孩子生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)可能只是從一句話(huà)開(kāi)始。
這兩天，在智湖，我看到一個(gè)網(wǎng)民講述了許多好朋友的故事，讀完這個(gè)故事后，我很長(zhǎng)時(shí)間都無(wú)法平靜下來(lái)。
這兩個(gè)人從小就長(zhǎng)大，網(wǎng)民總是把朵朵視為偶像，因?yàn)椤霸谖已劾?，她看起?lái)像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者?！边@樣的女孩看起來(lái)光彩照人，但是她的家庭經(jīng)歷充滿(mǎn)了傷痕。母親說(shuō)女兒很沮喪:有多少孩子被不能好好說(shuō)話(huà)的父母毀掉了？當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，多鐸的父親因?yàn)橘€博早早離開(kāi)了她，她的母親獨(dú)自撫養(yǎng)她長(zhǎng)大，但很少給她一個(gè)好臉色:“你像你父親一樣是個(gè)混蛋，都是為了讓我陷入困境，都是為了討債。”
母親的話(huà)給她留下了沉重的負(fù)罪感:“每次我在家里花一分錢(qián)，我都會(huì)感到難過(guò)。我知道我和我父親一樣，是來(lái)向她討債的?！睗u漸地，多鐸開(kāi)始遇到情緒問(wèn)題:“他常常無(wú)法控制自己的情緒，不知何故覺(jué)得自己像個(gè)沒(méi)用的人，有時(shí)甚至躲在自己的房間里，害怕遇見(jiàn)人?！?/font>
多年后，網(wǎng)民收到了更多關(guān)于她患有抑郁癥的消息。最近的人說(shuō)的話(huà)，就像一個(gè)巨大的黑洞，吞噬了生活的許多期望和活力。在孩子們開(kāi)始之前，他們被母親的言語(yǔ)暴力絆倒了。母親說(shuō)女兒很沮喪:有多少孩子被不能好好說(shuō)話(huà)的父母毀掉了？
“愛(ài)是深沉的，責(zé)任是削減的”
難道許多母親不愛(ài)她嗎？答案顯然不是。母親和女兒住在一起，許多母親也視女兒為生命。只是，有多少傷害是以愛(ài)情的名義發(fā)生的。語(yǔ)言暴力，當(dāng)從最親近的人口中說(shuō)出時(shí)，總是被解釋為:“愛(ài)是深刻的，責(zé)任是深刻的。”
我小時(shí)候有過(guò)這樣的經(jīng)歷。我的父母相信壓制教育，所以從我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我?guī)缀鯖](méi)有得到任何贊揚(yáng)。新年的第二年，由于成績(jī)下降，我的父母和親戚動(dòng)員起來(lái)為我發(fā)起了一系列的“獎(jiǎng)勵(lì)”?！爱吘?，你很蠢。”'盡管你很糟糕，但你找到工作后總會(huì)被解雇。'“如果你是別人的孩子，我懶得說(shuō)你們都是為了自己好。”
我父母的意圖是希望我能“感到羞恥，然后勇敢”。然而，我相信那些肆無(wú)忌憚的話(huà)。經(jīng)過(guò)多年的磕磕絆絆，我重新評(píng)估了自己，找到了自己的路。父母常常沒(méi)有意識(shí)到他們的孩子在語(yǔ)言暴力中承受了多么的痛苦。那些扭曲的語(yǔ)言，一點(diǎn)點(diǎn)滲透在孩子的心中，成為孩子心中揮之不去的陰霾。無(wú)數(shù)父母在不知情的情況下對(duì)他們的孩子實(shí)施了口頭暴力。關(guān)鍵在于他們相信，如果孩子們沒(méi)有心，他們不會(huì)受到傷害。
然而，對(duì)孩子們?cè)斐傻膫拖衩藁ㄉ系囊蝗?。沒(méi)有反饋和阻力，它們被認(rèn)為是不存在的。成人受傷更容易通過(guò)各種渠道消化和分解。這孩子的受傷長(zhǎng)期以來(lái)改善了他的性格。母親說(shuō)女兒很沮喪:有多少孩子被不能好好說(shuō)話(huà)的父母毀掉了？
“不良期望”
傷害兒童的是“軟性暴力”還有一些微妙的“言語(yǔ)暴力”，可能不那么尖銳，但也會(huì)傷害兒童。前幾天發(fā)生的一件小事讓我思考了很久。兒子小叔獨(dú)自走進(jìn)浴室，把門(mén)鎖上。平時(shí)，我請(qǐng)他不要鎖門(mén)。這個(gè)“異?！蓖蝗灰鹆宋业目只?。他進(jìn)去一會(huì)兒，然后我聽(tīng)到有東西掉到地上，所以我忍不住叫他幫我開(kāi)門(mén)。開(kāi)門(mén)，你面前一片狼藉，衛(wèi)生紙鋪了一地，鏡子里和地上到處都是水。我憤怒地斥責(zé)小樹(shù):“你能不能別再和你媽媽鬧了？”
