前兩天，我和云寶在小區(qū)旁邊的公園散步時(shí)，看到這樣一幕：
一個(gè)3歲左右的小男孩，和幾個(gè)同齡小伙伴玩得正開心，卻突然被一個(gè)大孩子推倒。
對(duì)方嘴里大聲嚷嚷著“不準(zhǔn)你玩這個(gè)，走開”。
小男孩被突如其來的呵斥聲嚇得哭了起來。
聞聲而來的男孩媽媽，詢問了情況。我以為她會(huì)幫兒子「出頭」，結(jié)果她拉起孩子，簡單地說了三個(gè)字——「沒關(guān)系」。
聽到媽媽這樣說，孩子一邊哭一邊解釋說：「是他把我推倒的。」
媽媽笑呵呵地說：「大家一起玩嘛，沒關(guān)系的?！?/span>
小男孩一直在哭，媽媽則繼續(xù)和周圍的家長聊著天，隱約聽見她在說：「小男子漢，動(dòng)不動(dòng)就哭?！?/span>
看著那個(gè)默默哭泣的小男孩，真的有一點(diǎn)心疼，因?yàn)閯e人的錯(cuò)，自己摔倒了，媽媽卻只用輕飄飄的三個(gè)字——「沒關(guān)系」來安慰自己。
我想，這樣的安慰真的不如什么都不說，因?yàn)樵诤⒆有睦?，這件事并不是沒有關(guān)系，自己希望得到一個(gè)「公正」，而那個(gè)推導(dǎo)他的孩子，還在對(duì)他做鬼臉。
作家江南曾經(jīng)說過：
“大人不該覺得自己看透了孩子。”
在小男孩媽媽看來，剛剛的沖突不過是一件小事，無須在意。
但是對(duì)于小男孩而言，媽媽嘴里的“沒關(guān)系”，帶來的是被別人欺負(fù)后的屈辱感，被父母忽略后的失落感！
表面上看，父母好似教會(huì)了孩子妥協(xié)和原諒，但實(shí)際上，卻讓孩子失去了勇敢的底氣。
那很多家長就會(huì)著急地詢問，不說「沒關(guān)系」，那應(yīng)該怎么說呢？難道要教孩子打回去？有沒有什么好的辦法啊？
在孩子的成長過程當(dāng)中，被別人推一下打一下、搶玩具，甚至長大后被他人嘲笑的這類情況時(shí)常發(fā)生，但是只有家長的正確處理，才能夠給孩子的成長帶來正面的影響。
對(duì)于孩子被別人欺負(fù)這件事，家長是絕對(duì)不能用簡單的「沒關(guān)系」來解決的，而是需要有一個(gè)系統(tǒng)的過程的。
在今天我給大家準(zhǔn)備的資源包中，就會(huì)告訴大家，當(dāng)我們的孩子被欺負(fù)時(shí)，作為家長的我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，以及教會(huì)孩子如何保護(hù)自己，捍衛(wèi)自己，勇敢說不！
「當(dāng)你受委屈后，最不希望聽見父母對(duì)自己說什么？」
其中有一個(gè)很扎心的回答：
「只要不說「沒關(guān)系」就好，因?yàn)檫@三個(gè)字，真的很傷人！」
是啊，家長口中一句輕飄飄的「沒關(guān)系」，傳遞給孩子的信息就是“被欺負(fù)了，你要忍著”， 這不光對(duì)孩子的成長不利，還會(huì)導(dǎo)致孩子負(fù)面性格的形成~
1、孩子會(huì)變得膽小懦弱
孩子們在一起玩耍，搶玩具、打人、被打這類事情時(shí)常發(fā)生。
當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)，通常都會(huì)第一時(shí)間求助爸爸媽媽，而這時(shí)你的一句「沒關(guān)系」，會(huì)讓孩子以后都不知道如何去保護(hù)自己，當(dāng)自己被欺負(fù)了，玩具被搶了，他都會(huì)認(rèn)為別人是對(duì)的。
家長的一句「沒關(guān)系」，也就是在告訴孩子：別人欺負(fù)你，你得忍著。
