一說到孩子叛逆，很多家長第一反應(yīng)都覺得是青春期的孩子才有的問題，但這其實(shí)是個(gè)誤區(qū)。
一般來說，孩子有3個(gè)叛逆期。不同的階段，孩子心理特點(diǎn)不一樣，家長應(yīng)對方式也就自然不一樣。
2-4歲
寶寶叛逆期
2歲左右是孩子的第一個(gè)叛逆期，英語中有個(gè)專門的詞——Terrible Two，中文叫做可怕的兩歲。
在這個(gè)年齡階段，孩子往往有以下表現(xiàn)。
不管對他說什么，總是迷一樣的喜歡說“不”
“我的事情我做主”，拒絕別人幫忙
輕易說不得，一言不合就哭鬧
從兒童心理發(fā)展學(xué)角度來說，孩子到了2歲之后的「轉(zhuǎn)變」，其實(shí)都是他們成長的一種表現(xiàn)。
2歲之前，孩子沒有獨(dú)立意識(shí)，對父母唯命是從。
但是，一旦到了2歲之后，他們的自主意識(shí)增強(qiáng)，明確意識(shí)到「我」的存在，明白了「我」是有想法的，可以自己做很多事的，就會(huì)更加以自我為中心。
當(dāng)他們帶著自己的想法我行我素時(shí)，一旦被家長阻止，就會(huì)被觸怒。
而由于此時(shí)的他們語言系統(tǒng)發(fā)育尚不完善，又不能完全表達(dá)自己的想法和情緒，就會(huì)出現(xiàn)大哭大鬧、發(fā)脾氣，摔東西、咬人打人等行為。
那么對于處在第一個(gè)叛逆期的孩子，家長應(yīng)該如何應(yīng)對呢？
1. 對孩子多一些理解和耐心
家長們首先要明白的是，叛逆是這個(gè)年齡階段孩子的成長必經(jīng)之路，我們需要做的就是多一些理解和耐心，而不是發(fā)脾氣和打罵。
2. 教孩子用言語表達(dá)自己
很多孩子哭鬧、發(fā)脾氣是因?yàn)樽约涸~不達(dá)意，無法表達(dá)自己的內(nèi)心想法。
這個(gè)時(shí)候比較合適的方式是坐在孩子身邊，一方面讓他先自己發(fā)泄情緒，另一方面也讓他感受到家長的關(guān)注。
等到孩子哭完，情緒平靜之后，可以幫他洗洗臉，給一個(gè)擁抱，再詢問他剛才是不是因?yàn)槟臣聸]有滿足？
在得到孩子的認(rèn)可后，我們可以問問他，具體是因?yàn)槭裁词虑?。然后就可以告訴孩子，如果想要某個(gè)東西或者做某件事的時(shí)候，可以好好跟爸爸媽媽說出來。這樣的話，爸爸媽媽會(huì)考慮滿足他的需求。
但是如果只是一味的哭鬧，是不會(huì)得到自己想要的。
當(dāng)孩子善于用語言表達(dá)自己的時(shí)候，家長也就可以用語言和他們進(jìn)行溝通，以達(dá)到引導(dǎo)和教育的目的。
3. 讓孩子自己做選擇
多問孩子，'你是要XX，還是要XX。'比如吃飯的時(shí)候，可以問你是要自己吃還是媽媽喂？出門的時(shí)候，可以問你是要自己走，還是要爸爸抱？
別小看選擇的力量，每一個(gè)選擇，都意味著對孩子的尊重。多給孩子一些選擇，會(huì)讓孩子有自己做主的感覺，從而更容易做到。
7-9歲
兒童叛逆期
相比幼兒時(shí)期，剛剛踏入小學(xué)階段的孩子，心智發(fā)展更進(jìn)一步，自主意識(shí)也更強(qiáng)。
具體表現(xiàn)為：唱反調(diào)、頂嘴，自尊心強(qiáng)，“好孩子”心理。很多事情想由著自己性子來，跟父母的沖突也開始多了起來。
對于家長試圖改變的習(xí)慣，往往起不到很好的作用。比如孩子拖拉、磨蹭，不管家長如何督促，大嚷大叫，仍然無濟(jì)于事。
除此之外，還有個(gè)很顯著的特點(diǎn)，那就是父母的話不再那么權(quán)威。
相比之下，他們更喜歡博取老師和同學(xué)的稱贊以及肯定。就像一個(gè)媽媽曾抱怨的那樣：
“平時(shí)我讓孩子做什么，他不是磨磨唧唧，拖拖拉拉，就是要跟你講條件，一點(diǎn)也不配合。
但老師的話就像圣旨，比什么都管用，他都不用我們提醒，自覺地就照老師說的做了?！?/span>
這個(gè)階段的孩子，叛逆的源頭在于對父母設(shè)立規(guī)則的不滿。
那么家長該如何正確應(yīng)對呢？
1. 不要輕易給孩子打標(biāo)簽
