乾隆皇帝在一次宴會上，指著一位老者，出了上聯(lián)：“花甲重逢，增加三七歲月?！奔o(jì)曉嵐靈機(jī)一動對出下聯(lián)：“古稀雙慶，更多一度春秋?！?/div>
本報(bào)訊我國將迎來首個(gè)無車日。根據(jù)建設(shè)部計(jì)劃，9月16日至22日，全國將迎來首個(gè)“中國城市公共交通周及無車日”活動，活動主題為“綠色交通與健康”。目前已有北京、天津、上海等108個(gè)城市承諾參加活動?；顒悠陂g，參加城市將以各種方式鼓勵(lì)市民利用公交、自行車或步行等綠色交通方式出行。
9月22日的“無車日”活動將是整個(gè)公共交通周的高潮，屆時(shí)，各城市都將劃定一個(gè)或數(shù)個(gè)有影響的區(qū)域作為無小汽車區(qū)，也可將全市范圍作為無小汽車區(qū)域，只對行人、自行車或公交車輛開放。
建設(shè)部提供的資料顯示，目前我國城鎮(zhèn)人口已經(jīng)達(dá)到5.77億，機(jī)動車保有量已經(jīng)超過5300萬輛，私人汽車數(shù)量以每年20%左右的速度增長。交通能耗已經(jīng)占全社會總能耗的20%。建設(shè)部副部長仇保興表示，據(jù)測算，開展“無車日”一天，可節(jié)省燃油3300萬升，減少有害氣體排放約300噸，并有數(shù)百人免受交通事故傷害，希望未來市民通過公交出行的比例能達(dá)到50%。
閱讀精辟的名言警句，對提高我們的精神境界大有裨（bì）益；不少名家學(xué)者都喜歡用數(shù)學(xué)語言來喻事論理，或以自勉，或以誨人，既富有發(fā)人深省的哲理，又具有耐人尋味的情趣。下面擷（xié）取一二。
大科學(xué)家愛因斯坦曾以“”的數(shù)學(xué)公式來提示成功的秘訣。人們不解其意，他解釋道：“‘A’代表成功，‘’代表艱苦的勞動，‘’代表正確的方法，‘’代表少說空話?！笨芍^精辟凝練的經(jīng)驗(yàn)之談。
大發(fā)明家愛迪生成名后，人們都說他是個(gè)“天才”，可是，愛迪生的回答卻是：“天才=1%的靈感＋99%的血汗?！边@一公式雋永含蓄，概括力強(qiáng)。
俄國大文豪列夫·托爾斯泰以奇妙的等式啟迪人們謙虛好學(xué)。他說：“一個(gè)人就好像分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對自己的估價(jià)好比分母。分母愈大，則分?jǐn)?shù)的值就愈小?！卑堰@段話列為等式：“一個(gè)人的價(jià)值=實(shí)際才能／自己估價(jià)?！倍嗝葱迈r，又多么恰當(dāng)！古希臘哲學(xué)家芝諾的學(xué)生問他：“老師，難道你有不懂得的東西嗎？”芝諾風(fēng)趣地回答：“如果用小圓代表你們學(xué)到的知識，用大圓代表我學(xué)到的知識，那么大圓的面積是多一點(diǎn)；但兩圓之外的空白，都是我們的無知面，圓越大，其圓周接觸的無知面就越多?！闭軐W(xué)家巧妙地用“兩圓的面積”比喻各自掌握的知識面，又用“兩圓之外的空白”代表尚需學(xué)習(xí)的無知面，這種比喻極其深刻，令人茅塞頓開，拍案叫絕！
名人學(xué)者對時(shí)間是十分珍惜的。活動家季米特洛夫曾用“正號”與“負(fù)號”來檢驗(yàn)自己利用時(shí)間的效率：“要利用時(shí)間，思考一下一日之中做了些什么，‘正號’還是‘負(fù)號’，倘若是‘＋’則進(jìn)步，倘若是‘－’就得吸取教訓(xùn)，采取措施?！?/div>
雷巴柯夫則用“常數(shù)與變數(shù)”來做比喻：“時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但對勤奮者來說，是個(gè)變數(shù)?！辈⒔忉屨f這是因?yàn)椤坝谩帧瘉碛?jì)算時(shí)間的人，比用‘時(shí)’來計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多59倍”。
誠如高爾基所說：“在用格言進(jìn)行的思維中，我學(xué)會了很多東西?！卑葑x這些巧綴了數(shù)學(xué)趣喻的名言警句，我們就如品嘗了一杯清香飄溢的濃茶，回味無窮，受益匪淺！
1．在文中找出最少3個(gè)成語，寫在括號里。3%
（ ） （ ） （ ）
2．愛因斯坦的名言是：_________________________________。愛迪生的名言是：_________ ______________________________________。在這兩位偉大的科學(xué)家的名言中，_______________是相同的，也就是說，要取得成功，必須______________________________。4%
3．根據(jù)列夫·托爾斯泰的等式，兩個(gè)才能接近的人，一個(gè)善于不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)推銷自己；另一個(gè)默默地完成自己的工作，從不自夸，這兩個(gè)人的個(gè)人價(jià)值哪個(gè)更大？為什么？3%
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4．哲學(xué)家芝諾用“圓的面積”來比喻已經(jīng)掌握的知識，用“圓外的空白”代表尚需學(xué)習(xí)的無知面，圓越大，其圓周接觸的無知面就越多。你是怎么理解這段格言的？3%
