來(lái)源：女兒派（ID：tingshu2018）
一個(gè)家庭最好的風(fēng)水，就是父母好好說(shuō)話(huà)。
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就拿上周發(fā)生的事情來(lái)說(shuō)吧：我陪她練字，看她歪著個(gè)身子，便提醒道：“寫(xiě)字的時(shí)候坐好了?！?/span>過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)她筆順不對(duì)，我敲敲桌子：“說(shuō)了多少遍了，'回’字要從內(nèi)到外寫(xiě)?！?br>直到我又一次指出她握筆的姿勢(shì)有問(wèn)題時(shí)，女兒終于忍不住了，“啪”得把筆一摔，說(shuō)：“那我不寫(xiě)了，你說(shuō)什么我都不寫(xiě)了?！?br>隨后，就自顧自開(kāi)始看漫畫(huà)書(shū)，任我說(shuō)什么都沒(méi)反應(yīng)。沒(méi)想到，大家都有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，好心提醒孩子吧，可父母越說(shuō)孩子越被動(dòng)。
對(duì)此，一個(gè)在重點(diǎn)中學(xué)當(dāng)了多年班主任的朋友解答了我們的疑惑：為人父母，會(huì)說(shuō)話(huà)是本事。
01
父母的嘮叨
知乎上，有位媽媽說(shuō)自己10歲的女兒離家出走了，然而，她的第一反應(yīng)卻是“如果女兒真的丟了就好了”。女兒到底做了什么，才會(huì)讓媽媽如此崩潰呢？原來(lái)，孩子爸爸常年出差，家里的兩個(gè)孩子都是由媽媽負(fù)責(zé)照顧。
但女兒完全沒(méi)有主動(dòng)性，干什么都需要媽媽反復(fù)催促、提醒。
晚上放學(xué)回家后，女兒也從來(lái)不會(huì)主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)。不是要喝水，就是要吃東西，要么就是把妹妹惹得直哭，每天都得磨蹭到半夜12點(diǎn)。
然而，評(píng)論區(qū)卻一針見(jiàn)血地指出：
正是因?yàn)檫@位媽媽無(wú)休止的嘮叨和提醒，才使女兒變得越來(lái)越麻木。
無(wú)獨(dú)有偶。
之前在一檔教育類(lèi)節(jié)目《老師請(qǐng)回答》中，也有這樣一對(duì)母子。
孩子向節(jié)目組爆料，自己從小到大，耳畔一直縈繞著媽媽的嘮叨聲。有時(shí)，男孩已經(jīng)知道錯(cuò)了，想請(qǐng)求媽媽少說(shuō)兩句，但等待他的，依舊是媽媽新一輪連珠炮似的說(shuō)教：“如果實(shí)在看不慣，讓你爸給你換個(gè)媽去呀，你當(dāng)我愿意管你啊。”
然而，媽媽的嘮叨并沒(méi)有讓兒子因此變得自覺(jué)、主動(dòng)，兒子反而選擇了“擺爛”：對(duì)于老師布置的作業(yè)，男孩能抄就抄。
無(wú)論媽媽是發(fā)脾氣，還是講道理，他都一副油鹽不進(jìn)的樣子。
事實(shí)上，一項(xiàng)研究表明，重復(fù)的頻率與說(shuō)服的效果之間是呈“倒U曲線(xiàn)”的。也就是說(shuō)，一旦提醒的次數(shù)超過(guò)了某個(gè)臨界點(diǎn)，父母說(shuō)得越多，孩子反而越被動(dòng)。就像《不管教的勇氣》一書(shū)中寫(xiě)的：“嘮叨，會(huì)讓孩子明知道什么是對(duì)的，但也不去做?！?/strong>
做為父母，我們都希望養(yǎng)出一個(gè)有進(jìn)取心，有內(nèi)驅(qū)力的孩子。
但孩子的主動(dòng)性，很多時(shí)候不是靠培養(yǎng)出來(lái)的，而是靠父母保護(hù)出來(lái)的。
會(huì)讓孩子變得更加叛逆
你聽(tīng)過(guò)馬克·吐溫與牧師的故事嗎？有一天，美國(guó)作家馬克·吐溫來(lái)到教堂聆聽(tīng)牧師的演講。一開(kāi)始，他被牧師感人至深的演講打動(dòng)了，決定要多捐點(diǎn)錢(qián)。
然而，隨著牧師喋喋不休的發(fā)言，馬克·吐溫的耐心逐漸被透支，最終，不但沒(méi)有捐錢(qián)，還從募捐箱里拿走了2元。
這，就是心理學(xué)上的“超限效應(yīng)”。
當(dāng)刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)，或是作用時(shí)間過(guò)久時(shí)，反而會(huì)引發(fā)對(duì)方的不耐煩或逆反心理。
《百家講壇》的主講人趙玉平教授曾分享過(guò)一個(gè)小故事：媽媽回家后，隨口問(wèn)了兒子一句：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”
沒(méi)想到，看似平常的一句話(huà)，卻將兒子徹底引爆，兒子勃然大怒道：“問(wèn)問(wèn)問(wèn)，問(wèn)什么問(wèn)？再問(wèn)我不寫(xiě)了！以后少管我！”
