過年了，親戚們難免要聚在一起，老公的叔叔從北京回來了，說起了孩子的教育問題，不知從哪一句話開始，引到了天才這個話題上，我們都羨慕天才孩子，叔叔卻說起了他小時候的事，那時候真的有很多天才，還被召集到了一起，鋪天蓋地的新聞報道，如今他們都怎樣了呢？
特意去網(wǎng)上查了查，在1978年的三月份，真的有個天才少年班的存在，全國各地精挑細(xì)選了21個天才少年，組成了一個班，被送到了安微合肥的中國科技大學(xué)學(xué)習(xí)，在當(dāng)時可是風(fēng)靡一時。
這些被選中的少年，各個了得，被譽(yù)為天才神童，最大的只有16歲，最小的才11歲，在這些 孩子里，有三個孩子當(dāng)時風(fēng)頭很盛，名字叫做寧鉑、謝彥波和干政，但幾十年后的結(jié)局卻讓人唏噓，都沒有達(dá)到人們的預(yù)期。
寧鉑
1978年，13歲的神童寧鉑被各種報道，幾乎全國人民都知道這個名字，因?yàn)樗?dāng)時作為中國科學(xué)院院長的總理方毅下了兩盤棋，并且大獲全勝，寧鉑被推到了一種史無前例的高度上，壓力隨之而來，從1978年入校到2004年離開，寧鉑多次想要離開，但都沒有如愿，多年后接受采訪的寧鉑說，如果可以選擇命運(yùn)，他絕對不會進(jìn)入少年班，因?yàn)樗^得一直不快樂，在19歲時，他拒絕了研究生考試，在1998年的《實(shí)話實(shí)說》中，他頻繁搶話發(fā)言，情緒激烈，猛烈抨擊神童教育，4年后，寧鉑出家五臺山，放棄了世俗。
其他的神童，都是什么命運(yùn)呢？
另外，還有一些神童的故事，比如10歲考上大學(xué)的遼寧神童張炘煬，在碩士論文答辯前跟父母賭氣，不給他買房就不考博士。13歲的上大學(xué)的魏永康，在碩博連讀時期，因?yàn)樽岳砟芰μ畹仍虮煌藢W(xué)，15歲的謝彥波提起一年大學(xué)畢業(yè)，因?yàn)楦鷮?dǎo)師沒處理好關(guān)系，博士拿不下來，因此轉(zhuǎn)去美國讀博士，然而在美國也發(fā)生了同樣的事情，在普林斯頓的中國圈子里，謝彥波和導(dǎo)師不睦，已經(jīng)成為公開的秘密。
另一個天才干政的命運(yùn)跟謝彥波差不多，也是在國內(nèi)完成學(xué)業(yè)去普林斯頓攻讀無力，因?yàn)楦鷮?dǎo)師關(guān)系記賬，鎩羽而歸。伺候干政的精神疾病不斷復(fù)發(fā)，長期找不到工作。
國外的神童都怎樣了？
我國對神童實(shí)踐過，美國也同樣實(shí)踐過，在20世紀(jì)20年代，美國心理學(xué)家進(jìn)行了一場大規(guī)模的研究，通過智力測試將智商大于140分的孩子劃分為天才，并篩選出了1200名天才兒童，政府將最優(yōu)質(zhì)的教育資源提供給孩子，希望從中能夠出來幾位牛頓、霍金、愛因斯坦一般偉大的科學(xué)家。
但是五六十年后，人們依然可以追蹤到800名神童的現(xiàn)狀，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們中的大部分人都沒有成為科學(xué)家。英國教授費(fèi)里曼從74年開始追蹤210名天才兒童的成長，發(fā)現(xiàn)只有3%的孩子獲得了世俗意義的成功。
缺了這一樣，天才也會隕落
在現(xiàn)實(shí)的世界中，早已經(jīng)不是智商主宰一切了，現(xiàn)實(shí)中人格魅力和性格決定成敗，也就是說，成功不僅僅靠智商，還需要情商，無論是天才少年謝彥波還是干政，都是因?yàn)橹巧坛撸樯滩辉诰€導(dǎo)致命運(yùn)發(fā)生轉(zhuǎn)變，生活中處處需要的情商，讓天才少年們手足無措，不知道該如何面對。
為什么情商如此重要？
那些年少因?yàn)橹巧坛叱擅娜?，某?xiàng)特長被父母著重保護(hù)，因此忽略了情商的培養(yǎng)，很多科學(xué)家在某方面擁有超高的成就，但是出門買個菜都不會，還會迷路，需要妻子的細(xì)心呵護(hù)，但是這樣的人又有幾個？因此他們顯得跟生活格格不入，因?yàn)橹巧淌艿阶放?，一旦掉下神壇，還要忍受世俗的各種質(zhì)疑，沒有情商的他們，心理上這道坎就過不去，無法忍受日益平凡的自己，因此也會產(chǎn)生各種問題。
相反，那些被世俗定義的成功的人，并不但是智商有多高，反而都具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的人格特征，就像是天才的奧數(shù)神童付云皓，如今只是一名普通的教師，他在《人物》中寫道的，“也許曾經(jīng)的好運(yùn)氣讓我漂浮在空中，后來的壞運(yùn)氣讓我飛流直下，然而現(xiàn)在的我，就是穩(wěn)穩(wěn)地平地耕耘的我”。
對于每個孩子，腳踏實(shí)地地感受人生的酸甜苦辣才是成長，因?yàn)橹橇Τ壕捅惶厥饪创?，忽略了智商以外的東西，任何天才都會隕落，這不是偶然，而是必然。所以如今對孩子的教育從智力開發(fā)到了智商、情商、逆商的考驗(yàn)，任何成功都離不開這三樣，尤其是情商。
教育部門已經(jīng)明確規(guī)定，到2020年，取消義務(wù)教育階段學(xué)校的特長生招生，不是說不重視特長生，而是扭轉(zhuǎn)社會功利對特長生的觀念，讓所有孩子都能一步一個腳印地成長，更合理地看待天才少年，不至于讓他們發(fā)生成長斷層現(xiàn)象。
您對天才少年的隕落問題怎么看呢？
