朗讀者┃大云
那是一次終生難忘的家長會，那次家長會，一教室的家長都慚愧地低下了頭。
2019年寒假前的家長會，依照慣例，教室的桌子上，放著孩子們的期末試卷，老師嫻熟地操作著電腦，依次展示孩子們的校園生活。
白板上投放出孩子們課堂學(xué)習(xí)、課間活動及社團(tuán)活動的視頻，家長們隨意掃了幾眼，沒有自家孩子，便著手翻看桌上的試卷，一些家長表情變得凝重，他們拿出紙筆，記錄孩子的分?jǐn)?shù)和錯題。
老師善意地提醒，希望家長用心觀看，多了解學(xué)校里的孩子，為家校配合打好基礎(chǔ)，家長們還是自顧自的，將目光游離于低頭抬頭間。
倒數(shù)第二個項(xiàng)目，是拆禮物和信件環(huán)節(jié)，孩子們的禮物五花八門，有手工制作，有繪畫，信上的字還是那么歪歪扭扭。
這時，成績單上分?jǐn)?shù)高的家長，向左右鄰居夸孩子的禮物別致；成績不理想的孩子家長，有的看了一眼禮物裝了起來，有的看也不看直接塞進(jìn)包里。
很多家長已經(jīng)有些不耐煩了，尤其是孩子成績差強(qiáng)人意的家長，開始交頭接耳，說學(xué)生搞好學(xué)習(xí)就行，弄這么多花架子。
終于待到最后一個環(huán)節(jié)，不就是老師寄語嗎？年年如此，家長們只希望家長會快快結(jié)束。
老師面帶微笑地再次打開視頻，白板上不止有老師，還要孩子們，家長有些好奇，停止了交談。
視頻里，老師問了孩子們一個問題：“如果滿分是一百分，你給你的父母打多少分?”
鏡頭對準(zhǔn)了孩子們，教室里五十個孩子幾乎異口同聲：“我打一百分?！闭Z氣堅(jiān)定得不容置疑。
老師拋出第二個問題：“為什么給父母打一百分？”一只只或胖或瘦，或黑或白的小手舉過頭頂，老師讓一個一個來，從最前邊的孩子，到最后排的孩子，每個人都發(fā)了言。
“我媽媽給我做的煎雞蛋好吃”、“我爸爸陪我去游樂場”、“我媽媽長得漂亮”哈哈哈哈，孩子們哄堂大笑，一個胖乎乎的小男孩不服氣地接道：“我爸爸長得更帥”
老師趕緊接過話來：“你們的爸爸媽媽都是最漂亮最帥的?！焙⒆觽儩M足的樣子，讓人想哭又想笑，好像他們的父母真有那么好似的。
接龍繼續(xù):“我媽媽給我講睡前故事”、“我媽媽陪我捉迷藏”、“我爸爸給我買了樂高”。
一個瘦瘦弱弱的小女孩低語道：“我媽媽去世了，但她總在夢里抱我，媽媽的懷抱很溫暖”。
教室里鴉雀無聲，是慚愧，是感動，是震撼。
反觀家長的表現(xiàn)，著實(shí)讓人汗顏。在此環(huán)節(jié)之前，老師也讓家長給孩子打了分，一張張扣在桌子上的紙，沒有一張是100分，最高的95分，還有60分的。
在我們這些家長眼里，沒有完美的孩子，而在孩子眼里，完美都不足以表達(dá)他們對父母的愛。
家長們悄悄翻出包里的禮物和信件，圖畫里一家人在春游，每個人臉上都洋溢著甜蜜的笑，信件上歪歪扭扭的字，不會寫的字，他們要么用圖畫代替，要么用拼音湊齊，滿滿的都是愛意。
最可貴的是，在每一封信的末尾，都有各種表達(dá)愛的圖案，有的是一顆心，有的是一支丘比特箭上三顆心，有的是三只小熊……家長們?nèi)诨恕?/span>
一次家長會，更似一場莊嚴(yán)的洗禮。不知何時，在我們心里，孩子已幻化成符號，或是沖鋒的戰(zhàn)士，我們像無情的指揮長，帶他們?nèi)ヅ嘤?xùn)班，要他們沖刺年級前十，還美其名曰：“不能讓孩子輸在起跑線上”。
而孩子們對我們，始終沒有任何要求，更沒有嫌棄與指責(zé)，縱使我們千般不是，萬般刁難，我們依然是他們心中最棒的人，他們對我們的愛，從來不受任何人和事的干擾。
親愛的家長朋友們，趁現(xiàn)在還來得及，請抱抱我們的孩子，親親我們的孩子，陪他們玩?zhèn)€游戲，看場電影，即便要去培訓(xùn)班，也讓他們高高興興地去，請讓我們的孩子，沐浴在愛的陽光里，而不只是活在愛的名義里。
作者┃靜風(fēng)
編輯┃丄學(xué)號