這個(gè)時(shí)期孩子的自尊心很強(qiáng)，如果犯一些小錯(cuò)，父母就開始指責(zé)抱怨，甚至給孩子貼標(biāo)簽，如：淘氣包、調(diào)皮鬼、闖禍精、壞孩子、笨蛋等等。
時(shí)間長了，孩子就會(huì)自暴自棄，默認(rèn)為自己就是這樣的人，從而有更多的不良行為出來。
所以，這個(gè)時(shí)期，父母要懂得關(guān)起門來教育孩子，批評也要對事不對人，不能上升為人格攻擊。
2. 給孩子充分的自由和尊重
孩子7-9歲時(shí)，往往被稱為“小團(tuán)伙時(shí)代”，他們喜歡一起瘋來瘋?cè)?，到處玩?！?/span>
當(dāng)孩子被家長限制自由時(shí)，他們的第一反應(yīng)就是反抗，表現(xiàn)出來的行為，要么是頂嘴說理由，要么是沉默不語，這都是非常不利于親子溝通的。
那么我們家長最好的方式是，先認(rèn)同孩子的感受，讓孩子覺得自己的需求是被理解的。
然后再跟孩子說自己的看法，“學(xué)習(xí)和玩是你每天都要完成的事，所以只要你協(xié)調(diào)好時(shí)間，先玩還是先學(xué)習(xí)都是可以的。如果你要先寫作業(yè)，那么睡覺前的時(shí)間都是你的，你可以自由支配。如果你要先玩的話，你要預(yù)留足夠的時(shí)間給學(xué)習(xí)，這樣才能保證按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。”
讓孩子自由選擇是先學(xué)習(xí)還是先玩，然后和他一起規(guī)劃兩者的時(shí)間，并規(guī)定好獎(jiǎng)懲，白紙黑字寫好貼在墻上，監(jiān)督孩子執(zhí)行。
對于這個(gè)年齡段的孩子，給予一定的自由和尊重會(huì)比嚴(yán)格遵循規(guī)則效果更好。
12-16歲
青春叛逆期
按照世界衛(wèi)生組織的界定，青春期年齡范圍是10-19歲。為什么單把12-16歲拎出來？因?yàn)檫@個(gè)年齡段恰巧是初中階段，是叛逆期的巔峰時(shí)刻。
這個(gè)時(shí)候的他們：
自我意識(shí)增強(qiáng)，既獨(dú)立又依賴；
變得大膽、勇敢，追求個(gè)性，關(guān)注自我；
注重打扮自己，表現(xiàn)自己，吸引異性注意力；
敏感，有逆反心理，很多話不愛同家長說；
喜歡成群結(jié)伴，易受同齡人影響；
情緒波動(dòng)大，呈現(xiàn)兩極性（如強(qiáng)烈與溫和、穩(wěn)定與沖動(dòng)、自尊與自卑等）。
性格沖動(dòng)，易怒、暴躁
面對青春叛逆期的孩子，家長們又該如何正確應(yīng)對呢？
①要理解和接納孩子
孩子出現(xiàn)的一系列身心變化，孩子自己也是始料不及、難以控制的，此時(shí)特別需要父母的理解和接納。
千萬不要看到孩子的某些變化，或者發(fā)現(xiàn)孩子的反常行為就大呼小叫、驚慌失措，更不要打罵訓(xùn)斥，橫加指責(zé)。
否則，只會(huì)加劇孩子的逆反心理，增加與父母的隔閡。
②努力做孩子的朋友
青春期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望獨(dú)立，希望別人把他們當(dāng)成大人，平等相待。這就要求家長要轉(zhuǎn)變角色和教育觀念，改變居高臨下、命令式的單向教育為平等、探討式的雙向教育。
從單純關(guān)心孩子的生活起居和學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到指導(dǎo)孩子的發(fā)展和成長，努力成為孩子的良師益友。
③學(xué)會(huì)溝通的技巧
據(jù)調(diào)查，90%以上的青少年有了苦惱后不是向父母和老師訴說，而是找朋友傾訴。
面對青春期的孩子，家長不要張口閉口全是聊學(xué)習(xí)。想讓孩子愿意和你說話，就要聊一些他感興趣的。
只有當(dāng)他與你建立了信任，才會(huì)說更多自己的心事。
叛逆是問題，它存在于每個(gè)孩子的成長階段。但叛逆又不是問題，因?yàn)橹灰议L用心指導(dǎo)，都可以讓孩子順利度過。
作為家長，我們要認(rèn)識(shí)孩子每個(gè)成長階段的心理特點(diǎn)，了解他們的真實(shí)需求。只有這樣，所有難題才會(huì)迎刃而解。