說(shuō)完后，回到了自己的臥室，“砰”的一聲關(guān)上了門(mén)。但其實(shí)，這一切都是源自于父母長(zhǎng)久以來(lái)的一個(gè)壞習(xí)慣，愛(ài)嘮叨。兒子每天放學(xué)后，父母都會(huì)問(wèn)他寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)。如果兒子回答“寫(xiě)完了”，父母就會(huì)說(shuō)：
“寫(xiě)完了還坐在沙發(fā)上愣神，不抓緊時(shí)間去做做題、背背單詞，每次都是推一推，動(dòng)一動(dòng)，我跟你爹在外面辛苦掙錢(qián)，你對(duì)得起誰(shuí)啊……”
如果兒子回答“沒(méi)寫(xiě)完”，父母還是有一肚子話(huà)等著他：
“沒(méi)寫(xiě)完不抓緊時(shí)間去寫(xiě)啊，就坐在沙發(fā)上愣神，每次都是推一推，動(dòng)一動(dòng)，我跟你爹在外面辛苦掙錢(qián)，你對(duì)得起誰(shuí)啊……”
不禁讓我想到國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師任淑一老師說(shuō)的一句話(huà)：
“靠提醒養(yǎng)不成好習(xí)慣，父母越是吩咐讓孩子做什么事情，他越反感?！?/span>反復(fù)提醒，其實(shí)也是一種“語(yǔ)言暴力”。看似不傷身，卻傳達(dá)出了對(duì)孩子的指責(zé)和深深的不信任，帶給孩子巨大的心理壓力，甚至消磨了孩子的自信和自尊心。
有句話(huà)說(shuō)得好，真正的愛(ài)孩子，半張嘴就夠了。與其用嘮叨和提醒將孩子越推越遠(yuǎn)，不如學(xué)會(huì)閉上嘴。唯有這樣，孩子才能真正掌握自己的船舵，父母也能收獲更加親密、和諧的親子關(guān)系。
一個(gè)孩子越過(guò)越好
“作為父母，看到孩子做錯(cuò)事，難道都不能說(shuō)他了嗎？”
當(dāng)然不是，很多時(shí)候，我們嘮叨也好，提醒也罷，無(wú)非是希望孩子能遵循正確的方法做事，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。
但其實(shí)，想要孩子越來(lái)越好，方法有很多。
1. 忍住嘮叨，多在習(xí)慣培養(yǎng)上下功夫孩子主動(dòng)、自覺(jué)的關(guān)鍵，是從小培養(yǎng)好習(xí)慣，特別是一些細(xì)微的習(xí)慣。放學(xué)回家后，先寫(xiě)作業(yè)，再玩游戲；定期打掃自己的書(shū)桌、房間；睡覺(jué)前20分鐘，主動(dòng)去刷牙……
這些細(xì)節(jié)，看似微不足道，卻是一個(gè)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵。父母是孩子的一面鏡子，一言一行都在潛移默化地影響著孩子的人生走向。
激勵(lì)孩子6句良言妙語(yǔ)，父母要經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：
要讓孩子懂得，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，重要的是要進(jìn)盡全力做更好的自己。要讓孩子明白，每個(gè)人都會(huì)失敗，重要的是要學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后重新嘗試。無(wú)論過(guò)去發(fā)生了什么，我們都可以在新的一天重新開(kāi)始，要讓孩子學(xué)習(xí)如何從昨日的煩惱和痛苦中抽身。“你的堅(jiān)持不懈會(huì)助你目標(biāo)達(dá)成?！?/span>面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，永遠(yuǎn)不要放棄，要堅(jiān)持下去，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。“你有一個(gè)非常聰明的頭腦，我相信你可以解決這個(gè)難題。”為孩子灌輸學(xué)習(xí)重要性，讓孩子明白：只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的能力，向上發(fā)展。“你要多對(duì)生活和身邊人微笑，常把謝謝掛在嘴邊的人運(yùn)氣不會(huì)差?！?/span>教會(huì)孩子愛(ài)并且感恩自己的家人，身邊朋友和社會(huì)，這樣才能過(guò)上幸福的生活。有句話(huà)說(shuō)的很對(duì)：好的教育都是免費(fèi)的。父母和孩子的對(duì)話(huà)中，透露出為人處世的態(tài)度；父母與孩子的互動(dòng)中，暗藏了高瞻遠(yuǎn)矚的格局。一個(gè)家庭最好的風(fēng)水，就是父母好好說(shuō)話(huà)。點(diǎn)亮文末【在看】，愿所有父母都能管好自己的嘴，珍視和孩子的每一次交流，用語(yǔ)言的力量托舉孩子，給予他們?cè)谖磥?lái)勇毅前行的底氣！
作者：可樂(lè)媽
作者：可樂(lè)媽，來(lái)源：女兒派（ID: nverpai），關(guān)于養(yǎng)育女兒的干貨，這里都有；關(guān)于養(yǎng)育女兒的苦甜，這里都懂；愿她們一生純良，一生知禮，一世得體。
