野餐是孩子最喜歡的，而夏季也是野餐的最好季節(jié)呢。帶上美食，去海邊，去河畔，去樹林，綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，和娃一起享受這迷人美好時(shí)光。美國(guó)人民也特別喜歡這個(gè)活動(dòng)，野餐桌和燒烤架是公園里必備設(shè)施，基本上都是免費(fèi)提供，先到先得；也可以提前付費(fèi)預(yù)定，這樣可以辦生日燒烤聚會(huì)等。

閱讀內(nèi)容

本書屬于Level AA級(jí)別第5單元輔音/s/的閱讀繪本。

教學(xué)目標(biāo)

1，新詞：

cups, foods, fun, hats, picnics, plates, shoes, summer, sun

2，語法：

正確標(biāo)注句號(hào)。

3，寫作訓(xùn)練：學(xué)會(huì)用細(xì)節(jié)支持一個(gè)主題

在閱讀本書前，我們應(yīng)該已經(jīng)讀過《Summer》，所以孩子對(duì)于Summer這個(gè)單詞應(yīng)該已經(jīng)理解了。這次讀書前，給孩子指出書名Summer _______，讓孩子結(jié)合 封面猜測(cè)Picinics的含義。

當(dāng)孩子讀完書時(shí)，可以和孩子討論Picinics是什么意思？還有書中Summer出現(xiàn)了多次，分別和哪些單詞組合起來了？讓孩子嘗試也用Summer組成有意義的短語。

這些討論都在鍛煉孩子對(duì)書的理解和細(xì)節(jié)觀察，屬于寫作意識(shí)訓(xùn)練，為以后的寫作打下基礎(chǔ)，這些思維無論是在中文和英文寫作都是通用的。

??批判性思維訓(xùn)練是美國(guó)小學(xué)閱讀理解的核心組成部分。

如何訓(xùn)練這種思維，就需要家長(zhǎng)學(xué)會(huì)帶著問題和孩子去讀書，讀完書后要和孩子做討論練習(xí)；而不是一本書朗讀完，就算結(jié)束；而是通過這樣的親子互動(dòng)實(shí)現(xiàn)【有效閱讀】。

4，拼讀

本書復(fù)習(xí)/s/的發(fā)音

書寫作業(yè)

第一頁，孩子把野餐盒里會(huì)有的東西畫出來，然后可以翻書寫上名字，家長(zhǎng)可以幫忙。

第二頁作業(yè)是家長(zhǎng)已經(jīng)熟悉的音素感知訓(xùn)練，繼續(xù)挑出/s/開頭發(fā)音的單詞，然后寫下字母S，建立發(fā)音和字母的雙向關(guān)聯(lián)。

圖片中分別是:

Seven,Seal,Hat,Cup,Sail,Six

第三頁是孩子大聲讀出句子，然后抄寫在線上，注意補(bǔ)上句號(hào)。

用美國(guó)小學(xué)方式精讀Raz，歡迎關(guān)注我的賬號(hào)：團(tuán)團(tuán)滾團(tuán)團(tuán)