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
5．“？”以你對學(xué)習(xí)、生活的理解完成這個(gè)等式。3%
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6．設(shè)計(jì)一句自己的人生格言或座右銘。2%
_____________________________________________________________________
口語交際與作文部分35%
八、如果你遇到以下情況，該怎么說？5%
1．爸爸不在家，他的同事打來電話，你說：“______________________________。”
2．有同學(xué)對你說：“誠信是大人的事，與我們小學(xué)生無關(guān)。”你說：“____________
________________________________________________。”2%
3．昨天你和朋友小明吵架了，并發(fā)誓，再也不和他說話了。不巧，今天，你生病了，沒去上學(xué)。下午，小明到家找你說：“強(qiáng)強(qiáng)，你今天沒去上學(xué)，我來把今天的課給你補(bǔ)一下。你的病好些了嗎？”你說：“_____________________
_________________________________________________。”2%
九、作文。30%
題目：給未來老師的一封信
要求：1．你希望的未來老師在知識、品行、修養(yǎng)以及傳授知識和教育學(xué)生的方法上應(yīng)怎樣？把你對老師的希望和要求寫在信里。
2．語句通順，用詞準(zhǔn)確，感情真摯。
3．字?jǐn)?shù)不少于600字。
【網(wǎng)絡(luò)綜合 - 小學(xué)六年級試題】
一、看拼音，寫詞語。（8分）
xún huán yùn niàng sì nǜe yě xìng nán xùn
（ ） （ ?。?（ ） （ ）
dǐng shèng duān xiáng dǎo gào zhāng guān lǐ dài
?。?） （ ） （ ） （ ）
二、選擇。（10分）
1、下列成語中沒有錯(cuò)的一組是（ ），你能將錯(cuò)別字改在后面的橫線上嗎？（4分）
A．不計(jì)其數(shù) 置之不理 三年五栽 昂首闊步 ＿＿＿＿
B．應(yīng)接不暇 聚精會神 歡呼雀越 萬籟俱寂 ＿＿＿＿
C．班門弄斧 泛濫成災(zāi) 盛氣凌人 恍然大悟 ＿＿＿＿
D．再接再勵(lì) 默默無聞 拔苗助長 贊嘆不已 ＿＿＿＿
2、下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分）
A．每個(gè)有理想的少年兒童，都希望自己將來成為一個(gè)高素質(zhì)的建設(shè)人才。
B．陳老板穿了一身新衣服和一只新皮包，坐上了他的轎車。
C．小江見到夏明，他告訴他，他這學(xué)期評上了三好學(xué)生。
D．有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。
3、與“這個(gè)故事使我感動的流淚”意思相同的句子是（ ）（1分）
A.這個(gè)故事怎能使我感動的流淚？
B.這個(gè)故事使我感動的流淚嗎？
C.這個(gè)故事不能不使我感動的流淚。
4、“九月九日憶山東兄弟”中的“山東”的意思是（ ）（1分）
A．現(xiàn)今的山東省 B.指華山以東作者家鄉(xiāng)蒲州 C.大山的東邊
5、“半江瑟瑟半江紅”中的“瑟瑟”的意思是（ ）（1分）
A.碧綠色 B.灰綠色 C.蔚藍(lán)色
6、“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓?！敝械摹翱蓱z”解釋為（ ）（1分）
A．值得憐憫 B.數(shù)量少，不值得一提 C.可愛
三、完成句子練習(xí)。（共14分）
1、 在六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，哪條名言或警句對你產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響？請把它寫出來。
?。?分）
2、我積累的表達(dá)朋友間深情厚誼的古詩名句有：
。（2分）
3、當(dāng)人們在外地過節(jié)時(shí)，人們常引用唐代詩人王維的“ ，
”詩句來表達(dá)對親人的思念之情。（2分）
4、“雨”是古代詩人筆下最常見的景物，請寫出兩句描寫“雨”的詩句：
。（2分）
5、用“欲知、五車書、千古事、須讀”組成一副對聯(lián)。
上聯(lián)： 下聯(lián)： （2分）
6、仿寫。（2分）
圓規(guī)：真自豪，你的一生都是圓滿的。
真可憐，你一生都與方正無緣。
橡皮：真可悲：
真?zhèn)ゴ螅?/p>
7、縮句。（2分）
香港特別行政區(qū)區(qū)旗是一面中間配有五顆星的動態(tài)紫荊花圖案的紅旗。
四、填空。（18分）
1、 成語接龍。（3分）
如釋重負(fù)－－－ －－－ －－－
渾身是膽－－－ －－－ －－－
2、 課內(nèi)外知識填空。（15分）
?、伲?）東入海，（ ）上摩天。遺民淚盡胡塵里，南忘王師又一年。這首詩是（ ）時(shí)代詩人（ ）寫的，詩中的一個(gè)（
?。┳直磉_(dá)了淪陷區(qū)老百姓對南宋王朝遲遲不來收復(fù)失地的失望之情，全詩表達(dá)了詩人（ ）的思想感情。