小樹(shù)撇著嘴痛哭，然后他拿起手中的紙，在鏡子上擦了擦。直到現(xiàn)在我才看到它。原來(lái)他想幫我擦鏡子
那些傷人的話(huà)
時(shí)間會(huì)變成殺人的刀無(wú)論是直接刺傷兒童的暴力語(yǔ)言，還是表達(dá)“不信任”的軟性暴力，其結(jié)果都是讓兒童否認(rèn)自己。他們會(huì)覺(jué)得:“我不好?！薄拔覠o(wú)能為力?！薄拔也恢档帽粣?ài)?！薄‰S著時(shí)間的推移，這可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。藤條學(xué)校的一名醫(yī)生從小就受到母親的嚴(yán)厲要求。在被母親批評(píng)了一次后，她問(wèn):“我不能滿(mǎn)足你嗎？”母親回答:“你認(rèn)為你做得好嗎？”隨后，女醫(yī)生跳樓自殺。
杭州一名15歲的學(xué)生楠楠曾兩次試圖自殺。他的“遺書(shū)”被發(fā)現(xiàn)了，記錄了去年夏天的暑假，他的母親要求他記住“你會(huì)為我而死”。在遺書(shū)中，楠楠寫(xiě)道，“你可能會(huì)生氣，但當(dāng)時(shí)我真的什么也說(shuō)不出來(lái)?！边@些傷人的話(huà)是如何導(dǎo)致兒童無(wú)法挽回的呢？父母是孩子的第一任老師，他們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)將深刻影響他們的“自我效能感”。
心理學(xué)研究表明，高自我效能感可以支持兒童的動(dòng)機(jī)。當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)未來(lái)積極樂(lè)觀(guān)時(shí)，他的身體和精神健康也會(huì)更健康，他很少感到沮喪和失落。他們會(huì)熱愛(ài)生活，有更強(qiáng)的動(dòng)力去努力變得更好。如果父母經(jīng)常否認(rèn)他們的孩子，羞辱他們，對(duì)他們不信任，他們的孩子的自我效能就會(huì)降低。孩子們會(huì)認(rèn)為他們無(wú)法應(yīng)付生活中的各種困難。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，他們沒(méi)有足夠的動(dòng)力去主動(dòng)尋找解決辦法。最終，對(duì)困難的恐懼會(huì)讓孩子無(wú)助，甚至對(duì)整個(gè)生活失去興趣和熱情。母親說(shuō)女兒很沮喪:有多少孩子被不能好好說(shuō)話(huà)的父母毀掉了？
每個(gè)孩子都應(yīng)該受到溫和的對(duì)待。
正是因?yàn)楦改鸽x孩子最近，他們說(shuō)的話(huà)才如此特別和有影響力。當(dāng)我們改變語(yǔ)言表達(dá)方式時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們會(huì)很快改變。自我認(rèn)同和避免情緒爆發(fā)。有時(shí)候，當(dāng)我們對(duì)孩子們大喊大叫的時(shí)候，我們很生氣，但是我們覺(jué)得我們無(wú)能為力。父母自己的情緒經(jīng)常影響孩子的寬容。他們心情好的時(shí)候更有耐心，心情不好的時(shí)候?qū)λ麄兇蠛按蠼?。還有許多父母承受著巨大的壓力，向他們的孩子發(fā)泄情緒。孩子們是多么天真。發(fā)泄的語(yǔ)言純粹是暴力。
父母必須做的第一件事是在教育孩子時(shí)識(shí)別自己和他們當(dāng)前的情緒，無(wú)論是因?yàn)樗麄兊暮⒆拥男袨?，還是因?yàn)樗麄兏改傅那楦行?。試著以積極的方式表達(dá)你的情緒，這樣你就可以離開(kāi)當(dāng)前的場(chǎng)景。散步、玩?；颡?dú)自坐著和伴侶聊天都是更好的選擇。傳達(dá)信任，重視關(guān)系高于教育。
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