首先，父母需要了解叛逆是青春期孩子常常會(huì)有的表現(xiàn)。不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)為學(xué)校的制度是不合理的，應(yīng)該廢除。不認(rèn)同部分老師的觀點(diǎn)和行為，否定老師的意見，不重視甚至放棄這些老師所教的科目的學(xué)習(xí)，成績(jī)下滑。挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，對(duì)父母很冷淡，并且保持一定的距離，不讓父母進(jìn)自己的房間，拒絕聽父母的說教，喜歡外出與同伴在一起，受同伴影響很大，常常與父母發(fā)生沖突，嚴(yán)重的離家出走。
接下來，了解叛逆產(chǎn)生的原因都是由生理發(fā)育引起的。13-18歲孩子進(jìn)入青春期之后，最為明顯的就是身體產(chǎn)生的變化，這個(gè)年齡段的男孩身高迅速增長(zhǎng)，體重也逐漸接近成人。性器官發(fā)育成熟，第二性征出現(xiàn)，荷爾蒙釋放，男孩開始變成男人，女孩開始變成女人，這個(gè)時(shí)候他們會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好感，存在好奇、害羞等,同時(shí)由于生理上的急劇變化，沖擊了心理的發(fā)展，使身心發(fā)展在這個(gè)階段容易失去平衡。表現(xiàn)為四個(gè)方面： 1 身體上的成熟與心理上的幼稚之間的矛盾；2 心理上要求獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴之間的矛盾；3 心理閉鎖性與開放性之間的矛盾； 4 成就感與挫折感交替出現(xiàn)矛盾。這些矛盾不能正確認(rèn)識(shí)和正常處理好的話，會(huì)導(dǎo)致孩子與父母，同學(xué)與老師的關(guān)系不協(xié)調(diào)，使孩子偏離正常的生活與學(xué)習(xí)軌道。
最后父母應(yīng)該理解和接受青春期孩子的叛逆，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。幫助孩子度過青春期這段比較艱難的時(shí)光。
父母尤其要注意，不要看到孩子叛逆，就送到青春期叛逆中心，用極端的方式進(jìn)行矯正。這種方式帶來的結(jié)果是，孩子可能聽話了，但是增加了很多心理陰影，問題更嚴(yán)重了。
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