“
觀察過(guò)程三件事，一聽(tīng)二看三要干。
”
寫(xiě)作文是小學(xué)生必背的技能，因?yàn)閷?xiě)作可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維，活躍腦中細(xì)胞發(fā)展，豐富學(xué)生的聯(lián)想想象能力。學(xué)生們有時(shí)可能有滿肚子話要說(shuō)，但無(wú)從下筆，不知道怎么寫(xiě)。有時(shí)更是因?yàn)樵~匯的缺乏，不知如何將心里想說(shuō)的表達(dá)出來(lái)。這個(gè)時(shí)候需要用思維導(dǎo)圖把您要表達(dá)的事情表達(dá)出來(lái)，理清思路和寫(xiě)作目的。
下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何用思維導(dǎo)圖寫(xiě)作文!
例文選自《思維導(dǎo)圖構(gòu)思作文3年級(jí)下冊(cè)》
如果您不清楚該怎么介紹，那就繼續(xù)往下看把！
現(xiàn)在我們一起來(lái)分析作者是如何利用思維導(dǎo)圖寫(xiě)作文的呢？
作者利用思維導(dǎo)圖的“樹(shù)枝圖”的方式來(lái)拓展思路，用《我家是動(dòng)物園》為寫(xiě)作目的，分別寫(xiě)出了家里的成員，并且一步步分析家里的成員都會(huì)做些什么，喜歡做什么，這樣讓作者的思路變得清晰不混亂，思路不會(huì)被堵塞，會(huì)明白自己想要表達(dá)什么。這樣的寫(xiě)作方法更有效的提高了孩子們的寫(xiě)作質(zhì)量和速度。
了解了作者是如何用思維導(dǎo)圖寫(xiě)作文，那么孩子們也拿出紙和筆一起出來(lái)嘗試一下吧!
首先，給您的想要寫(xiě)的作文先命名
其次，利用思維導(dǎo)圖寫(xiě)出作文中您要表達(dá)的人物
最后，根據(jù)您完成的思維導(dǎo)圖一步步完成作文
有問(wèn)題的小伙伴們，可以在后臺(tái)扣我哦。
聯(lián)系客服
