文/好爸爸陶功財(cái)
小時(shí)候我們最厭煩的就是媽媽的嘮叨了，長(zhǎng)大后等我們也為人父母時(shí)，我們又開(kāi)始重復(fù)童年時(shí)媽媽的嘮叨了，也開(kāi)始了對(duì)自己孩子的嘮叨，可是無(wú)論我們?cè)趺磭Z叨，無(wú)論我們?cè)趺创叽?，無(wú)論嘴里一遍又一遍的重復(fù)同樣的話，但孩子們總是無(wú)動(dòng)于衷。
早上起床愛(ài)賴床，半天叫不起，起床后穿衣服、刷牙洗臉都慢慢吞吞，磨磨蹭蹭，晚上寫(xiě)作業(yè)也是不慌不忙的，寫(xiě)到多晚還寫(xiě)不完，睡覺(jué)也半天不睡，即使上床了也要折騰半天，家長(zhǎng)總是不停的催促，真是心累啊。
其實(shí)這些都是孩子拖拉磨蹭的表現(xiàn)，這該如何是好？不要急不要慌，其實(shí)，只有找到辦法，家長(zhǎng)們就能輕松解決搞定孩子們的拖拉磨蹭問(wèn)題，就讓我來(lái)給你支幾招吧。
首先，家長(zhǎng)要找到問(wèn)題的關(guān)鍵，要知道孩子們拖拉的原因是什么？比如沒(méi)有時(shí)間觀念，做事做作業(yè)遇到困難，無(wú)法繼續(xù)前進(jìn)，就如遇到一道難題做不出來(lái)，就只有拖著，還有就是分不清事情的輕重緩急，做事情分不清先做什么后做什么，毫無(wú)頭緒，還有就是自控力差，容易被外界所影響，等等。
第一，培養(yǎng)時(shí)間觀念，制訂作息時(shí)間，用行動(dòng)代替語(yǔ)言
兒子小時(shí)候尤其上小學(xué)時(shí)總是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，早上起床他能賴床半小時(shí)，起來(lái)穿衣服又磨蹭半天，然后刷牙又是花費(fèi)大量的時(shí)間，拿著牙刷他甚至可以滿屋子跑，等我們都洗刷完畢，甚至早餐都做好了，他還在那兒刷牙。而到了放學(xué)回家，他又是慢吞吞的做著作業(yè)，晚上做好了他作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，其實(shí)小學(xué)生作業(yè)并不多，他卻要做很久，時(shí)間就這樣在他的拖拖拉拉中過(guò)去了。那時(shí)候我和妻子很頭疼，我們更多的就是催促，有時(shí)候我們甚至?xí)蠛鸫蠼?，然而這并沒(méi)有什么用。
這樣的事情總是頻繁的發(fā)生，讓我們苦惱不已，我和妻子尋找著這背后的原因。孩子尚小，心智尚未健全，他們不懂什么時(shí)間觀念，總是想到什么就做什么，一天有24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘?？梢粋€(gè)小時(shí)究竟有多長(zhǎng)，一分鐘又有多長(zhǎng)，一小時(shí)我們能做多少事？孩子年齡尚小小，真的沒(méi)有什么概念，真的很難感知時(shí)間，這就需要我們慢慢的培養(yǎng)他對(duì)時(shí)間的感知。于是我和妻子就下意識(shí)的培養(yǎng)他的時(shí)間觀念，比如帶他出去旅行坐火車告訴他火車都會(huì)準(zhǔn)點(diǎn)發(fā)車，帶他去看電影也告訴他電影票上寫(xiě)著幾點(diǎn)就是幾點(diǎn)開(kāi)始放映，慢慢的培養(yǎng)他的時(shí)間觀念，讓孩子知道時(shí)間的重要性。
我們給兒子買(mǎi)了鬧鐘，也給他買(mǎi)了個(gè)電子表，我們給他制訂了作息時(shí)間，貼在他房間最顯眼的位置，例如上學(xué)期間周一至周五6:30起床，7:00洗漱完成吃早餐，7:30出門(mén)，8:00前必須到學(xué)校，晚上放學(xué)回家6:00吃晚飯，7:30之前必須做完作業(yè)，9:00開(kāi)始刷牙洗臉，9:30必須上床睡覺(jué)，周六周日可以睡個(gè)懶覺(jué)，作息時(shí)間可以稍微靈活點(diǎn)，但都有計(jì)劃，比如什么時(shí)候該做作業(yè)，什么時(shí)候去參加培訓(xùn)等，制訂作息時(shí)間只是第一步，而接下來(lái)需要的就是嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)也需要做父母的以身作則，陪伴孩子一起執(zhí)行作息時(shí)間，用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)話。