一個(gè)不懂得保護(hù)自己的孩子，很容易形成懦弱和膽小的性格。
朋友曾給我分享過她小時(shí)候的一段往事。
那時(shí)剛上小學(xué)，她身材瘦弱嬌小，經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。
一次，前桌男同學(xué)想抄她的作業(yè)，她不肯，結(jié)果男同學(xué)直接上手搶，就這樣，兩人在教室里打了起來，最后被老師知道，叫了家長到學(xué)校。
看到媽媽，朋友特地露出被抓出血痕的手臂，希望媽媽能為自己討回公道。
誰知，媽媽只是瞥了她一眼，聽到對(duì)方要主動(dòng)賠償醫(yī)藥費(fèi)，連忙表示“就一點(diǎn)皮外傷，沒關(guān)系的，同學(xué)之間，別放在心上”。
她說，媽媽息事寧人的態(tài)度，比同學(xué)欺負(fù)她，還讓她委屈難過。
也就是從那時(shí)起，不管發(fā)生什么事，她都不再愿意求助父母，面對(duì)同學(xué)的欺負(fù)，她只是覺得忍一忍就好了。
如果孩子經(jīng)常處于這樣一種忍一忍的“大度”狀態(tài)，那么孩子的勇氣就得不到鍛煉，更會(huì)因此完全失去勇氣，變得膽小懦弱。
2、孩子會(huì)因此養(yǎng)成討好型人格
不管是自己的玩具被搶了，還是自己被欺負(fù)了，或者是被迫分享，家長的一句「沒關(guān)系」，言下之意就是，別人想要的時(shí)候，你就要滿足別人。
然而，犧牲自己的感受，掩埋自己的意愿，一味去迎合別人，很容易造成孩子養(yǎng)成討好型的人格。
日本有一部獲獎(jiǎng)短片《態(tài)度娃娃》，內(nèi)容堪稱經(jīng)典。
短片中的艾莉，是一個(gè)缺乏存在感的人?！ ?/span>
小時(shí)候，一個(gè)男生踢碎了她心愛的金魚缸，她咧嘴一笑：“沒關(guān)系，我再買一條就好了?！薄 ?/span>
她表示：“只要很有決心地笑，什么問題都能解決?！?/span>
習(xí)慣討好的孩子，其實(shí)是一個(gè)“空心人”，失去了自我，只剩一具軀殼?！ ?/span>
心理學(xué)家Harriet Braiker寫過一本書，叫《討好是一種病》，她在書中提到：
“關(guān)于討好有一個(gè)很大的誤解，很多人會(huì)覺得它是一種良性的心理狀態(tài)，畢竟看起來，被當(dāng)做好人總是不錯(cuò)的，但實(shí)際情況是，很多討好者已經(jīng)不是簡單地取悅他人，而是無法控制地討好他人，下意識(shí)地犧牲自己，甚至對(duì)來自他人的贊賞和認(rèn)可上癮?！?/span>
表面上看起來，孩子變得聽話、懂事，得到親朋好友的稱贊，但實(shí)際上，孩子是膽怯懦弱，不敢表達(dá)自己真實(shí)的情緒和想法。
3、孩子的心理環(huán)境會(huì)逐漸惡化
在任何事情上都選擇讓步，其實(shí)并不是一個(gè)正確的選擇。
因?yàn)榱?xí)慣了忍讓、大度之后，孩子的內(nèi)心其實(shí)還保留著一顆“不忿”的心，孩子會(huì)覺得自己不應(yīng)該去大度，但是行為卻習(xí)慣了大度。
時(shí)間一長，孩子會(huì)形成一種非常矛盾的心理，一邊覺得自己應(yīng)該去維護(hù)自己的權(quán)益，另一邊卻同時(shí)做著與思維不符的行為。
久而久之，孩子的心理環(huán)境就會(huì)逐漸惡化，產(chǎn)生一些消極的因素。
比如，有些孩子在遭受欺負(fù)之后，會(huì)突然爆發(fā)，做出一些令人意想不到的事情。
就像我們坊間流傳的那句話一樣：老實(shí)人被逼急了，啥事兒都干得出來。
