在國內(nèi)學(xué)校，家長所了解到的學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和信息來源大部分是與班主任的溝通得來，那在加拿大的小學(xué)里有沒有班主任這個概念呢？
1. 國內(nèi)小學(xué)一般有班主任，班主任教一門課程，剩下還有英語、數(shù)學(xué)、體育、音樂等各科老師，一個班級有很多老師進行授課。加拿大小學(xué)大部分是全科老師，很多不同的課程都是一個全科老師在教，個別的科目如法語會有另外一個老師授課。
2. 每個老師有一個固定的教室，每年學(xué)生們會重新打亂再次分班，就是說每年學(xué)生都會跟不同的全科老師進行學(xué)習(xí)，也會跟不同的同學(xué)在一個班級里上課，這樣可以認識不同的同學(xué)，可以了解不同老師的教學(xué)風(fēng)格，以后孩子的適應(yīng)能力是很強的。
3. 每年分班學(xué)校是有基本原則的，比如不會把學(xué)生分到與自己家庭生活在一個小區(qū)的全科老師的教室里；不接受家長提出的挑選班級或老師的訴求；不會把幾個不乖的小朋友分到一個班級里。
4. 每年新班級成立時會有家長會，是老師與家長相互了解的一個開始，家長會上老師會說自己的教學(xué)風(fēng)格、班級要求、學(xué)生對家長的看法、家長對學(xué)校的期望等等。老師會給每個家長發(fā)一個類似日歷記事本的本子，老師、家長對于每天學(xué)生有什么事情都可以寫上面。
5.老師與家長處理記事本的溝通方式，還有郵件、電話等方式，如果有什么事要見老師，需要提前預(yù)約。
下一期北美楓哥說一說小留學(xué)生如何應(yīng)對加拿大學(xué)校語言不通的問題，歡迎關(guān)注。