如今，我兒子大了些了，時(shí)間觀念明顯改觀不少，每天早上他訂了鬧鐘，鬧鐘一響他會(huì)馬上起床，然后到點(diǎn)就出門(mén)上學(xué)。晚上做作業(yè)也總是按時(shí)完成，也會(huì)按時(shí)就寢，一直以來(lái)我們也都是按著作息時(shí)間執(zhí)行，雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)沒(méi)有紙質(zhì)化的作息時(shí)間表了，但作息時(shí)間表已經(jīng)在我們心底扎根了。
作為家長(zhǎng)，需從小潛移默化的培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子訂立作息時(shí)間，用行動(dòng)代替我們的語(yǔ)言，陪孩子一起執(zhí)行作息時(shí)間。
第二，遲到挨批評(píng)刺激法，讓孩子承擔(dān)“后果”
兒子開(kāi)始讀小學(xué)的時(shí)候，也總是磨蹭拖拉，依然改不掉，早上起床我們需要叫多次他才會(huì)慢慢的起床，真的是個(gè)實(shí)在的“起床困難戶”啊，起床后他又是那樣的不慌不忙，慢慢的刷牙，慢慢的洗臉，慢慢的穿衣服，一切都是慢慢的來(lái)。學(xué)校要求8點(diǎn)前到校，記得有一次，我們已經(jīng)換好鞋，準(zhǔn)備好一切正要出門(mén)，回頭一看，他依然坐在餐桌前慢慢的吃著早餐，盡管多次催促，他仍然不為所動(dòng)。把我急的不行，因?yàn)榭爝t到了，我甚至想生氣了， 我壓抑著心里的怒氣，心底暗道，就讓他遲到算了，時(shí)間慢慢的過(guò)去，他還在吃著早餐，等他終于吃完了要出門(mén)的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)是7點(diǎn)50了，時(shí)間已經(jīng)不夠了，加上路程時(shí)間趕到學(xué)校也只有遲到了。結(jié)果兒子真的遲到了，晚上放學(xué)回家兒子就嚷嚷著說(shuō)明天要早點(diǎn)去上學(xué)，估計(jì)在學(xué)校挨老師批評(píng)了。這讓我頓時(shí)感覺(jué)到這樣的方法或許能奏效，就應(yīng)該這樣讓他遲到幾回，讓他被老師批評(píng)幾次，讓他承擔(dān)這樣的“后果”，用這樣的挫敗去刺激他，這以后又出現(xiàn)過(guò)幾次遲到，兒子在學(xué)校老師也都批評(píng)了他，甚至還有打掃衛(wèi)生的處罰。
所謂吃一塹長(zhǎng)一智，讓孩子遲到幾回，讓孩子挨幾回老師的批評(píng)，讓孩子承擔(dān)“后果，”也未嘗不可，這會(huì)讓孩子更加懂得準(zhǔn)時(shí)的重要性。
第三，多一些鼓勵(lì)，少一些催促
孩子拖拉磨蹭，我們多數(shù)家長(zhǎng)的招數(shù)也就是除了催促還是催促，一次又一次的催促，可是這樣的催促其實(shí)并不奏效。起初我們也是這樣做的，早上兒子起床多叫幾次，刷牙洗臉也是催他，出門(mén)催他，晚上回家作業(yè)催，睡覺(jué)催，我們總是在催。其實(shí)效果并不好，我們不停的催促，甚至越催越慢，孩子心也煩，我們也心累，這就形成了惡性循環(huán)。其實(shí)孩子如果做作業(yè)或做事的時(shí)候速度加快了，我們就應(yīng)該鼓勵(lì)他，增強(qiáng)孩子的信心和成就感。比如我會(huì)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你今天寫(xiě)作業(yè)速度比昨天快了4分鐘哦”“你今天吃飯比昨天快了”“你今天上學(xué)比昨天早了，我們比昨天早到學(xué)校5分鐘哦” ……通過(guò)這樣鼓勵(lì)的語(yǔ)言，我們讓孩子意識(shí)到不拖拉不磨蹭帶來(lái)的好處，激發(fā)孩子的動(dòng)力。
