前幾日，我去朋友家里拜訪，發(fā)現(xiàn)朋友家的小孩在默默的抽泣，于是，我便小聲詢問孩子是不是犯錯了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是因為孩子在午飯的時候，只顧著玩游戲，被媽媽責(zé)令這一整天都不可以玩手機(jī)晚餐結(jié)束后，讓我覺得奇怪的一點(diǎn)，發(fā)生了。孩子做完作業(yè)一直不肯睡，非要玩一局游戲，而朋友呢，居然同意了，我事后跑去問朋友為什么，朋友說擔(dān)心孩子一直纏著不肯睡，還不如玩一局游戲立馬睡覺更省事些。其實(shí)這樣的省市只能處理好今晚的問題，卻為以后對孩子的教育埋下了雷。孩子做錯事之后，家長經(jīng)常會采取一些懲罰措施，但很多家長看到孩子之后的表現(xiàn)還不錯，就將懲罰措施，給取消了，家長覺得這沒什么，其實(shí)這樣的做法會導(dǎo)致家長在孩子面前的權(quán)威性降低，之后同樣的懲罰措施就失去了有效性，因為孩子會知道懲罰措施是可以被免除的，之后呢，孩子的行為就會越來越難以管控，雖然撤銷處罰也是對孩子規(guī)范性行為的負(fù)強(qiáng)化，但是家長往往掌握不了這個度，那么，具體應(yīng)該有什么舉措呢，首先在對孩子的獎懲以及要求上，家長需要加強(qiáng)懲罰的威懾性，當(dāng)孩子犯錯時，家長往往會采取一個懲罰措施：比如今天不可以看電視或者今天八點(diǎn)前必須睡覺，但很多孩子都會撒嬌，家長這時就會心軟，最后導(dǎo)致懲罰措施被取消，其實(shí)適當(dāng)?shù)呢?fù)強(qiáng)化是可取的，比如孩子在犯錯后態(tài)度非常端正，也在積極改正自己的錯誤，家長可以偶爾原諒孩子取消懲罰，但是如果每次都這樣解決，那懲罰措施就停留在言語層面上，也就毫無威懾力了，孩子之后也會這樣認(rèn)為，反正也不會真的懲罰我，我每次撒撒嬌不就行了，所以在家長定好懲罰措施之后，即使孩子表現(xiàn)的很不錯，家長減小懲罰措施的強(qiáng)度即可，還是得讓孩子嘗到做錯事的苦頭，這樣才能夠更好的避免問題行為之前，家里孩子總是賴床導(dǎo)致他為了不遲到經(jīng)常不愿意好好吃早飯，試過很多方法，他都改不掉這個毛病，后來我想出一個辦法，要求他必須洗漱，吃完飯后才能走向孩子，傳遞一個信息，遲到是你自己的事情，你得自己承擔(dān)后果，結(jié)果呢，孩子，果然遲到了，經(jīng)歷了兩三次，這種情況后，孩子后來每天都會自己看時間，趕著吃早飯離開獎勵方面呢，也需要家長言出必行不然就會影響孩子對家長的信任，之后，家長在想要強(qiáng)化孩子的行為時，孩子也就會將信將疑其次，家長的言出必行，可以為孩子做好榜樣。孩子的模仿與學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，如果你想讓孩子少玩手機(jī)，那么你首先得降低自己對電子產(chǎn)品的使用頻率，如果你想培養(yǎng)孩子看書的樂趣，那么你就得留出一些休息時間，讓自己能夠安心的和孩子一起看看書，如果家長是言出必行，自己是將任務(wù)都按時做完的，那么孩子就會認(rèn)為，言出必行是一個很自然的行為，孩子其實(shí)很容易半途而廢，如果家長放縱孩子，那么孩子會覺得這件事可做可不做，在這一點(diǎn)上，我看到過一位家長做的就很好，這位家長在教孩子讀書的時候定好的任務(wù)是一篇，即使孩子真的讀不下去了，家長不會說明天再讀，而是自己帶著孩子讀告訴孩子定好的目標(biāo)，就要盡全力將其完成。孩子的情緒，需要照顧，但不代表孩子所有的想法都需要順著來孩子在小學(xué)時期的習(xí)慣和觀念是需要家長去塑造的，家長的言出必行，不僅可以供孩子學(xué)習(xí)模仿，還可以強(qiáng)化孩子對于規(guī)范的概念。推薦閱讀
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@家長們，用這個模型培養(yǎng)孩子，個個都是學(xué)霸！
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