?、凇秾⑾嗪汀芬晃闹械摹皩ⅰ敝傅氖牵?），“相”指的是（ ），從這篇課文中我們 們學(xué)習(xí)到了三個(gè)小故事，分別是（
?。ⅲ?）和（ ）。
③《望廬山瀑布》中的“廬山”在現(xiàn)在的（ ）省。
?、堋爸两袼柬?xiàng)羽，不肯過江東?！薄绊?xiàng)羽”是我國（ ）朝末年起義的領(lǐng)袖，人稱（ ），后來被（ ）打敗。
五、閱讀部分。
?。ㄒ唬﹥?子（8分）
兒子是兩年前在邊防犧牲的。每年到了那一天，老人都要辦幾樣菜，對著云南方向擺下，灑上幾杯鴨溪窖酒。這是兒子生前愛喝的，老人一直沒有掉淚：這是典型的山民性格，堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)悍。
每月都要收到來自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。最初只有匯款，后來，有一次老人實(shí)在忍不住，讓鄰居小剛替他給這個(gè)自稱“解為民”的同志寫了一封信。“解為民”看了信，知道老人家最大的難處是孤獨(dú)，于是老人便月月都又收到一封信，噓寒問暖，也談部隊(duì)生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫著：“您的兒子。”老人滿意了：這不是真正的父子關(guān)系嗎？老人的心溫暖了。
?。?），這兩個(gè)月來，（ ）匯款照樣來，（ ）信（
?。┲袛嗔?。匯款上的筆跡也很陌生。老人焦慮不安，他憑直覺感到，一定發(fā)生了意外的事。
老人揣上積攢起來準(zhǔn)備給“兒子”辦彩禮的錢，登上了去云南的火車。部隊(duì)首長把他帶到一個(gè)松林環(huán)繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是“兒子”的。
1、 解釋下列詞語。（2分）
噓寒問暖：
焦慮：
2、給第三自然段的括號中選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．雖然 然而 但 卻 B．于是 雖然 卻 但
C．可是 雖然 但 卻 D．可是 如果 但是 就
3、標(biāo)題“兒子”二字是指（ ?。?（1分）
A．老人的親生兒子 B．自稱“解為民”的同志
C．老人的親生兒子和“解為民” D．泛指解放軍戰(zhàn)士是人民的好兒子
4、這篇報(bào)告文學(xué)的主人翁是（ ） （1分）
A．老人 B．兒子 C．“兒子” D．小剛
5、指出下列引號的用法。（2分）
“解為民”： “兒子”：
(二)漁王的兒子（12分）
有個(gè)漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被漁民們尊為“漁王”。然而“漁王”年老的時(shí)候非?？鄲溃?yàn)樗娜齻€(gè)兒子捕魚技術(shù)都很平庸。
于是他經(jīng)常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船不會驚動到魚，怎樣下網(wǎng)最容易請魚入甕。他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛——凡是我常年辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無保留地傳授給他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！”
一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎？”
“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心。”
“他們一直跟隨著你嗎？”
“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)。”
路人說：“這樣說來你的錯(cuò)誤就很明顯了，你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒有傳授給他們教訓(xùn)——對于才能來說，沒有教訓(xùn)和沒有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器?！?/p>
1、“漁王”年老的時(shí)候?yàn)槭裁纯鄲?？（用文中的話回答）?分）
2、“從最基本的東西教起”表明漁王在教孩子捕魚技術(shù)上的做法是：（一個(gè)成語）（1分）
3、漁人的失誤是什么？（2分）
4、“路人”的觀點(diǎn)是什么？（簡要概括）（2分）
5、“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？”表達(dá)了“漁王”
當(dāng)時(shí)怎樣的心情？（2分）
6、從文中找出反映“漁王”教他的兒子們捕魚技術(shù)的態(tài)度的詞語。（1分）
7、你認(rèn)為這則故事僅僅是在批評漁王嗎？（2分）
六、作文部分。（30分）題目：我向往這樣一所中學(xué)
要求：1、將自己想像中的中學(xué)寫出來，可以從校園、教室、老師和學(xué)習(xí)情況等方面來寫。
2、想像要合理，文章要完整，中心要明確，語言要通順。
3、字?jǐn)?shù)400字左右。
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