為進(jìn)一步加大教師隊伍建設(shè)力度，激勵廣大教師的工作熱情，促進(jìn)教師持續(xù)不斷地發(fā)展、成長，表彰在教育教學(xué)中有突出成績的教師，特制訂《江橋鎮(zhèn)中心學(xué)校骨干、能手、科研骨干教師評選方案》。
一、指導(dǎo)思想
以提升教師素養(yǎng)為目標(biāo)，建構(gòu)骨干教師梯隊，實現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)以及教學(xué)資源的最優(yōu)化。
二、 骨干、能手、科研骨干教師培養(yǎng)對象的評比條件
（一）基本條件
1、從事教育教學(xué)工作滿3年，并在本校工作滿一年的在職專任教師。
2、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，模范履行教師職責(zé)，師德高尚。無違紀(jì)違規(guī)行為，無體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，無安全責(zé)任事故，無曠工曠課行為，無經(jīng)核實的學(xué)生和學(xué)生家長投訴；在學(xué)校組織的各種調(diào)查中反響較好。
3、基礎(chǔ)工作扎實，能積極、主動承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作（包括教育教學(xué)任務(wù)、班主任工作、共青團和少先隊輔導(dǎo)員工作、代課、指導(dǎo)新教師等）并盡力完成，顧全大局。
4、全學(xué)年累計請事假不超過一周，病假不超過50天（法定婚假、喪假、產(chǎn)假除外）。
5、教育教學(xué)成績突出。勝任所教學(xué)科各年段課程，學(xué)科教學(xué)水平較高，同行公認(rèn)，所承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異或者進(jìn)步明顯，各項指標(biāo)均達(dá)要求。所上示范課、觀摩課等獲校級以上表彰。
6、帶頭上好公開課、研究課、觀摩課，每學(xué)期要上好不少于一節(jié)的公開課或研究課（不包含評優(yōu)課）或者承擔(dān)一次專題講座。也可以是以個人為主輔導(dǎo)的一節(jié)獲校、鎮(zhèn)級以上的課。
7、帶頭進(jìn)行課題研究，主持或參與了縣級以上立項課題，并認(rèn)真實踐、按時結(jié)題，課題資料齊全。近五年獲得過縣、市級論文，教學(xué)設(shè)計、案例分析等獎項。以上7項，滿足其中的五項均可申報。
8、骨干、能手、科研骨干教師評選中，縣教育局出臺了相關(guān)文件時，以文件規(guī)定的評選條件為主。
（二）優(yōu)先條件
1、承擔(dān)班主任工作，所帶班級的班風(fēng)班貌良好或者進(jìn)步明顯的鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀班主任（輔導(dǎo)員）。
2、承擔(dān)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，職權(quán)范圍內(nèi)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)成績明顯。
3、長年帶校級社團活動小組并堅持訓(xùn)練，學(xué)生參賽成績良好。
4、承擔(dān)學(xué)校教研組長并及時、負(fù)責(zé)地完成常規(guī)工作。
5、承擔(dān)鎮(zhèn)、縣級級或市級（含市級以上）公開課、觀摩課、專題講座，反映良好。
（三）參考條件
由學(xué)校骨干、能手、科研骨干教師評議小組根據(jù)被評議對象一年的整體工作情況作適當(dāng)調(diào)整。對于有重大工作失誤或者違規(guī)違紀(jì)行為但又不宜公開的問題，可以直接取消參評資格。對于在某些方面有重大貢獻(xiàn)的老師可以適當(dāng)照顧，照顧比例不得多于全校指標(biāo)的35%：一是一線教師中年齡偏大的教師；二是向邊遠(yuǎn)學(xué)校支教、走教的教師；三是藝體等教學(xué)質(zhì)量無法考核的教師；四是業(yè)績突出的中層領(lǐng)導(dǎo)、后勤管理人員和后勤工作人員。但必須由全體骨干、能手、科研骨干教師評議小組投票表決。
（四）否決條件
1、在當(dāng)學(xué)年中有違紀(jì)違規(guī)行為，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，安全責(zé)任事故，曠工曠課行為，經(jīng)核實的學(xué)生和學(xué)生家長投訴等現(xiàn)象之一的，一票否決。
2、評議過程中有經(jīng)核實的不正當(dāng)?shù)睦毙袨榈模∠麉⒃u資格。
三、骨干、能手、科研骨干教師教師名額分配
骨干、能手、科研骨干教師名額分配數(shù)量：一是依據(jù)教育局或進(jìn)修學(xué)校下發(fā)的指標(biāo)分配數(shù)額；二是按照全鎮(zhèn)各校學(xué)年初年報教職工人員總數(shù)進(jìn)行核算；三要傾斜教學(xué)質(zhì)量突出的學(xué)校。具體名額分配經(jīng)中心學(xué)校骨干、能手、科研骨干教師評選領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過。
四、骨干、能手、科研骨干教師評比方法
（一）骨干、能手、科研骨干教師的評議方法
1、各校骨干、能手、科研骨干教師評選依據(jù)《江橋鎮(zhèn)中心學(xué)校骨干、能手、科研骨干教師量化考核細(xì)則》進(jìn)行評選，要做到公平、公正、公開。
2、中心學(xué)校成立以校長為組長、業(yè)務(wù)校長、工會主席為副組長的骨干、能手、科研骨干教師評議小組，評議小組成員由黨、政、工、教師代表組成。各校要成立以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，教師代表為成員的骨干、能手、科研骨干教師評議小組。
3、在確定為骨干、能手、科研骨干教師后，若發(fā)生違反基本條件的情況，骨干、能手、科研骨干教師評議小組有權(quán)利根據(jù)情節(jié)的嚴(yán)重程度和認(rèn)識態(tài)度以投票表決的形式取消骨干、能手、科研骨干教師稱號并終止其所享受的待遇。
4、在確定為骨干、能手、科研骨干教師后一學(xué)年內(nèi)，若未完成該學(xué)年基本條件規(guī)定的各項任務(wù)，則取消下一屆骨干、能手、科研骨干教師參評資格。
5、在骨干、能手、科研骨干的評選中，三年內(nèi)每人只能參與其中的一項評選。
（二）骨干、能手、科研骨干教師的評比程序
1.個人申報。
2. 申報教師提交申報表，并上報近五年來的教育教學(xué)成果。
3. 骨干、能手、科研骨干教師評議小組依據(jù)《江橋鎮(zhèn)中心學(xué)校骨干教師量化考核細(xì)則》進(jìn)行評選。
4.校骨干、能手、科研骨干教師評議小組公示骨干教師量化考核結(jié)果。
5.對公示對象若無異議則在公示結(jié)束后正式填表上報至中心學(xué)校。
五、本方案提交教代會討論，自通過之日起開始實行，未盡事宜由中心學(xué)校骨干教師評議小組討論決定，并由校長負(fù)責(zé)解釋。
江橋鎮(zhèn)中心學(xué)校骨干、能手、科研骨干教師評選方案征求意見表
學(xué)校
教研組
時間
對方案
的建議
對量化考核細(xì)則的建議
建議人簽字（無建議也要簽字）
學(xué)校意見
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
簽字
