作者：黃阿娣
“在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見(jiàn)自己的身影?！背踝x《我與地壇》，是中學(xué)課本里的節(jié)選，我勉強(qiáng)跟上了老師的板書(shū)和講解，唯一的印象就是史鐵生那躍然紙上的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀。
再讀《我與地壇》，我已經(jīng)歷高考、步入大學(xué)。隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)歷的事情越來(lái)越多，我也越來(lái)越成熟。生活總是匆匆忙忙，疲倦的時(shí)候何不放慢腳步，走進(jìn)自己心中的“地壇”。
史鐵生的“地壇”里，有著他漫長(zhǎng)而又坎坷的輪椅印，記錄著“勞其筋骨、餓其體膚”的遭遇與波折；有著他母親靜謐而又深沉的腳步聲，講述著“子欲養(yǎng)而親不待”的緬懷與遺憾；有著日復(fù)一日、年復(fù)一年與之相伴的天高云闊、鶯飛草長(zhǎng)，沉淀著“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的智慧和灑脫。
文學(xué)作品總是與作者的經(jīng)歷息息相關(guān)，對(duì)于生命的思考因人而異。地壇，是史鐵生感悟生命、思考生命的一片精神凈土?！盎钪皇菫榱藢?xiě)作，而寫(xiě)作是為了活著”，寫(xiě)作給了他活下去的動(dòng)力，給了他慰藉。這種對(duì)生命的渴望，使他的文字傳遞出一種驚人的力量。
聯(lián)想到自己當(dāng)前備考會(huì)計(jì)職稱(chēng)的現(xiàn)狀，枯燥乏味的知識(shí)點(diǎn)需要反復(fù)揣摩，我理解掌握的程度似乎永遠(yuǎn)趕不上網(wǎng)課視頻的進(jìn)度，負(fù)面情緒一直在積聚。再讀《我與地壇》，我反復(fù)揣摩那句“地壇離我家很近，或者說(shuō)我家離地壇很近”，感受作者心境上的變化，借鑒勉勵(lì)自己，“考試的日子離我很近，或者說(shuō)我離考試的日子很近”，一直以來(lái)的畏難、焦躁情緒，竟然得到了紓解和安撫。原來(lái)，放慢腳步、品讀書(shū)籍，是我心中的一座“地壇”。
【作者單位：江蘇姜堰經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)（三水街道）】
聯(lián)系客服
