作為一個(gè)初中畢業(yè)的過來人，現(xiàn)在進(jìn)入社會(huì)十多年了，感覺讀書也沒有多少用，除了識(shí)字算數(shù)，其它書本知識(shí)幾乎忘得一干二凈。但是如今社會(huì)，還有很多人在努力的自考，學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，就想獲得一個(gè)學(xué)歷文憑。
國(guó)內(nèi)不少的大學(xué)還打著實(shí)習(xí)的幌子，讓學(xué)生去工廠免費(fèi)工作，賺取勞工費(fèi)，把教育當(dāng)生意來做，在中國(guó)，從小學(xué)到高中，都是讀一樣的書，而且教育模式都是死記硬背，初中有語(yǔ)、數(shù)、外、歷史、化學(xué)、物理等多門功課要學(xué)習(xí)，學(xué)生早上5點(diǎn)半就要起床做早操，然后上一節(jié)早自習(xí)，晚自習(xí)還有三節(jié)課，持續(xù)到晚10點(diǎn)半下課，當(dāng)年本人就是這么過來的，現(xiàn)在什么情況，不清楚，估計(jì)差不多。
而在美國(guó)，從小都開始讓孩子根據(jù)自己的興趣愛好選擇的進(jìn)修，就是你想學(xué)什么就去學(xué)什么，不像中國(guó)，到了大學(xué)，才能自己選擇一個(gè)專業(yè)就讀。希望我們國(guó)家的教育進(jìn)行大膽的改革，全國(guó)能取消早自習(xí)和晚自習(xí)！讓孩子能有一個(gè)充足的睡眠和休息時(shí)間。
現(xiàn)在不少的家長(zhǎng)教育理念也有很大的問題，學(xué)校老師教，回到家還要自己守著教，做得不對(duì)，又是一頓打罵，這樣教育出來的孩子，內(nèi)心都很自卑、內(nèi)向，甚至不愛和家長(zhǎng)說話，也會(huì)產(chǎn)生叛逆的個(gè)性。
家長(zhǎng)怎么教的？基本都是直接告訴孩子答案，好比自己在做作業(yè)一樣，這樣孩子也無法鍛煉自己的思考能力，希望家長(zhǎng)們不要干涉孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子可以獨(dú)立完成作業(yè)，不懂的問題，孩子可以主動(dòng)提問，家長(zhǎng)去引導(dǎo)孩子獲取知識(shí)，而不是直接告訴答案。
讀書不是唯一的出路，讀書應(yīng)該努力就好，這里引用某馬說的話：孩子會(huì)讀書，你要鼓勵(lì)，孩子不會(huì)讀書，你也不要責(zé)罵，因?yàn)橛械娜颂焐粫?huì)讀書，你就是責(zé)罵，他還是不會(huì)讀，但是他或許能在其它地方成長(zhǎng)起來，多與孩子溝通，多聽聽孩子的想法。
同樣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們將來的志愿同是當(dāng)小丑。中國(guó)老師斥之為：“胸?zé)o大志，孺子不可教也！”外國(guó)老師則會(huì)說：“愿你把歡笑帶給全世界?！?/p>
一一啟示：身為長(zhǎng)輩的我們，不但要求多于鼓勵(lì)，更以狹窄界定了成功的定義。
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