)承擔(dān)好法定的養(yǎng)育和教育責(zé)任。
家庭教育應(yīng)是豐富多彩的生活教育，通過家長(zhǎng)的言傳身教、與孩子的交流互動(dòng)、對(duì)小孩的激勵(lì)引導(dǎo)，為孩子的一生發(fā)展和立德樹人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。生活教育本應(yīng)是父母?jìng)冏钌瞄L(zhǎng)最便捷的教育，也是未成年人最需要最受益的教育。但卻被眾多家長(zhǎng)所忽視，因此家庭教育亟須推進(jìn)立法。既要厘清政府主導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，也要厘清父母作為監(jiān)護(hù)人的主體責(zé)任。
在家庭教育上，我們絕不能做三不管家長(zhǎng)，孩子是家長(zhǎng)的希望，家長(zhǎng)有養(yǎng)育責(zé)任，更應(yīng)盡教育的義務(wù)和責(zé)任，家庭不僅是生活的場(chǎng)所，更應(yīng)是一個(gè)快樂的課堂。在家庭教育上，我們也不能只當(dāng)經(jīng)驗(yàn)型家長(zhǎng)，當(dāng)今孩子理想中的“現(xiàn)代母親”形象是“懂一點(diǎn)電腦，化一點(diǎn)淡妝，少一點(diǎn)說教，露出一點(diǎn)笑容，多給一點(diǎn)空間，有氣質(zhì)，愛學(xué)習(xí)，像個(gè)朋友一樣”。為縮小父母與孩子心目中理想父母的形象差距，家長(zhǎng)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，盡量成為智慧型家長(zhǎng)。
“夜郎人文”分享家庭教育“十多十少”，愿對(duì)大家有所幫助：
多鼓勵(lì)贊美孩子，少指責(zé)埋怨孩子；
多用行動(dòng)去影響孩子，少用言詞說教孩子；
多聆聽孩子的心聲，少些急于評(píng)斷孩子；
多去發(fā)現(xiàn)孩子興趣愛好，少對(duì)孩子提自己的要求；
多些與孩子平等溝通，少些居高臨下的指使孩子；
多用心去陪伴孩子，少一點(diǎn)心不在焉的敷衍孩子；
多些自己情緒的控制，少些家庭打鬧對(duì)罵；
多與愛人交流溝通，少些家庭冷戰(zhàn)；
多與孩子談人生，少與孩子提分?jǐn)?shù)；
多為孩子行善積德。少用劣習(xí)影響孩子。
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