?我的愿望: 成為一名老師
小學(xué)的時候 帶著對老師的崇拜 我們老師的口才很好 在我們犯錯的時候 溫和的語氣 疑問句的排比 難道你們怎么怎么樣 沒說一句 羞愧感就要上升一個層次 羞愧的心理
第二個階段 初高中 叛逆期 學(xué)習(xí)壓力 覺得做老師真累啊 面對的不止是一個班的學(xué)生 還有可能是幾十戶的家庭和
第三個階段 現(xiàn)在選擇了小教專業(yè) 學(xué)習(xí)了相關(guān)的只是 漸漸能理解成為一名老師的榮譽(yù)。我記得教育學(xué)基礎(chǔ)里關(guān)于教育者的闡述 父母不是教育者 教書匠也不是教育者 那些動輒對兒童惡語相向、諷刺挖苦甚至摧殘其身心的人，更沒有資格稱為教育者。這個觀點(diǎn)讓我非常非常的感動 在一瞬間就更加明確了自己要成為一名真正的教育者，即一名合格教師的愿望。我想，教師這個職業(yè)的特殊，它的責(zé)任和使命，將會伴隨我整個后半生，讓我獲得精神上無與倫比的滿足。