所以做父母的，不要吝惜自己的語(yǔ)言，尤其鼓勵(lì)的語(yǔ)言，多夸夸孩子的小進(jìn)步，即使情況再糟糕，也總有值得稱贊的地方，所以家長(zhǎng)們一定要善于發(fā)現(xiàn)，用愛(ài)的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，多一些鼓勵(lì)，少一些催促吧。
第四，制訂目標(biāo)，并執(zhí)行目標(biāo)，并適時(shí)改進(jìn)
為人父母，在教育孩子的過(guò)程中，一定要教孩子制訂目標(biāo)，無(wú)論做任何事情，都要有目標(biāo)。而目標(biāo)要切合實(shí)際，視孩子的實(shí)際情況而定。目標(biāo)不能太高，要容易實(shí)現(xiàn)，孩子容易執(zhí)行，這樣孩子就容易堅(jiān)持而不至于半途而廢。而制訂目標(biāo)一定要與時(shí)間掛鉤，比如完成作業(yè)時(shí)間是一小時(shí)，讀完一本書(shū)是十五天等等，要讓目標(biāo)細(xì)化具體化，也要讓目標(biāo)時(shí)間化。
兒子小時(shí)候我為他制訂目標(biāo)，制訂作息時(shí)間，兒子大了，我們就讓他自己制訂目標(biāo)制訂作息時(shí)間。
有了目標(biāo)，就要嚴(yán)格的執(zhí)行，這與第一點(diǎn)可以結(jié)合使用，制訂目標(biāo)，制訂作息時(shí)間，然后嚴(yán)格執(zhí)行，然后適時(shí)的改進(jìn)。比如根據(jù)孩子的作業(yè)量，作業(yè)多就多安排點(diǎn)作業(yè)時(shí)間，適時(shí)的調(diào)整改進(jìn)。
第五，給孩子自由，讓孩子自由支配時(shí)間
隨著孩子慢慢的長(zhǎng)大，孩子們會(huì)越來(lái)越有主見(jiàn)，越來(lái)越獨(dú)立，作為家長(zhǎng)，一定要充分尊重孩子。孩子完成了自己既定的目標(biāo)后，得允許孩子有一定的自由時(shí)間。還有就是，孩子完成目標(biāo)后節(jié)約的時(shí)間，比如提前做完作業(yè)節(jié)約了時(shí)間，我們就應(yīng)該讓孩子自由支配，充分給孩子自由，不要強(qiáng)加干涉，不要強(qiáng)行安排其他任務(wù)，讓孩子做他自己喜歡做的事情。
因?yàn)橛羞@樣的慣例，有這樣的優(yōu)待，孩子自然就會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè)完成他的目標(biāo)，這樣他節(jié)約的時(shí)間就可以自由支配，就可以有更多的時(shí)間玩了。
我兒子就是這樣的“受益者”，現(xiàn)在的他做作業(yè)從來(lái)不讓我們操心，甚至在學(xué)校課間他都是抓緊時(shí)間把作業(yè)做完，這樣回家他就可以有更多的時(shí)間自由支配了，周末他周五晚上就會(huì)把所有的作業(yè)都做完，然后周六周日他就可以自由的支配更多的時(shí)間。其實(shí)孩子大了，讓孩子更加的獨(dú)立，更多的自由支配時(shí)間，這其實(shí)很重要。
總之，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，而培養(yǎng)時(shí)間觀念的過(guò)程中，也要給與孩子一定的時(shí)間，培養(yǎng)孩子的自控力，讓孩子自主制定目標(biāo)，并匹配時(shí)間，然后嚴(yán)格執(zhí)行，做父母的，面對(duì)孩子的拖拉磨蹭，要多一些鼓勵(lì)，少一些催促，陪孩子一起長(zhǎng)大。
（作者系著名作家、家庭教育專家，著有《好爸爸締造孩子一生》）
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