1、想象力
寫字的時候，我們可以隨心 所欲地、不受限制地去思考字本身的姿態(tài)、神態(tài)。
愛因斯坦說過：“想象力比知識還重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！币虼?，大膽豐富的想象，是藝術創(chuàng)造、科學發(fā)明的必要因素。有才能的科學家、藝術家都是富于聯(lián)想的，他們在深入的思考中，由此及彼，舉一反三，產生創(chuàng)造的靈感，把某一領域的知識技能、方法遷移到新的領域，就會出現(xiàn)新的奇跡。
2、審美能力
學過書法的童鞋應該都有這么個體會。在臨摹字帖的時候，會發(fā)現(xiàn)之前不容易察覺的一些細節(jié)。并從中找到一種美的感受。
審美的能力是花錢買不來的，也不是一個月的速成班能夠學來的。審美品位是靠孩子從小的生活環(huán)境，藝術修養(yǎng)熏陶而來。一個從小喜歡藝術、喜歡書法的孩子，和一個從小只看電視、玩游戲的孩子，在長大后的氣質上會產生非常大的區(qū)別。
3 、造型能力
不管創(chuàng)作何種風格的作品，造型能力都是書法的基本功。有了造型能力，就能更好的表達。
4、 觀察力
臨摹鍛煉的最重要的特點之一就是觀察能力強，不管臨摹篆隸還是行草書，孩子們都會盡最大努力去觀察和臨摹，使之求像求似，
在臨摹的過程中，孩子會不斷地用自己的視角觀察世界，并融入到自己的書寫過程中去。學書法的人和不學書法的人看待世界的角度不太一樣。學書法的人更加注意一個東西的細節(jié)、質感，更能觀察、欣賞到世界的美。
5、忍耐力
學書法可以說是可以使人沉靜的一種興趣愛好。當選擇學習書法的時候，就決定了選擇修煉自己的忍耐力，所謂“冬練三九，夏練三伏”即是如此！
6 、記憶力
觀察的目的是為了積累，人類的智慧正是不斷積累知識的結果。積累知識又離不開記憶。書法的語言是形象，形象的積累也靠記憶。所以背臨字帖，學習某些風格都是在不斷強化記憶。
7、感受力
毛筆是柔軟且有彈性的，在一個柔軟的狀態(tài)中怎么樣去把握提按，這本身就是一種感受力的提升。毛筆中很微妙的調鋒都會化成微小的電波傳到我們的手指，所以是不斷訓練感受力的方式。
8、思維能力
思維是人腦對現(xiàn)實的加工反映。我們觀察到的東西，經過分析、概括發(fā)現(xiàn)事物的內在聯(lián)系，掌握發(fā)展規(guī)律，從而有所發(fā)明創(chuàng)造。人們不難觀察到畫畫好的人思維活躍，想象豐富，那是由于他在書法活動中接觸的點畫線條很多，受到的感知刺激多，積累的感性知識豐富，并進行積極的形象思維活動。在不斷書法創(chuàng)作的過程中，孩子們會不斷打破原有的思維和定式。增強大腦的思維能力。
9 、分析能力
不管是臨摹，還是要準備書寫一副像樣的作品，都需要作者去不斷分析，如何寫，寫成什么樣子等等。分析別人的成功經驗，分析經典碑帖的特點，這樣才能夠有一個堅實的理解基礎。孩子長期分析字帖和聯(lián)系寫作品，能夠從整體和細微等方面做出準確的判斷，并寫一手好字。
10、 概括能力
怎樣把一個結構復雜的結構處理好?中國書法有其獨特結構美的處理方式。怎樣概括一種結字規(guī)律，這時需要概括能力的。長期訓練，孩子的概括能力也會隨之增強。
