作者┃紫色秋蘭 朗讀┃紫色秋蘭
指導(dǎo)┃郭新愛(ài) 編輯┃丄學(xué)號(hào)
外甥媳婦性格開(kāi)朗,為人熱情;兒子天性活潑,聰明可人。但是近來(lái)她卻愁云密布,這是為什么呢?
原來(lái),她家兒子要升小學(xué)一年級(jí)了。她從來(lái)沒(méi)有這么焦慮過(guò),一連串問(wèn)題走馬燈般在腦海中盤旋:兒子馬上要升一年級(jí)了,我還需要為他做些什么?
是否要提前學(xué)小學(xué)一年級(jí)的課程呢?比如拼音,數(shù)學(xué)。如果要學(xué)的話,需要側(cè)重于哪些方面?
幼兒園的老師跟我說(shuō)死記硬背的東西沒(méi)意思,學(xué)不學(xué)都一樣,關(guān)鍵要培養(yǎng)孩子的能力,可這樣的說(shuō)法到小學(xué)階段還站得住腳嗎? 進(jìn)小學(xué)以后什么能力對(duì)他最重要?
我對(duì)現(xiàn)在的小學(xué)教育一點(diǎn)都不了解,小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)孩子來(lái)說(shuō)困難嗎?
以前我堅(jiān)持不讓孩子為學(xué)習(xí)累著,可如今看到別的家長(zhǎng)都給孩子報(bào)了很多輔導(dǎo)班,我為什么心慌?
我孩子會(huì)不會(huì)輸在起跑線上?
眼看著新學(xué)期就要開(kāi)學(xué)了,外甥媳婦兒的種種問(wèn)題依然沒(méi)有解決,而他的焦慮情緒也與日俱增,外甥雖然覺(jué)得他考慮過(guò)多,但仔細(xì)想想,好像這些問(wèn)題自己也有疑惑呀,這可怎么辦呢?
對(duì)于外甥媳婦兒的這些焦慮,我想每一個(gè)家有要上一年級(jí)的孩子的家長(zhǎng)都會(huì)有同樣的焦慮。對(duì)于成人而言很平常的事情,孩子卻是生平第一次經(jīng)歷。孩子從以玩耍為主的幼兒園到以學(xué)習(xí)為主的學(xué)校,會(huì)有哪些不適應(yīng)?未知的學(xué)校生活,孩子會(huì)積極接受還是盲然無(wú)助?
其實(shí)相同的期待或緊張幾乎發(fā)生在每一個(gè)面臨孩子幼升小的家長(zhǎng)身上。對(duì)于焦慮的媽媽,其實(shí)大可不必為孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)而焦慮。孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,在孩子上一年級(jí)之前,父母如何判斷現(xiàn)在孩子是否符合入學(xué)的條件呢?我收集了一個(gè)《小學(xué)一年級(jí)入學(xué)能力檢測(cè)20題》,父母?jìng)兛梢愿鶕?jù)孩子的檢測(cè)情況,有針對(duì)性的提升孩子的某些行為能力(即回答“否”的題)。一般情況下,有16個(gè)以上的肯定回答,你的孩子就可以順利入學(xué)。接下來(lái)的小學(xué)階段學(xué)習(xí),您只要配合學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度輔導(dǎo)孩子,其他不必過(guò)多的擔(dān)憂。
1、你孩子的幼兒園老師推薦他升高入一年級(jí)嗎?
2、你的孩子正式上一年級(jí)時(shí),是否已經(jīng)滿六周歲了?
3、你的孩子跟其他同齡人比起來(lái),成熟度差不多嗎?
4、你的孩子是否顯露了一些叛逆的心理和行為呢?
5、他可以描摹出一個(gè)三角形嗎?
6、他可以描摹出一個(gè)正方形,并且用一條線穿過(guò)中心點(diǎn),把長(zhǎng)方形一分為二嗎?
7、他能寫出自己的姓名嗎?
8、他知道自己幾歲嗎?能說(shuō)出自己的出生年月嗎?
9、他能說(shuō)出自己的家庭住址嗎?
10、他能從一數(shù)到30嗎?
11、他能從一寫到20嗎?
12、他能分清楚自己的左手和右手嗎?
13、他能認(rèn)識(shí)四種以上的顏色嗎?
14、他可以單腳站立十秒鐘嗎?
15、他能一下子就復(fù)述出別人報(bào)的五位數(shù)字嗎?
16、他能指出一幅有缺損的圖畫的錯(cuò)誤所在嗎?
17、他雙足并跳可以跳到20厘米嗎?
18、他會(huì)自己系鞋帶、扣扣子嗎?
19、他能比較熟練地用筷子吃飯嗎?
20、他能進(jìn)行10以內(nèi)的加減法運(yùn)算嗎?
贊賞歸作者
作者 朗讀者┃紫色秋蘭
紫色秋蘭,一位全職媽媽,平時(shí)喜歡讀書,寫字。希望在山伯教育與大家交流學(xué)習(xí)。
山伯教育指導(dǎo)┃郭新愛(ài)
郭新愛(ài),深圳市某小學(xué)校長(zhǎng),一級(jí)教師,家庭教育指導(dǎo)師,寶安區(qū)先進(jìn)教育工作者,曾擔(dān)任德育處主任,從事教育34年,熱愛(ài)書法和文學(xué)創(chuàng)作,作品屢獲各級(jí)各類書法文學(xué)比賽大獎(jiǎng),關(guān)注青少年成長(zhǎng)、心理教育和親子養(yǎng)育綜合素質(zhì)教育。
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