要知道，孩子被欺負(fù)了，只有最差勁的父母，才會(huì)總是替孩子說「沒關(guān)系」。
那些真正懂得愛孩子的父母，會(huì)拼盡全力為自己的孩子撐腰。
《別想欺負(fù)我》繪本中所描繪的情景，在孩子們?nèi)粘Ｉ钪卸紩?huì)遇到，也許所呈現(xiàn)的事情會(huì)有所不同，但本質(zhì)是一樣的。
通過閱讀，孩子們可以了解到吉姆的心理變化。
在孩子們的生活中，只要遇到類似被欺負(fù)的事情，他們就會(huì)知道這樣的事情不是只有他一個(gè)人才會(huì)遇到，有個(gè)叫吉姆的孩子遇到過，他也害怕過，也矛盾過，但是他學(xué)會(huì)了鼓足勇氣去保護(hù)自己。
這本《別想欺負(fù)我》繪本，教會(huì)了孩子們：
無論別人怎么欺負(fù)你，打壓你，冒犯你，你也別害怕，要勇敢的說：不，住手！
要學(xué)會(huì)向別人求助，要勇敢地去面對(duì)欺負(fù)你的人。
要讓別人覺得你很勇敢，很強(qiáng)大，你很棒，你并不害怕他們。
當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)，我們要做的不是讓孩子還手，不是忍讓，也不是直接介入，而是教孩子戰(zhàn)勝怯懦，杜絕以大欺小，勇敢捍衛(wèi)自己的權(quán)益，保護(hù)自己。
02
教孩子用自己的方式遠(yuǎn)離欺凌
今天給大家分享一部充滿教育意義的動(dòng)畫片——《轉(zhuǎn)學(xué)生小刺猬》
轉(zhuǎn)學(xué)生小刺猬來到了新學(xué)校，原本就熟悉的同學(xué)們本身就對(duì)小刺猬充滿了陌生。
然而，它那滿身的刺，更是成了最大的問題。
它想跟同學(xué)們一起踢球，可是它的刺卻把球扎破了；
它想讓小豬幫忙推秋千，可一看到小刺猬的“刺”，小豬又縮回了雙手；
乘校車回家，小兔子熱心地讓小刺猬和自己坐一排，雖然小刺猬很小心，可滿身的刺還是扎傷了小兔子；
小伙伴們也都因此遠(yuǎn)離了小刺猬，更是嘲笑它有一身的刺，沒人愿意跟它一起玩耍~
這一切，都讓小刺猬很沮喪。
終于到了圣誕節(jié)這一天，它收到了家里送來的禮物——愛的塑料泡沫。
有了這身特別的“衣服”，小刺猬終于可以遮住滿身的刺猬了~
為此，也獲得了友誼！
分享這部動(dòng)畫片是想告訴大家：
社交中的沖突和痛苦，相信每個(gè)孩子都經(jīng)歷過。
被他人拒絕、跟朋友爭吵、被同學(xué)嘲笑，甚至被別人欺負(fù)，是每個(gè)孩子都不可避免的社交困擾。
作為過來人的我們，替孩子擔(dān)憂的同時(shí)，也不要忘了他們也有自己的適應(yīng)能力。
適應(yīng)力是一種很強(qiáng)的回彈力，即使遭受打擊，多數(shù)孩子仍然可以安然度過。
所以，當(dāng)孩子遇到社交問題，我們只管告訴他們方法，剩下的不妨試著放手讓他們自己去解決。
在這個(gè)過程中，認(rèn)真傾聽、觀察孩子的需求，保持一份覺察，適時(shí)提供幫助才是我們最應(yīng)該做的。
伏爾泰說：“耳朵是通往心靈的路，正視孩子的聲音，是對(duì)孩子最大的支持和保護(hù)?！?/span>
對(duì)于孩子來說，被欺負(fù)不是最可怕的，最可怕的是被欺負(fù)時(shí)，身后無一人可以依靠。
所以，「沒關(guān)系」這三個(gè)字，也請千萬不要對(duì)孩子說！
好啦~今天的文章就到這里！
最后，愿每位家長都能成為孩子的盔甲和底氣，給孩子面對(duì)挫折的勇氣和力量！
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